Блок завдань

Вправа 1. Визначте рід незмінюваних іменників, добираючи до них означення.

Рефері, протеже, какаду, колібрі, Уссурі, парвеню, інкогніто, конферансьє, шимпанзе, поні, Тітікака, па-де-де, безе, рагу, каберне, есперанто, суфле, харчо, філе, аліготе, ідиш, гінді, какао, ківі, боа, лорі, фройлен, шевальє, рандеву, ельдорадо, кліше, журі, фіаско, папараці, мас-медіа, По, Оріноко, Па-де-Кале.

Вправа 2. Визначте рід поданих іменників.

Рояль, тюль, толь, шампунь, степ, ступінь, накип, біль, вуаль, кір, насип, Сибір, дріб, нежить, пил, блакить, терези, МЗС, НАТО, Капрі, Тбілісі, путь, салямі, сулугуні, Псалтир, емаль, запис, ДАІ, Ріо-де-Жанейро, полин, перепис, сіль, ясла, двері.

Вправа 3. Запишіть подані іменники чоловічого роду ІІ відміни у формі родового відмінка однини.

Ордер, саботаж, спонсор, фонд, холдинг, проект, патент, гараж, Париж, театр, кущ, орган, тираж, сектор, талант, менеджер, статус, штраф, нотаріус, ректор, предмет, студент, кисень, кодекс, Ніл, характер, апарат, глобус, вітер, землетрус, суфікс, спорт, дюйм, спирт, Мороз, Житомир, горох, тиждень, промовець, план, комп’ютер, висновок, сумнів, термін, протокол, авторитет, рік, результат, контракт.

Вправа 4. Утворіть форми кличного відмінка, ураховуючи можливі варіанти. Складіть кілька речень, де було б виражено офіційне звертання.

Пан депутат, товариш лектор, брат Семен, пані Оксана, пан Марк, товариш Дочинець, Сава Лукич, Наталія Василівна, Світлана Дмитрівна, добродій Ігор Васильович, добродійка Іваничук Ольга Богданівна, пан голова, високоповажна громада, вельмишановний ректор, Лідія Сергіївна, друг Петро, професор Андрій Іванович, однокласник Назар.

Вправа 5. Провідміняйте подані прізвища, імена й по батькові, попередньо записавши їх українською мовою.

Мотрич Ольга Ильинична, Гречко Федор Моисеевич, Беспалько Илья Филиппович, Гречуха Таисия Игнатьевна, Зорькина Вера Прокофьевна, Хмелев Геннадий Фомич.

Вправа 6. Іменники якого роду слід уживати в поданих нижче словосполученнях? Допишіть потрібні закінчення.

Старш… викладач… Ковалевська Ю.М.; головн… бухгалтер… Матвієвська О.О.; старш… економіст… Ольга Петрівна; науков… співробітник… Марія Степанівна; старш… лаборант… Олена Григорівна; головн… лікар… Наталя Вікторівна; Генеральн… прокурор… Валентина Юріївна.

Вправа 7. Провідміняйте подані географічні назви.

Везувій, Суец, Лондон, Сахалін, Дністер, Львів, Іртиш, Івано-Франківськ, Тернопіль, Париж, Крим, Нью-Йорк, Харків, Київ, Великий Бурлук, Веселий Поділ, Сибір.

Вправа 8. Від поданих імен утворіть чоловічі та жіночі імена по батькові. Поставте їх у кличному відмінку. Утворіть моделі офіційних звертань з цими іменами.

Марія, Володимир; Віталій, Іван; Ігор, Степан; Олександр, Віктор; Олександра, Ігор; Леонід, Данило; Михайло, Леонід; Валерій, Андрій; Євген, Ярослав; Марія, Кузьма; Валентина, Микола; Інна, Яків; Оксана, Григорій; Арсен, Купріян; Аскольд, Орест; Анатолій, Денис; Лев, Святослав; Світлана, Лев; Гордій, Зиновій; Пилип, Панкрат;

Оксана, Остап; Павло, Олексій; Костянтин, Гнат; Мстислав, Василь; Артур, Данило; Ілля, Григорій; Дмитро, Гордій; Лідія, Хома.

Зразок: Віталій, Петро – Віталію Петровичу.

Вправа 9. Прочитайте текст, зверніть увагу на значення прізвищ, прокоментуйте їх правопис. Спробуйте пояснити походження свого прізвища.

