Блок запитань для самоконтролю

1. Якими ознаками відрізняється літературна мова від загальнонародної?

2.Назвіть типи мовних норм, доберіть приклади випадків їх порушення.

3.Розкрийте зміст терміна «фахова мова».

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 2

Дотримання орфоепічних норм української мови

як передумова успішної комунікації

Питання для обговорення

1. Основні засади української орфоепії.

2. Особливості вимови голосних звуків.

3.Поширені помилки вимови приголосних звуків.

4. Вимова звукосполук.

5. Акцентуаційні норми української мови.

Ключові поняття: мовна норма, літературна мовна норма, орфоепічні норми, фонематична помилка, наголос, звук, звукосполучення.

Вивчаючи тему, Ви повинні знати:

• норми літературної вимови наголошених та ненаголошених голосних звуків;

• норми літературної вимови приголосних звуків;

• норми літературної вимови звукосполук;

• акцентуаційні норми української мови;

повинні вміти:

• користуватися орфоепічним словником;

• правильно наголошувати слова;

• відповідно до орфоепічних норм вимовляти звуки та звукосполуки;

• аналізувати звуковий склад слова.

Рекомендована література

1. Головащук І.С. Словник наголосів/ І. С. Головащук. – К.: Наук. думка, 2000. – 320 с.

2. Мацько Л.І. Культура українського фахового мовлення: [навч. посіб.]/ Л. І. Мацько, Л. В. Кравець. – К.: ВЦ «Академія», 2007. – 360 с.

3. Орфоепічний словник: У 2 т. / Уклад. М. М. Пещак, В. М. Русанівський, Н. М. Сологуб. – К.: Довіра, 2003.

4. Українська мова за професійним спрямуванням: Практикум:навч.посібник/ Т. В. Симоненко, Г. В. Чорновол, Н. П. Руденко. – К.: ВЦ «Академія», 2009. – 272 с.

5. Український правопис / НАН України; Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні; Інститут української мови. – [Стереотип. вид.]. – К.: Наук. думка, 2008. – 288 с.

Блок завдань

Вправа 1. Прочитайте текст, дотримуючись правил української вимови. Поясніть вимову звуків [е], [и], [і], [о].

Ніч. Тривожна і тиха, непроглядна і ясна, повна чарівних невловимих звуків, багатюща на кольори і пахощі, повна чар і зоряного блиску в небесній високості та в глибинах сонної ріки. Давно вже я зустрічався віч-на-віч з такою ніччю.

Літня ніч коротка, жива, мабуть, найживіша і наймінливіша з усього живого на землі. Ще не одцвіли маковими пелюстками високі перисті хмари на заході, ще не наспівалися солов´ї вечорові, а вже запалало небо на сході, налилося таким ніжним і смачним соком, що аж захотілося його напитися (За Ю.Збанацьким).

Вправа 2. Перевірте за словником і поставте у словах потрібну літеру – г або ґ. Поясніть випадки, коли ці літери виконують смислорозрізнювальну функцію, введіть у контекст такі слова.

…атунок, ...анок, …ердан, ...орщик, ...олова,...рунт, доро...а, ...удзик, порі..., ...валт, ...різний, ...едзь, ...ніт, ...уля, ...рати, з...аснути, ...ава, ...авкати, ...адка, ...азда, ...андж, ...арбуз, ...армата, ...винт, ...енерал, ...імн, ...лей, ...орб, ...речний, ...риб, ...ривня, ...уляти.

Вправа 3. Прочитайте речення. Поясніть вимову приголосних у таких позиціях: а) дзвінкий у кінці слова; б) глухий у кінці слова; в) дзвінкий перед глухим; г) глухий перед дзвінким.

1. Законів боротьби нікому не зламать (П. Тичина). 2. Ні розваги, ні просьба, ні грізьба – ніщо не помагало(М. Коцюбинський). 3. Очі сліпило мигтючість неба й води (О. Гончар). 4. На бистрині нелегко плавать (Д. Павличко). 5. Хоч як нелегко розібратись у подіях, проте найважче розібратись у собі (В. Забаштанський).

Вправа 4. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви.

