134336-247228

Задание 6. Определите категорию числа у имен существительных и обозначьте следующим образом: 1– s.t., 2 – pl.t.; 3 – две формы числа.

Вариант1. Снег, чернила, клубника, сутки, небо, Альпы. Вариант 2. Вид, перила, горох, прятки, семья, Сочи.

Задание 7. Определите тип парадигмы имен существительных и обозначьте начальной буквой: П – полная, Н – неполная, И – избыточная.

Вариант1. Волшебство, чемодан, хлопья, вселенная, вуз, тропа. Вариант2. Электрификация, многоточие, воля, стая, запад, судьба.

Задание 8. Определите тип склонения имен существительных.

Вариант1. Фасоль, путь, контроль, горничная, Черных, импресарио, пламя, оковы.

Вариант2. Пламя, спиртное, аппаратура, мозоль, эскимо, дитя, брюки, Томин.

Задание 9. Сделайте морфологический разбор имени существительного.

Вариант 1. Забыл купить хлеба. Вариант 2. Попросил дать денег взаймы.

Задание 10. Сделайте словообразовательный и морфемный анализ имен существительных.

Вариант 1. Прорезь, землетрясение, угрозыск, музей-квартира. Вариант 2. Марш-бросок, кровообращение, снабженец, сан-

пропускник.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Имя прилагательное – знаменательная часть речи, обозначающая признак предмета и представляющая это значение в словоизменительных морфологических категориях рода, числа и падежа. Основнаясинтаксическаяфункция– определениеилиименная часть сказуемого.

41

РАЗРЯДЫИМЕНПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Качественные имена прилагательные обозначают каче-

ства, свойства, которые могут проявляться в большей или меньшей степени и восприниматься органами чувств. Могут быть непроизводными (высокий, умный, печальный) и производными (от-

даленный, задиристый, заботливый). Качественные прилагатель-

ные обладают грамматическими и лексико-словообразовательны- миособенностями. Занекоторымиисключениямионимогутиметь:

–полную и краткую формы: умный– умен, краткий– краток;

–степени сравнения: добрый – добрее – добрейший; светлый – более светлый – самый светлый;

–формы субъективной оценки: зеленый – зелененький, тя-

желый – тяжелехонек;

–способность сочетаться с наречиями меры и степени: очень красивый, весьма неприятный;

–возможность образовывать наречия меры и степени: лег-

кий – легко, далекий – далеко;

–возможность образовывать абстрактные существительные:

новый – новизна, красивый – красота.

Относительные прилагательные указывают на признак через отношение к другому предмету, действию, обстоятельству и т.д. Это неизменный, постоянный признак, который не может проявляться в большей или меньшей степени, обозначается опосредованно, через мотивацию другим словом. Относительные прилагательные не обладают грамматическими и лексико-словообразова- тельными особенностями, характерными для качественных прилагательных. Они всегда производные и мотивируются производящим словом: сосновый (имеющий отношение к сосне), тройной (состоящий из трех).

Притяжательные прилагательные обозначают различные значенияпринадлежностилицуилиживотному: лебединый, отцов, мамин. По словоизменительным и словообразовательным признакам они представлены двумя группами: 1) прилагательные с суффиксами -ов (-ев), -ин (-ын): отцов, мамин, сестрицын; 2) прилагательные на -ий, -ья, -ье, -иный, -ский: собачий нюх, медвежья берлога, лебединый крик, Тургеневская усадьба.

Границы между лексико-грамматическими разрядами прилагательныхпроницаемы– прилагательныемогутприизменениизначения переходить из одного разряда в другой: волчий хвост (при-

тяжательное) – волчий аппетит (качественное), железный гвоздь

42

(относительное) – железная леди (качественное), бобровый домик (притяжательное) – бобровый воротник (относительное).

При изменении лексического значения могут приобретаться некоторые дополнительные грамматические характеристики. На-

пример, сердечная мышца (мышца сердца) относительное при-

лагательное, неимеетстепенейсравнения; сердечныйчеловек(добрый, отзывчивый) качественное прилагательное, может иметь степени сравнения: сердечнее его не было человека, сердечнейший прием оказали нам.

