- •Тема 1.Понятие и предмет теории государства и права. Методология теории государства и права.
- •1.Объясните термины.
- •2.Охарактеризуйте теорию государства и права как науку.
- •3.Закончите схему:
- •4.Заполните таблицу.
- •6. Тест для самоконтроля.
- •1.Какое из определений правильно отражает предмет общей теории права и государства?
- •2.Из каких элементов слагается предмет теории права и государства?
- •2.Объясните, почему первобытные обычаи ученные называют «мононормами».
- •3.Объясните, почему в доклассовом обществе отсутствовало государство.
- •4. Заполните таблицу:
- •5.Тест для самоконтроля.
- •12.Назовите представителей «договорной теории» происхождения государства и права.
- •2.Закончите фразы:
- •3.Объясните, почему в первобытном обществе не устанавливались налоги.
- •4.Заполните таблицу: Исторические типы государства.
- •5. Тест для самоконтроля.
- •2.Какие факторы определяют осуществление конкретной формы правления в том или ином государстве?
- •3.Заполните таблицу:
- •4.Заполните таблицу:
- •3.3. Форма государственного устройства.
- •1.Объясните термины:
- •2.Заполните таблицу:
- •3.Почему конфедерации существуют непродолжительное время? Каковы возможные пути их трансформации?
- •3.4. Государственный (политический) режим.
- •1.Объясните термины:
- •2.Закончите мысль известного философа Карла Поппера: «… демократия лучше диктатуры потому, что при ней от дурных правителей можно избавится
- •3.В каких исторических условиях, и с какими целями к власти в стране приходят военные? Приведите примеры из истории.
- •4.Многие экономисты считают, что в условиях тоталитарного общества рынок появится, не может. Согласны ли вы с этим мнением? Обоснуйте свой ответ.
- •5.Тест для самоконтроля
- •2.Заполните схему.
- •4.Приведите пример того, как Российская Федерация осуществляет свои внешние функции.
- •3.В чем состоит отличие аппарата государства от аппарата политической партии?
- •2.Заполните схему: «Подсистемы политической системы общества» и дополните ее двумя-тремя примерами элементов соответствующей подсистемы.
- •5.2. Государство и личность.
- •1.Объясните термины:
- •2.Определите, какая из схем выражает отношения:
- •5.3. Права человека.
- •1.Объясните термины:
- •2.Как вы считаете, должны ли существовать ограничения прав и свобод? Если да, то в каких случаях?
- •18.Назовите блок элементов, не относящихся к гражданскому обществу.
- •19.В каких из перечисленных положений Конституции рф закреплены правовые границы гражданской свободы?
- •Тема 6. Правовое государство.
- •1.Какие из приведенных ниже высказываний противоречат «духу» правового государство и почему:
- •4.Всякое ли государство, которое подчиняется закону, можно назвать правовым?
- •6.Заполните таблицу:
- •2.Заполните схему:
- •3.Закончите фразу:
- •6.Тест для самоконтроля.
- •8.2.Структура правовой нормы.
- •1.Объясните термины:
- •2.Всегда ли можно обнаружить в статьях нормативно-правовых актов все три структурные части нормы права? Почему?
- •3.Объясните, какой формулой можно выразить структуру следующих правовых норм и какие элементы структуры нормы права не нашли полного словесного выражения в ее тексте:
- •4.Определите структуру части 2 статьи 58 Семейного кодекса рф и проклассифицируйте по всем основаниям ее составные части:
- •5.Определите вид диспозиции, содержащейся в статье 331 гк рф- «Форма соглашения о неустойке»:
- •6.Определите вид гипотезы, содержащейся в статье 19 «Право на личную безопасность» Федерального закона «о содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступления»:
- •7.Заполните схему:
- •2.Закончите схему:
- •Общее дозволение
- •Запрещено только это
- •Общее запрещение
- •Дозволено только это
- •6.Назовите способы (приемы) правового регулирования.
- •2.Не любое решение суда, принятое по конкретному делу, становиться прецедентом. Почему?
- •3.Определите, о каком источнике права идет речь:
- •4.Тест для самоконтроля.
- •3.Заполните таблицу:
- •4.Расставьте стадии законотворчества в соответствии с их хронологической последовательностью:
- •7.Почему кодификацию считают наиболее совершенным видом систематизации законодательства?
- •8.Какой вид систематизации нормативно-правовой материала может быть предметно-тематическим и хронологическим?
- •9.3. Нормативно-правовой акт и его виды.
- •1.Объясните термины:
- •2.Какие преимущества нормативно-правовой акт как источник права имеет перед правовым обычаем?
- •3.Правоспособностью в равной мере обладают все граждане. Означает ли это, что объем конкретных субъективных прав каждого гражданина равен объему прав другого гражданина?
- •3.Возможно ли применение законодательства по аналогии в уголовном праве? Почему? Обоснуйте свой ответ.
- •2.Как будет называться толкование некоторых положений указа Президента рф, данное в специальном акте, также исходящем от Президента?
- •7.Заполните таблицу:
- •15.Назовите органы, которые вправе давать правоприменительное нормативное толкование юридических норм.
