- •Занятие 1
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Причины деформации зубных рядов
- •Классификация деформаций зубных рядов (по е.И.Гаврилову)
- •Обследование больных
- •Литература
- •Занятие 2
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Хронические заболевания слизистой оболочки полости рта, усложняющие ортопедическое лечение
- •2. Сбор анамнеза:
- •3. Объективное обследование:
- •6. Лечение:
- •Строение тканей и функции органов полости рта
- •Слизистая оболочка полости рта
- •Исследование слизистой оболочки полости рта
- •Литература
- •Занятие 3
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Занятие 4
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы
- •Оод Диагностика, профилактика, прогнозирование аллергических реакций в стоматологической практике
- •Аллергологическое тестирование
- •Особенности протезирования и подбор материалов
- •Аллергологический анамнез и анкетирование.
- •Клиническая характеристика больных и особенности аллергических реакций при протезировании.
- •Аллергическое тестирование, как этап идентификации сенсибилизации пациентов
- •Методы профилактики и лечения:
- •Литература
- •Вопросы, изучаемые ранее и необходимые для проведения занятия
- •Контрольные вопросы:
- •Лдс темы: «дифференциальная диагностика заболеваний височно-нижнечелюстного сустава»
- •План ведения больного с болезнями внчс (кроме опухолей в.А.Хватова)
- •Ортодонтическое лечение перед протезирование направлено на устранение
- •Литература:
- •Занятие 6
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для проведения занятия
- •Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •Медиальное или дистальное положение зубов.
- •Диастемы и тремы.
- •Расположение зубов выше или ниже окклюзионной плоскости.
- •Транспозиция зубов.
- •Аномалии зубных рядов Сужение зубных рядов.
- •Характерные признаки сужения зубных рядов.
- •Укорочение зубных рядов.
- •Аномалии прикуса Прогнатия (дистальный прикус).
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 7
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 8. Тема: Ортодонтические аппараты. Изменения в пародонте зубов при ортодонтическом лечении. Дозирование силы.
- •Характерные особенности:
- •Развития
- •По способу фиксации:
- •По виду конструкции:
- •Ситуационные задачи
- •Литература
- •Занятие 9
- •Контрольные вопросы
- •Аномалий» Обоснование диагноза и плана лечения
- •1. Сужение зубного ряда ( аппараты Энгля, Симона, Айнсворта, Мершона. Дуга Хербста).
- •2. Укорочение зубного ряда ( пластинка Шварца, лингвальные дуги, активатор
- •Литература
- •Занятие 10
- •Ситуационные задачи:
- •Литература:
- •Занятие 11
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Литература:
- •Занятие 12
- •Занятие 13
- •Занятие 14
- •Занятие 15
- •1. Организация ортопедической стоматологической помощи
- •2. Организация ортопедической стоматологической помощи
- •Занятие 16
- •Занятие 17
Ситуационные задачи
Больной 14 лет обратился сжалобами на неполное смыкание передних зубов, на наличе щели между зубами около 1 см. Объективно: смыкание происходит только на молярах, цель между верхними и нижними передними зубами 1 см. Определить форму аномалии и дать ее характеристику.
Больной 16 лет. Жалобы на наличие постоянной травмы в области твердого неба за передними верхними зубами от нижних зубов. Объективно: на небе за передними зубами видны травматические ссадины слизистой твердого неба. Определить форму аномалии. Дать ее характеристику.
Больной 18 лет, наличие сильно выраженной нижней челюсти. Объективно: нижние зубы перекрывают верхние на 2/3 длины коронок зуба. Нижняя челюсть выдвинута вперед, между зубами верхней и нижней челюстей имеется расстояние в 2 мм. Определить форму аномалии и дать ее характеристику.
Больной 20 лет, обратился к ортодонту по поводу верхнего клыка, резко выступающего вестибулярно из зубной дуги. Объективно: верхний клык выступает за дугу окклюзии на ½ толщины зуба. Определить форму аномалии и дать ее характеристику.
Больная 25 лет, жалобы на сильное перекрытие боковых зубов с левой стороны и нижних боковых зубов с правой стороны. Объективно: верхние левые моляры перекрывают на 1/3 в вестибулярную сторону нижние, а правые нижние моляры – левые верхние моляры на столько же. Определить форму аномалии и дать ее характеристику.
Литература
Лекционный материал.
Абалмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н., Бычков В.А., Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология. Смоленск, - 2003
Копейкин В.Н. Ортопедическая стоматология М., - 1998.
Курляндский В.Ю. Ортопедическая стоматология. М. – 1977, - 62-64
Дополнительная:
Ужумецкенен И.И. методы исследования в ортодонтии. 1970
Бушан М.Г. Справочник по ортодонтии. 1990.
Каламкаров Х.А. и др. Ортопедическое лечение зубочелюстных аномалий у взрослых. Методическая рекомендация. М., - 1979.
Занятие 7
Тема: Методы обследования ортодонтических больных. Диагноз, план и
задачи ортодонтического лечения.
Цель занятия: научить студентов методам обследования ортодонтических
больных, уметь поставить диагноз.
Вопросы, изученные ранее и необходимые для проведения занятия
1.Возрастная морфология зубочелюстной системы.
2.Прикус, характеристика (физиологические и патологические прикуса).
3.Обследование больного в клинике ортопедической стоматологии.
Вопросы для контроля исходного уровня знаний
1.Клиническое обследование ортодонтических больныз (опрос,осмотр).
2.Специальные методы исследования ортодонтических больных:
а) изучение диагностических моделей;
б) рентгенологическое исследование зубов,
челюстей и ВНЧС;
в) кефалометрические методы исследования больных.
3.Исследования функционального состояния зубочелюстно-лицевой системы.
4.Постановка диагноза,определение плана и задач ортодонтического лечения больных.
Схема ООД по теме: «Методы обследования ортодонтических больных»
-
Методы обследования
Субъективные (опрос, анамнез) |
|
Объективные |
-
Клинический осмотр
Специальные методы
Изучение диагностических моделей.
рентгенологическое исследование.
Кефалометрические исследования:
а) изучение гнатостатических моделей;
б) измерения на лице больного;
в) фотограмметрия.
4. Исследование функционального состояния:
а) жевательная проба;
б) электромиография;
в) мастикоциография;
г) риноскопия, ринометрия, ринопневлеография.
Изучение диагностических моделей:
подготовка модели – отливка, оформление цоколя модели, подписывание модели;
определение трансверзальных, вертикальных и сагиттальных отклонений соответственно трем плоскостям (срединно-сагитальной, окклюзионной и туберальной);
измерения моделей и сравнение с показателями при ортогнатическом соотношении зубных рядов по методам Пона, Коркгауза и др.