ЗАДАНИЯ

Задание 1. Выпишите из текста прилагательные, подберите начальную форму, определите разряд.

Я искал камешки на диком пляже. Накануне штормило, волны, шипя, переползалипляждобелыхстенприморскогосанатория. Сейчас морестихло, ушловсвои пределы, обнажив широкую, шоколадную, с синим отливом, полосу песка, отдаленную от берега валиком гальки. Этот песок, влажный и такой твердый, что на нем отпечатывался след, был усеян сахарными голышами, зелено-го- лубымикамнями, гладкими, округлымистекляшками, похожимина обсосанные леденцы, мертвыми крабами, гнилыми водорослями, издававшими едкий иодистый запах. Я знал, что большая волна выносит на берег ценные камешки, и терпеливо, шаг за шагом, обследовал песчаную отмель и свежий намыв гальки (Ю. Нагибин).

Задание 2. Рассмотрите формы выражения категорий прилагательных, описанных Л.В. Щербой в статье «О частях речи в русском языке» (Приложение 3).

Задание 3. Определите частеречную принадлежность выделенныхслов.

Юбка клеш. Налить в чашку мокко. Купить кофе мокко. Картофельфриготов. Люкс– единицаизмерения. Заказанагостиницалюкс. Здание в стиле ампир. Ампир сегодня снова в моде. Пальто макси.

Задание 4. Установите разряды имен прилагательных. Лисья нора, лисий воротник, волчьи следы, волчий аппетит,

медвежья берлога, медвежья услуга, лебяжий пух, лебединая стая, железный гвоздь, железный характер, железная леди, ослиное

43

упрямство, ослиная шкура, бархатная юбка, бархатный голос, музыкальное училище, музыкальный ребенок, стеклянная витрина, стеклянные глаза.

Задание 5. Укажите относительные прилагательные. Определите, вкакихслучаяхониперешливкачественные. Дляприлагательныхскачественнымзначениемподберитесинонимы. Составьте с 3-4 из них предложения.

Ватное одеяло, ватные ноги; дубовая ветвь, дубовая голова, дубовый шкаф; бронзовый загар, бронзовый век, бронзовый подсвечник; бархатные шторы, бархатный голос, бархатные глаза; бумажный змей, бумажная душа, бумажная промышленность.

Задание 6. Определите разряды прилагательных. В каких случаях притяжательные прилагательные приобретают качественный оттенок? Как расширилось при этом значение прилагательного?

Орлиные когти, орлиное сердце, орлиный нос; заячий характер, заячийслед; волчийаппетит, волчьяпасть; львинаядоля, львиное рычание.

Задание 7. Какие из предложенных словосочетаний соответствуют лексической норме? Составьте предложения с 3 из них. Укажите синтаксическую функцию прилагательных в записанных предложениях.

Глубокая бездна, глубокаяяма, глубокий взгляд, смелый риск, благородный риск, смелый человек, огромная махина, огромное дело, огромный дуб.

Задание 8. Отметьте имена прилагательные с нулевым окончанием:

1) красив, 2) овечий, 3) мамин, 4) беж, 5) братский, 6) ловкий, 7) говорливый, 8) скользкий, 9) волчий, 10) вдовий, 11) синий, 12) бордо, 13) добр, 14) отцов, 15) рад.

ФОРМОИЗМЕНЕНИЕИМЕНПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Большинствокачественныхприлагательныхмогутиметьполную и краткую формы и образовывать степени сравнения.

Краткая форма имен прилагательных образуется от ос-

новыполных, ноприэтомиспользуетсядругойтипокончаний: но-

44

вый – нов, нова, ново, новы. Прилагательные, основа которых оканчивается на -нн(ый), в краткой форме мужского рода имеют -енили -енен: длинный– длинен, длинна, длинно. Приобразовании кратких форм некоторых прилагательных появляются беглые гласные: тонкий – тонок, нежный – нежен, острый – остёр.

Окончаниекраткихприлагательныхпередаетграмматическое значение рода и числа. По падежам краткие прилагательные в современном языке не изменяются.