Сьогодні у поважній ролі офіційних прізвищ побутує значна частина вуличних прізвиськ. Вони є своєрідною енциклопедією народного побуту, звичаїв, духовної культури. У них яскраво відбився національний характер українця, його схильність до жарту, дотепу, веселого, влучного слова. І дійсно, значеннєвий діапазон прізвищ, які походять від вуличних прізвиськ, є надзвичайно широким. Вони могли вказувати на якусь рису зовнішності або вдачі першого носія прізвиська, як наприклад: Безбородько, Білоус, Безух, Безпалько, Бородай, Дзюба, Довгань, Горбаль, Мовчан, Стогній, Шумило, Червонописький (від «червоний писок»), Кривобок, Довгошия, Кирпа, Лисий, Тонконіг, Білоножко, Криворучко, Худаш, Циба, Щербань та ін. Нерідко причиною виникнення вуличних найменувань людини був якийсь недолік у її вимові, звичка часто повторювати одне й те ж слово або вигук тощо. Характерним у цьому плані є, наприклад, походження прізвиська Похвап. Мабуть, пояснення слід шукати у тому, що чоловік одержав таке прізвисько через свою звичку говорити «дощ похвапав» замість «дощ покрапав». Можна припускати, що котрийсь із прадідів Тара-пати був неспокійним за вдачею чоловіком (слово «тара-пата» означає «клопоти, неспокій»).

Далеко не кожне прізвище легко піддається тепер поясненню навіть у тих випадках, коли основа його прозора ( з навчального посібника ). 

Вправа 10. Перекладіть словосполучення українською мовою, біля кожного іменника в дужках зазначаючи рід.

Счастливая жизнь, древняя летопись, тяжелая корь, злая собака, широкая степь, известная рукопись, добрый человек, малый ребенок, соседская девчонка, спокойное величие, непоколебимое мужество, чистое полотенце, тихоокеанская сельдь, женская одежда, непростительное равнодушие, фарфоровая посуда, правильный ответ, дорогое время, высокая рожь, областной город, научный труд, неотправленное письмо, сортовой картофель, приемлемые условия, на общественных началах, в текущем году, на должном уровне, в ближайшее время, утвердительный ответ, уважительное отношение, краткосрочный отпуск, освободившаяся должность, щекотливый вопрос, общественное мнение.

Вправа 11. Поміркуйте, чи правильно утворено речення зі словами-паронімами. Виправте неточності.

Я склав із себе уповноваження. На сьогодні вже обрано виборчі ділянки. Це свідчення його адоптації до нових умов. Він був досвідченим практикантом. Через погіршення стану здоров’я не змогла вчасно завершити дослід. Ми ніколи не бачили колегу в стані ефекту. Я не зміг відповісти на поставлене питання.

Вправа 12. Зробіть правильний вибір іменникових словосполучень, які будете використовувати в текстах документів, у виступах, доповідях.

Об’єм роботи обсяг роботи

Досягнення успіхів здобуття успіхів

Положення справ стан справ

Заступник директора замісник директора

Важлива задача важливе завдання

Наслідки перевірки результати перевірки

Назва установи найменування установи

Виняток з правил виключення з правил

Зниження якості втрата якості.

Вправа 13. Утворіть стійкі словосполучення, дібравши до дієслів потрібні іменники.

Докласти …, взяти …, навести …, завдати …, брати …, надавати …, дотримувати …, мати …, ставити …, приділяти …, поділяти …, доходити …, підбивати …, складати …, надсилати …, укладати … .

Вправа 14. Запишіть одним словом назви осіб, які виконують певні функції, дії, обіймають певні посади.

Особа, яка надає консультацію; особа, яка досліджує проблеми; особа, що оформлює документи; особа, яка бере участь в обговоренні; особа, яка надсилає листа; особа, яка очолює організацію чи установу; особа, яка завідує певним структурним підрозділом; особа, яка написала текст статті; особа, яка очолює комісію.

Вправа 15. Поставте замість крапок потрібні за змістом іменники, скориставшись запропонованими словами для довідок.

… створює в … тверду, свідому … . Така … створюється особистим … керівника. Вона ґрунтується на взаємній … підлеглих і …, є необхідною умовою для успішного … . Мистецтво вибору й формулювання правильних … відрізняють справді вмілого … .

Слова для довідок: цілі, колектив, дисципліна, повага, керівник, приклад, керівництво.

Вправа 16. Визначте ділові й моральні якості працівника, записавши їх у дві колонки. Які з них необхідно розвивати Вам, щоб стати фахівцем високої кваліфікації. Відповідь обґрунтуйте.

Компетентність, чесність, доброта, професіоналізм, принциповість, хитрість, наполегливість, акуратність, толерантність, винахідливість, об’єктивність, уважність, відповідальність, справедливість, люб’язність, ввічливість, простота.

