11. Программа полевой практики 79

1. Цели и задачи дисциплины: цель курса – формирование у студентов четкой системы знаний о растении как целостном организме, его макро- и микроструктуре, изменениях в ходе онтогенеза и филогенеза, получение знаний о многообразии и функционировании представителей царств «Грибы» (в широком смысле), «Растения», анализ различных суждений о происхождении и классификации тех или иных таксонов, систематизация и обобщение знаний о разнообразии высших растений, их участии и роли в сложении растительного покрова Земли.

Задачи: при изучении курса: студенты должны научиться сравнивать и сопоставлять многочисленные данные о строении, особенностях биологии растений, выделять характерные признаки таксонов, квалифицированно анализировать разрозненные, противоречивые, нередко взаимоисключающие суждения о происхождении органов и отдельных групп растений и тенденциях их эволюции. Проанализировать разные взгляды на положение растений и грибов в современных системах органического мира; познакомиться с разнообразием грибов и растений, их ролью в экосистемах и использованием человеком. Усвоить основные понятия фитоценологии, важнейшие признаки фитоценозов и методы их изучения.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.1.1).

Для освоения дисциплины Ботаника студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. Биология;

2. Цитология;

3. Экология.

Освоение дисциплины Ботаника является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:

1. Физиология растений;

2. Генетика;

3. Теория эволюции;

4. Общая экология;

5. Социальная экология и природопользование;

6. Биологические основы сельского хозяйства;

7. Введение в биотехнологию;

8. Биогеография;

9. Биоразнообразие растительного мира Прикамья;

10. Избранные главы по микологии;

11. Основы озеленения и ландшафтного дизайна;

12. Организация научно-исследовательской работы в школе

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:

- владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений, знаком с выдающимися биологическими открытиями, способен оценить роль биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира (СК-1);

- владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов, понимает их значение как компонентов экосистем, способен обосновать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий (СК-2);

- способен к самостоятельному проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований (СК-9).

3.1 Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «050100педагогическое образование» (профиль «050100.62 – биология и химия»):

- СК - 1;

- СК - 2;

- СК – 9.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- основные характеристики жизнедеятельности, внешнего и внутреннего строения растений, грибов и грибоподобных организмов, изменения в ходе онтогенеза и филогенеза, способы размножения и расселения, зависимость от условий обитания;

- научные представления о разнообразии растительного мира и других группах организмов, условно причисляемых к области ботаники (грибы и грибоподобные организмы, лишайники), об особенностях их строения, экологии и эволюции; их роль в экосистемах и использование человеком;

- различные суждения о происхождении и классификации тех или иных таксонов растений и грибов (в широком смысле);

- научные представления о растительном покрове как сложной интегрированной системе флоры и растительности, современные представления о динамических процессах под влиянием антропогенных воздействий;

- методы исследования в современной ботанике;

уметь:

- работать с микроскопическими препаратами, идентифицировать изучаемые объекты, работать с определителями, делать морфологические и геоботанические описания, зарисовывать и коллекционировать растения, грибы и лишайники;

- проводить наблюдения в природе и в лаборатории;

владеть:

- методикой морфологического описания и определения растений, методикой геоботанического описания. 

3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой структурой компетенций п. 3.1)

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
			СК-1	СК-2	СК-9
1	Анатомия растений	72	+	+	+
2	Морфология растений	108	+	+	+
3	Систематика водорослей и грибов	72	+	+	+
4	Систематика высших растений	108	+	+	+
	Итого:	360