Небольшаягруппаприлагательныхимееттолькократкуюфор-

му: должен, рад, горазд, надобен.

ОГРАНИЧЕНИЯВФОРМООБРАЗОВАНИИКРАТКИХФОРМ

Не все качественные прилагательные способны образовывать краткиеформывсилуморфонологическихилисемантическихпричин. Не образуют кратких форм прилагательные:

1) обозначающие некоторые цвета, масть: шоколадный, каурый;

2)обозначающие абсолютные признаки, которые нельзя оценивать по шкале больше/ меньше: холостой, слепой;

3)прилагательные с суффиксами -ев-(-ов-), -ск-, -к- и некото-

рыми другими: боевой, дружеский;

4)прилагательные с приставками раз-, пре- и суффиксами -ущ- (-ющ-), выражающие высшую степень качества: предоб-

рый, развеселый, злющий;

5)отглагольные прилагательные с суффиксом -л-: отсталый,

прошлый, умелый;

6)прилагательные большой, меньший, старший, младший;

7)прилагательные, употребляемые только в составе устойчи-

вых словосочетаний: закадычный друг, заклятый враг.

СТЕПЕНИСРАВНЕНИЯИМЕНПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Положительная (нулевая) степень – признак, обозначаемый качественным прилагательным, не сопоставляется с другим признаком по степени интенсивности проявления этого признака: взрослый,

глубокий, красивый. Сравнительная степень указывает, что при-

знаквыражаетсяуодногопредметавбольшейилименьшейстепени,

чем у другого: большой – больше, зависимый – менее зависимый.

Превосходная степень указывает на высшую степень проявления признака: высокий – высочайший, самый высокий, выше всех.

45

Не образуют степеней сравнения по семантическим или морфонологическим причинам лишь отдельные группы качественных прилагательных. Это прилагательные, которые:

1) обозначают абсолютный признак, который не может проявляться в большей или меньшей степени: слепой, хромой, честный;

2)ужеимеютсемантикустепеникачества(большаяилименьшая степень признака содержится в самой семантике): развесе-

лый, маловатый;

3)обозначают масть лошадей: вороной, гнедой, а также не-

которые цвета: фиолетовый, лиловый.

СПОСОБЫОБРАЗОВАНИЯСТЕПЕНЕЙСРАВНЕНИЯ ИМЕНПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Сравнительная степень (компаратив) указывает на то, что у данного предмета (лица) свойство проявляется в большей мере, чем у других предметов (лиц), или на то, что у данного предмета свойство проявляется в большей степени, чем у того же предмета в иных случаях. Это значение компаратива может выражаться: простойформой(синтетической) илисложной(аналитической).

Простая форма (синтетический способ) образуется от основы положительной степени с помощью аффиксов -е- или-ее-: тонкий – тоньше, теплый – теплее. В процессе формообразования иногда происходит чередование звуков в основе (с//ш, ч//ж, к//ч, т//ч, з//ж,

ст//щ): высокий – выше, богатый – богаче. Иногда сравнитель-

ная форма бывает осложнена приставкой по-, которая ослабляет признак: добрее – подобрее, сложный – посложнее.

Сложнаяформа(аналитическийспособ) образуетсяприпомощи слов более, менее, которые присоединяются к формам положи-

тельной степени: более теплый, менее теплый.

Супплетивнаяформа(единичныеслучаиформообразования):

хороший – лучше, плохой – хуже, малый – меньше.

Ряд лингвистов, в том числе В.А. Белошапкова, не считают сравнительнуюстепеньформойприлагательного, таккакформально, поихмнению, онаничемнеотличаетсяотнаречия. Ср.: Братвыше сестры. Подняться выше дома. Ученые, разделяющие это мне-

ние, относят эту форму к особому разряду наречий, так как наречия могут выражать признак и глагола и существительного.

Превосходная степень (суперлятив) показывает, что свойство, названное прилагательным, проявляется в нем в сравнении с другимиоднороднымивнаивысшейстепени.