Вправа 17. Від поданих іменників утворіть за допомогою суфіксів

-ськ; -зьк; -цьк назви районів Харківської області.

Первомайськ, Куп’янськ, Чугуїв, Валки, Балаклія, Барвінкове, Близнюки, Богодухів, Борова, Великий Бурлук, Вовчанськ, Дергачі, Дворічна, Зачепилівка, Зміїв,Золочів, Кегичівка, Ізюм, Коломак, Красноград, Краснокутськ, Лозова, Нова Водолага, Печеніги, Сахновщина, Шевченкове, Харків.

Вправа 18. Випишіть прикметники у дві колонки: від яких можна утворити ступені порівняння і від яких ступені порівняння не утворюються. Схарактеризуйте особливості творення синтетичних та аналітичних форм вищого й найвищого ступенів порівняння якісних прикметників.

Бадьорий, густий, вузький, фіолетовий, волошковий, гарний, таємничий, кислуватий, важкий, високий, лисий, змістовний, відповідальний, осінній, інтелігентний, глибокий, дужий, дорогий, близький, легкий, слабкий, гнідий, високий, молодий, багатий, тонкий, тяжкий, солов’їний, далекий, короткий, живий, чистенький, швидкий, зайвий, низький, товстий, поганий, рідкий, досконалий, бузковий, активний, демократичний, зеленкуватий, прекрасний.

Вправа 19. Перекладіть українською мовою. З’ясуйте відмінності у творенні форм вищого і найвищого ступенів порівняння та у використанні синтаксичного зв’язку українських прикметників порівняно з російськими.

Сон слаще меда. Величайшее открытие. Самый дорогой человек. Наиболее интересный рассказ. Тончайшие оттенки. В кратчайший срок. Выбирай книгу потолще и поинтереснее. Оксана выше брата. Брат внимательнее сестры. Берись за дела, которые поважнее. Путь длиннее, чем предполагалось. Зимний день короче летнего. Река шире ручья.

Вправа 20. Вставте замість крапок пропущені прикметники. Складіть 7 речень.

Узяти … участь, надати … відпустку, мати … досвід роботи, мати … ступінь, мати … звання, надати … допомогу, висловити … подяку, складати … присягу, створити … умови, ужити … заходів, через … обставини, висвітлювати … питання, організувати … курси, оформлювати … папери, піддавати … критиці, підтримувати … ідеї, вести … розмову, заслухати … звіт, завдяки … зусиллям, згідно зі … розписом, товариство з … відповідальністю, звенути … увагу.

Вправа 21. Поясніть значення професійних жаргонів. Доберіть до них синоніми й запишіть.

Липовий звіт, легкий хліб, довгий карбованець, гарячі гроші, тверді ціни, солодке життя.

Вправа 22. Запишіть шанобливі форми звертання до конкретної особи під час виступів, промов, на початку службових листів, уживаючи прикметники високоповажний, вельмишановний, шановний тощо.

Вправа 23. Знайдіть у вірші В. Симоненка прикметники у формі найвищого ступеня порівняння, замініть просту форму на складену. Обравши будь-який рядок вірша, напишіть міні-твір.

Найогидніші очі порожні,

Найгрізніше мовчить гроза,

Найнікчемніші дурні вельможні,

Найпідліша брехлива сльоза.

Найпрекрасніша мати щаслива,

Найсолодші кохані вуста,

Найчистіша душа незрадлива,

Найскладніша людина проста.

Але правди в брехні не розмішуй,

Не ганьби все підряд без пуття,

Бо на світі той наймудріший,

Хто найдужче любить життя.

Вправа 24. Виправте речення. Поясніть помилки.

1. Моя сукня бордовіша за твою. 2. Вітчим став для неї самою близькою людиною. 3. Жінка чекала більш конкретнішої відповіді на своє питання. 4. Золотіших рук як у тебе немає ні в кого. 5. Василь там самий активніший. 6. Вітер сьогодні північніший. 7. На мою думку, найпрекрасніші твори належать перу Тараса Григоровича.

Вправа 25. Доповніть речення числовими назвами, дотримуючись правил запису.

1. Прошу надати мені відпустку за власний рахунок з … на … робочих днів. 2. Я, Петренко Сидір Васильович, одержав від завідувача бібліотеки для тимчасового користування … посібників, … підручників, … журналів, … газет. 3. Я, Іванчук Ірина Степанівна, народилася … липня … року. 4. Сидоренко Іван Кіндратович працює вчителем української мови … років. 5. Завдяки його вмілій роботі якість знань учнів за останні … років підвищилася на … %.

