10. Задания для выполнения в процессе самоподготовки

В рабочей тетради составьте схему: «Формы изменчивости бактерий».

11. Работа студента на практическом занятии

1. Учёт посевов предыдущего занятия (см. занятие 11).

2. Опыт по выявлению спонтанных мутаций у бактерий.

Цель опыта: определить, имеются ли мутанты, устойчивые к стрептомицину, в культуре бактерий, которая не соприкасалась со стрептомицином.

Методика: на чашке с МПА производится рассев культуры бактерий с целью получения изолированных колоний. После суточного инкубирования в термостате выросшие колонии с помощью игольчатого штампа-репликатора переносятся на чашку с МПА, содержащим стрептомицин, и контрольную чашку. После суточного инкубирования в термостате учитывают результат.

Результат: зарисовать чашки с колониями.

Вывод: сформулировать.

3. Опыт конъюгации бактерий.

Цель опыта: определить, возможна ли конъюгация между данными штаммами.

ЗАДАЧА: получить прототрофный рекомбинант путём конъюгации двух ауксотрофных культур.

Материал: донор, ауксотроф по лейцину, реципиент - ауксотроф по треонину.

Методика: суточные бульонные культуры этих штаммов смешивают во флаконе и оставляют в термостате на 30-60 минут. В результате конъюгации от клеток донора к реципиенту передаются гены, кодирующие способность синтезировать треонин, и образуются прототрофные клетки. Для выявления этих клеток смесь бактерий высевают на среду, в которой отсутствуют лейцин и треонин (так называемая минимальная среда). Если конъюгация произошла, то на минимальной среде вырастут колонии прототрофных рекомбинантов. Донор и реципиент не вырастают.

Результат: нарисовать чашку с готовым результатом опыта.

Вывод: сформулировать.

4. Нарисовать в тетради схемы опытов трансформации и трансдукции.

5. Опыт бактериоциногении.

Цель: определить, какие из испытуемых культур кишечной палочки способны продуцировать колицины.

Методика: испытуемые культуры засеяны бляшками на чашке с МПА. После двухсуточной инкубации в термостате выросшие культуры убиты парами хлороформа. На поверхность посева наливается растопленный МПА, содержащий колицинчувствительную культуру. После инкубации в термостате учитывается результат по зонам отсутствия роста вокруг колоний колициногенных культур.

Результат: зарисовать.

Вывод: сформулировать (указать колициногенные культуры).

6. Диссоциация бактерий. Посмотреть с помощью бинокулярной лупы колонии эпидермального стафилококка: гладкие (S) и шероховатые (R).

1. Занятие № 12

1. ИТОГ ПО РАЗДЕЛУ «ФИЗИОЛОГИЯ МИКРОБОВ.

2. ЭКОЛОГИЯ МИКРОБОВ (МИКРОЭКОЛОГИЯ).

3. СИМБИОЗ ЧЕЛОВЕКА С МИКРОБАМИ.

4. ХИМИОТЕРАПИЯ И АНТИБИОТИКИ. БАКТЕРИОФАГИЯ. ГЕНЕТИКА МИКРОБОВ, ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ, БИОТЕХНОЛОГИЯ».

5. Занятие является завершающим по разделу «Физиология микробов. Экология микробов (микроэкология). Симбиоз человека с микробами. Химиотерапия и антибиотики. Бактериофагия. Генетика микробов, генная инженерия, биотехнология». На этом занятии преподаватель даёт оценку вашей работе: знаете ли вы теоретический материал по данной теме и владеете ли микробиологическими методами исследования.

1. Цель самоподготовки

После самостоятельного изучения темы студент должен быть готов ответить на все вопросы к итоговому занятию.

2. Исходный уровень знаний

Материал предыдущих занятий с 6 по 11.

1. Цель занятия

6. 1. Систематизировать знания по физиологии и экологии микробов, симбиозу человека с микробами, химиотерапии и антибиотикам, бактериофагии, генетике микробов, генной инженерии, биотехнологии.

2. Продемонстрировать овладение умениями, полученными при изучении раздела «Физиология микробов. Экология микробов, симбиоз человека с микробами, химиотерапия и антибиотики, бактериофагия, генетика микробов, генная инженерия, биотехнология».

5. План изучения темы

Повторите все темы раздела по учебнику, практическому руководству, по конспектам лекций, прочитайте дополнительный материал в пособии и записи в своей тетради для практических занятий. Ответьте на контрольные вопросы.

1. После изучения раздела студент должен уметь

1. Владеть техникой посева бактерий на жидкие и плотные среды.

2. Охарактеризовать предложенные питательные среды, применяемые в микробиологической практике.

3. Охарактеризовать колонии микроорганизмов.

4. Провести посев изолированных колоний на скошенный питательный агар.

5. Провести посев изолированных колоний на скошенный питательный агар.

6. Проводить оценку санитарно-бактериологического состояния воздуха, воды, почвы по микробиологическим показателям.

7. Выбрать средства, режим стерилизации в соответствии с конкретными задачами.

8. Выбирать методы для предстерилизационной обработки предметов медицинского назначения и дезинфекции.

9. Освоить основные микробиологические методы изучения микрофлоры организма человека.

10. Освоить метод стандартных дисков для определения чувствительности бактерий к антибиотикам.

11. Учесть результаты определения чувствительности бактерий к антибиотикам методом серийных разведений.