- •6.Тест для самоконтроля.
- •3. Заполните таблицу:
- •6.В чем состоит отличие юридической ответственности от иных видов государственного принуждения — мер принуждения, мер пресечения и мер защиты?
- •2.Заполните схему:
- •4.Тест для самоконтроля.
- •2.Закончите схему:
- •8. Выпишите в правую колонку известные Вам русские или иные пословицы,
- •9.Тест для самоконтроля.
- •4.Дайте определение правопорядка и выделите его главные признаки.
- •5.Заполните таблицу:
- •Раздел 2.Литература
- •Тема 1. «Теория государства и права как наука. Предмет, методология, функции»
- •Тема 2. «Происхождение государства и права»
- •Тема 3 .«Понятие государства.»
- •Тема 4. « Формы, функции и механизм государства»
- •Тема 6. «Правовое государство»
- •Тема 7, 8. «Правопонимание в юридической науке. Основные понятия о праве»
- •Тема 9. «Нормы права»
- •Тема 10. «Правотворчество и нормативные правовые акты. Систематизация»
- •Тема 11. «Система права. »
- •Тема 12. «Реализация правовых норм. Правоприменение.»
- •Тема 13. «Толкование права»
- •Тема 14. «Правоотношение»
- •Тема 15. «Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность»
- •Тема16. «Правосознание и правовая культура. »
- •Тема 17. « Правовое регулирования и его механизм»
- •Тема18. «Юридические документы и юридическая техника»
- •Тема 19. «Законность и правопорядок в современном обществе.»
- •Тема 20. «Правовые системы современности»
4.Дайте определение правопорядка и выделите его главные признаки.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Заполните таблицу:
6.Тест для самоконтроля.
1.Какое понятие определяют так: «Принцип поведения всех участников правоотношений, означающий требование соблюдения и исполнения законов и иных нормативных правовых актов всеми государственными органами, должностными лицами, общественными организациями и гражданами»?
Политико-правовой режим.
Законность.
Правопорядок.
2.Какая сторона (элемент) содержания законности характеризуется как совокупность всех нормативных правовых актов, требования которых должны соблюдаться и исполняться всеми субъектами права?
Предметная сторона.
Субъектная сторона.
Нормативная сторона.
3.Укажите, какие из приведенных ниже правовых идей (основополагающих начал), относятся к принципам законности.
Верховенство закона.
Единство закона.
Презумпция невиновности.
Баланс субъективных прав и юридических обязанностей.
Научный подход.
6.Торжество закона во всех сферах жизни общества.
7. Реальность законности.
8. Системность правовых норм.
9.Равная ответственность личности перед государством и государства перед личностью.
10.Социальная справедливость.
11.Неотвратимость наказания.
12.Равенство всех субъектов перед законом.
4.Как соотносятся законность и демократия?
Чем больше демократии, тем меньше законности.
Чем больше законности, тем меньше демократии.
Законность — это основа демократии, а демократия — необходимое условие законности.
5.Как соотносятся законность и государственная дисциплина?
Государственная дисциплина является составной частью законности.
Законность является составной частью государственной дисциплины.
3. Законность выступает содержанием государственной дисциплины, а государственная дисциплина — форма реализации законности.
6.Как соотносятся законность и целесообразность в сфере правоприменительной деятельности?
При принятии решения по делу можно руководствоваться принципом Целесообразности, однако выходить за рамки требований закона запрещается.
Если требования закона не соответствуют реальной правовой действительности, то можно руководствоваться принципом целесообразности.
Целесообразность и законность совпадают по своим требованиям.
7.Что определяется как состояние общественных отношений, являющихся результатом фактического осуществления законодательства в условиях режима законности, который обеспечивает беспрепятственное пользование юридическими правами и выполнение юридических обязанностей всеми субъектами общественных отношений?
Система правоотношений.
Общественный порядок.
Правопорядок.
8.В чем состоит различие понятий «правопорядок» и «общественный порядок»?
Общественный порядок является составной частью правового порядка.
Правопорядок и общественный порядок — тождественные понятия.
Правопорядок является составной частью общественного порядка.
9.Как соотносятся законность и правопорядок?
Правопорядок лежит в основе законности.
Правопорядок есть результат реализации требований законности в повседневном поведении участников правоотношений.
Законность — составная часть правопорядка.
10.Подберите эквивалент понятию «противоправное законодательство».
Гражданское правонарушение.
Санкционированный властью произвол.
Казус.
11.Какому понятию соответствует следующее определение: «Объективные и субъективные условия, а также специальные юридические средства и способы, посредством которых обеспечивается законность»?
Юридическая ответственность.
Меры защиты.
Гарантии законности.
Лист контроля (заполняется преподавателем).
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
| |||||||||||||||
Тема 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
3.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
3.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
3.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
3.4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
4.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
4.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема 5 |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
5.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
5.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
5.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
Тема7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
8.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
8.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
8.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема 9 |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
9.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
9.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
9.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
10.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
10.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
11.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
11.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
12.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
12.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
13.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
13.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Тема15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|