46

Простая форма (синтетический способ) превосходной степениобразуетсяотосновыположительнойстепениприпомощисуф-

фиксов -айш-, -ейш-: простейший, мудрейший.

Превосходная степень может быть осложнена приставками

наи-, пре-: наисильнейший, предобрейший.

Сложная форма (аналитический способ) более продуктивна, образуется при помощи слов самый, наиболее, наименее, сочетающихся с формами положительной степени: самый обходитель-

ный, наиболее отчетливый.

Особая форма сложной превосходной степени образуется сочетанием слов всего, всех и форм сравнительной степени: всех милее, всего дороже.

Формыпревосходнойстепениизменяютсяпородам, числами падежам: самый умный ученик, самая умная студентка, самое умное решение, самые умные ответы.

Недопустимо смешение различных способов формообразованияприлагательных.

ФОРМЫСУБЪЕКТИВНОЙОЦЕНКИ ИМЕНПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Формы субъективной оценки отражают семантико-грам-

матическую категорию, передающую субъективную оценку говорящим признака предмета и вносящую в значение слова добавоч- ныеэмоционально-экспрессивныеоттенкиласкательности, пренеб-

режения, иронии и др.: малюсенький, здоровущий.

Средства передачи субъективного оценочного значения:

1) суффиксы -еньк-, -оньк-, -ехоньк- (-охоньк-), -ущ- (-ющ-), -юсеньк-, -енн-: смирненький, злющий;

2)приставки: пре-, раз-, наи-, архи-, сверх-: сверхмодный, архи-

важный;

3)повторение слов, может быть с приставкой: умный-преумный,

рада-радехонька.

Слова с суффиксами -оват-/-еват- не являются формами субъективной оценки, так как обозначают неполноту проявления признака, а не эмоциональные оттенки: беловатый, глуповатый.

Прилагательные субъективной оценки имеют много словообразовательных ограничений. Сфера их употребления также огра-

ничена. Это либо разговорные, либо книжные слова.

47

ЗАДАНИЯ

Задание 1. Образуйте, если возможно, краткую форму прилагательных. Укажите причину, по которой невозможно образование краткой формы. Составьте 3 предложения с прилагательными в полнойивкраткойформах. Определитесинтаксическуюрольслов вполнойикраткойформахвсоставленных предложениях.

Короткий, минувший, трудный, длинный, большущий, борцовский, соломенный, лиловый, ответственный, трескучий, оледенелый, злющий, мрачный, спокойный, трудовой, мужественный, красивый, карий, скучный, тыквенный, загорелый, способный.

Задание 2. Представьте способы образования степеней сравнения прилагательных в виде таблицы или схемы.

Задание 3. Вставьте пропущенные орфограммы. Образуйте, если возможно, степени сравнения прилагательных. Объясните, почему некоторые прилагательные не имеют степеней сравнения.

День закончился детским к...стюмированным вечером с музыкой и ф...йерверком. Все дети надели м...скарадные к...стюмы. У всех были прекрасные, яркие, разн...цветные кол...нкоровые или бумажные к...стюмы. Шумела п...пиросная бумага юбоч...к и пл...щей, к...чались на пров...лочных ст...блях иску...твенные розы, струились ш...лковые ленты бубна (В. Катаев).

Задание 4. Образуйте все возможные степени сравнения следующих качественных прилагательных.

Артистичный, бойкий, сладкий, ярый, хороший, вязкий, маленький.

Задание 5. Сравните предметы по указанным признакам. Подчеркнитесуффиксысравнительнойстепени.

Образец: Волга и Нева (по длине). – Волга длиннее Невы.

Древесинадубаиосины(попрочностииценности); сереброи алюминий (по красоте и цене); Москва и Петербург (по возрасту и величине); клубникаиклюква(повеличинеивкусу).

Задание 6. В сравнительной степени чаще всего сопоставляютсяпризнакиоднородныхилипрямопротивоположныхпредметов. Объясните, в чем заключается ошибка в данных предложениях.

1) Сегодня теплее, чем в прошлом году. 2) Онежское озеро полноводнее Камы. 3) Сад живописнее моря.