Вправа 26. Запишіть подані числа й умовні позначки словами.

7,5 млрд. грн.; 8,2 млн. т; 5,3 м/сек; 4,2 квт; 20,5 км; 0,6 мг; 10,8 га; 250,4 %; 2,5 хв.; 5,6 ц; 0,9 м; 8,7 млрд.; 12,4 г.

Вправа 27. Провідміняйте числівники.

7684; 3839; 1243; 58,4; кілька, кільканадцять, кількасот.

Вправа 28. Запишіть числівники словами в потрібному відмінку, поєднавши їх з іменниками, поданими в дужках. Від порушень яких норм треба себе застерігати?

4 (пункт), 53 (відсоток), 1 (паспорт), 1,5 (місяць), 2 (тиждень), 3 (шлях), 0,5 (бал), 3/4 (територія), 2/3 (площа), 2785 (студент), 67 (день), 3 (декан), 2 (заступник), 4 (харків’янин), 40 (окуляри), 346 (депутат), 589 (гривня), 3¼ (кілометр), 3,5 (кілограм).

Вправа 29. Зредагуйте, якщо потрібно, подані речення. Мотивуйте виправлення, зроблені вами.

1. Сто три студента прийшли на лекцію з української культури. 2. Сьогодні на заняття з’явилося більшість студентів. 3. Половина іногородніх студентів буде поселена в гуртожитку. 4. Чотири нові комп’ютера закупили для комп’ютерного класа нашого факультета. 5. На нашому курсі читають шестеро професорів. 6. Приблизно шістдесят п’ять з половиною відсотка студентів факультету відвідує наукові гуртки. 7. Більшість учбових закладів починає навчання у вісім годин. 8. Ректор університета приймає по понеділках з тринадцятої до шістнадцятої годин. 9. Заслуговує уваги той факт, що три студента групи навчається виключно на «відмінно». 10. Науковий тезис про походження людини від мавпи був сенсацією. 11. Генезис у перекладі на українську означає «виникнення, походження, розвиток». 12. Оксана з’явилася на свято в чудернацькому капелюшку і новому осінньому пальто. 13. Він загубив свідоцтво водія. 14. На дошці об’яв була коротка надпис: навчання роботі з комп’ютером. 15. Пропонуємо американський продукт для похудіння, що дешевше інших! 16. Студенти радісно збиткувалися над своїм однокашником, який не зміг правильно відповісти на простеньке питання. 17. Оголошено конкурс на вільні вакансії. 18. Цього року вуз було відзначено Грамотою Міністерства освіти і науки за кращу організацію науково-дослідної роботи.

Вправа 30. Якої Ви думки про фахівця, якщо він говорить так:

1. Я лишаю Вас слова. 2. Моє заключення слідуюче. 3. Я настоюю на звільненні Харитоненка з посади. 4. Я прийшов до такого висновку. 5. Хочу сказати ще пару слів. 6. Я не раз піднімав питання про підвищення зарплатні. 7. Ця пропозиція заслуговує уваги. 8. Є виключення з правил. 9. Наші думки співпадають. 10. Я повинен зложити свої повноваження. 11. Не збираюся доказувати свою правоту. 12. Вибачаюсь, якщо було щось не так. 13.Всього доброго вам.

Поміркуйте і виправте помилки.

Вправа 31. Чи можна вважати Вас переможцем конкурсу знавців української мови, якщо Ви так здійснили переклад синтаксичних конструкцій? Поміркуйте і виправте помилки, уникаючи сліпого калькування з російської мови.

В значительной степени в значній мірі

Бывший директор бувший директор

Быть на хорошем счету бути на хорошому рахунку

Работать на общественных працювати на суспільних

началах початках

Рассмотреть следующие вопросы розглянути слідуючі

запитання

Самый лучший результат самий кращий результат

Разработать мероприятия розробити міроприємства

Профессиональный уровень професіональний рівень

Трудовые споры трудові суперечки

Находиться в прекрасной форме знаходитися в прекрасній формі

Допускать возможность допускати можливість.

Вправа 32. Уявіть, що Ви за направленням працюєте декілька років у середньому навчальному закладі, маєте певні успіхи. Поділіться ними, не забудьте вживати числівники для підтвердження досягнутих показників.

Вправа 33. Чи поділяєте Ви думку В. О. Михайлюк: “Знання норм української мови – ознака високого рівня мовної культури сучасного фахівця”. Відповідь обґрунтуйте.