1. Золотою йду травою, як водою, коники з-під ніг – як бри(з,с)ки (Д. Павличко). 2. В кімнаті ніби поле(г,х)шено зі(т,д)хнулося всім (О. Гончар). 3. Во(х,г)кі хмари ни(с,з)ько повисли над землею (О. Копиленко). 4. Жовті бе(з,с)смертники в лісі розливають свій медовий дух (М. Рильський). 5. Десь збоку во(г,х)ко підпадьомкує перепел (М. Коцюбинський).

Вправа 5. Складіть по два речення з іменниками, які мають у непрямих відмінках подвійний наголос. Перевірте наголос іменників за словником: Головащук І. С. Словник наголосів / І. С. Головащук. – К.: Наук. думка, 2000. – 320 с.

Бджола, заробіток, вік, вода, індустрія, діжка, доба, дощечка, епос, закупка, казка, квитанція, річ, ціна.

Вправа 6. Подані слова перекладіть українською. Порівняйте наголошування в російських та українських відповідниках.

Широко, фундамент, в целом, вразрез, издательство, тесный, терпкий, твердый, страховой, распушить, раздел, резкий, редкий, привозить, прирост, нарост, направление, меткий, ломкий, акциз, контрактовый.

Вправа 7. Перевірте наголос поданих слів за орфоепічним словником (Головащук І.С. Словник наголосів / І. С. Головащук. – К.: Наук. думка, 2000. – 320 с.), з’ясуйте їх значення.

Атлас, кредит, колос, захід, затишний, коханий, батьківщина, копчення, кахляний, картопляний, поверх, зносити, зона, з’єднання, брати, сім’я, збайдужіння, об’єднання, захват, заворот, жадібний, дочиста, допоміжний, дорога, до ладу, договір.

Вправа 8. Прочитайте слова, звертаючи увагу на вимову шиплячих звуків.

Пшеничний, боржник, сюжет, відчужений, сонячний, вишиванка, смачний, вірш, безсполучниковий, вершковий, біржа, чартер, гроші, держава, бюджет, міжнародний, економічний.

Вправа 9. Прочитайте слова, простежте особливості вимови нескладових звуків [ў], [ǐ] та їх відбиття на письмі.

Кров, любов, знав, край, відповідай, навчальний, мужній, завзятий, автентичний, автогенний, автотренінг.

Вправа 10. Прочитайте виразно текст, виділені слова запишіть фонетичною транскрипцією, прокоментуйте особливості їх вимови.

Раніше Володя думав, що тільки увечері, коли все довколишнє набирає нереальних, фантастичних обрисів, гарно їздити. Тоді здається, що то не дерева, а казкові волохаті велетні застигли на одній нозі, що то не знайома до останньої грудочки вулиця, а зовсім невідома дорога у далекому дивному краї. Зникли безслідно колії та вибої, зарості жалкої кропиви по канавах. І по тій таємничій дорозі велосипед не котився, а летів прудким невтомним птахом...

Тепер же Володя зрозумів, що існує ще й ранкова дорога.

Вечірня дорога таємнича, а ранішня – росяна. Маленька, як макове зерно, й велика, мов горошина, роса сяяла, переливалася тисячами мінливих вогнів, капала холодним сріблом за розгарячений комір, смачно хрумтіла під шинами, змиваючи з них куряву. А в краплинах, що звисали на листі, коливався мініатюрний весь світ, такий малесенький, що в ньому їхній чималий хлоп'ячий гурт мріяв невиразною крапочкою.

Десь страшенно далеко попереду назустріч їм котилося широким шляхом червоне, мов загорнене в червону хустку, сонце.

А ще жайворонки розриваються, коники розсюрчалися. Скільки їх – тисячі, мільйони, мільярди? Хлопці їдуть та їдуть, а вони все сюрчать, сюрчать, сюрчать...( З журналу).

Вправа 11. Знайдіть відповідники мовних зворотів

Вводить в заблуждение зацікавлена особа

Действующее законодательство негайно, без затримки

Без задержки мати добру репутацію

Безналичный расчет чинне законодавство

Заинтересованное лицо вишуканий стиль

Благотворительный вечер вводити в оману

Быть на хорошем счету безготівковий розрахунок

Изысканный слог благодійний вечір