48

Задание 7. Пропуск в данных предложениях второстепенных членов, необходимых для распространения прилагательных сравнительной и превосходной степеней, привел к неясности мысли. Объясните, в чем выражается неясность. Закончите предложения.

1) Эта книга более увлекательна. 2) Ландыш душистее.

3)Андрей – сильнейший шахматист. 4) Спортсмены нашей школы выносливее. 5) Неман более полноводен. 6) «Октябрь» – самый крупныйкинотеатр.

Задание 8. Найдите ошибки в образовании степеней сравнения. Исправьте их.

1) Мы шли по самому кратчайшему пути. 2) Ртуть более тяжелее железа. 3) Альпинисты готовились к самому труднейшему переходу. 4) Мех кролика менее красивее меха лисицы.

СКЛОНЕНИЕИМЕНПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Полные имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам, то есть склоняются. Во множественном числе по родам не изменяются, и падежные окончания всех трех родов совпадают. Краткие прилагательные по падежам не изменяются.

ТИПЫСКЛОНЕНИЯПОЛНЫХИМЕНПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Адъективное склонение качественных и относительных прилагательных имеет два варианта склонения в зависимости от типаосновы: мягкий вариантсклонения, еслиосновазаканчивается на мягкий согласный звук: синяя блузка, синий свитер, синее небо

и твердый вариант склонения, если основа заканчивается на твер-

дый согласный звук: модный салон, модная стрижка, модное ателье. Прилагательные с основой на г, к, х имеют смешанный вариантадъективноготипасклонения: вразныхпадежныхформахможет быть твердый или мягкий вариант: строгий, строгого.

Смешанное склонение притяжательных прилагатель-

ных имеет две разновидности: 1) склонение притяжательных прилагательныхсосновойна -ий: лисий, медвежий; 2) склонениепритя- жательныхприлагательныхссуффиксами-н- (-ын-), -ов- (-ев-): мамин,

синицын, отцов.

Нулевое склонение имеют несклоняемые прилагательные типа беж, авиа и т.п.

49

ЗАДАНИЯ

Задание1. Заменитевыделенныесловаименамиприлагательными. Укажите тип склонения прилагательных. Суффиксы прилагательных подчеркните.

Платьеизшерсти, следы зверя, ложкиизсеребра, языккоми, день торжества, обязанности по хозяйству, трели соловья, укус

муравья, дом из дерева, характер как железо, портфель матери,

пуловер цвета мокко, небо как лазурь, учение об эволюции.

Задание 2. Образуйте сложные прилагательные и напишите их вместе с данными существительными. Определите тип склоненияприлагательных.

А. 1) культурадревнейРуси; 2) ветерссеверо-востока; 3) произведения Жюля Верна; 4) промышленность кожевенная и обувная; 5) бумага, чувствительная к свету; 6) человек, которого глубоко уважают; 7) житель Пуэрто-Рико; 8) завод по ремонту вагонов; 9) голубые глаза у девушки; 10) словарь русский и английский.

Б. 1) (матовый) бледное лицо; 2) (васильковый) синие глаза; 3) (яркий) красный сатин; 4) (темный) фиолетовый костюм; 5) (синеватый) голубое небо; 6) (золотистый) желтые стрекозы; 7) (иссиня) черные волосы.

Задание 3. В данных предложениях определите, где выделенные слова являются прилагательными, а где – существительными. Выполнитеморфологическийразбортрёхименприлагательныхиз текста (см. Приложение 2).

1) Вот набережной полукруг и городок многоэтажный. 2) С дымом мешается облако пыли, мчатся пожарные автомобили. 3) Не отдать ли в мастерскую безголового коня? 4) Пишут по белому черным, пишут по черному белым... 5) Он стал бревном, он стал доской, потом в столярной мастерской четвероногим стал. 6) Идет песок летучий на приступ, как войска (С. Маршак).

Задание 4. Определите способ образования прилагательных. Моложавый, сверхмощный, приморский, настольный, глубокоуважаемый, древнерусский, серо-голубой, юго-восточный, выше-

названный, терпеливый, граненый, любимый.

50