- •Тема: Психология, как наука и практика.
- •1. Предмет и задачи общей психологии.
- •2. Мир психических явлений.
- •3.Соотношение житейской и научной психологии.
- •5. Отрасли психологии.
- •Тема: История психологии.
- •Тема: Основные направления зарубежной психологии.
- •Тема: Психология личности.
- •Тема: Потребностно - мотивационная сфера личности.
- •Мотивы и мотивация.
- •Предметное содержание мотива.
- •Тема: Личность, как субъект деятельности.
- •Этапы формирования навыка.
- •Тема: Познавательные процессы. Ощущение.
- •Тема: Восприятие.
- •Тема: «Память».
- •Тема: мышление.
- •3)По степени развернутости
- •Тема: Речь.
- •Уровни развития способностей
- •Тема «характер»
Этапы формирования навыка.
1. Аналитический. Представляет собой вычленение и овладение отдельными элементами действия.
2. Синтетический, представляет собой объединение изученных элементов в целостное действие.
3. Автоматизация, представляет собой упражнения с целью придания действию плавности, нужной скорости, снятия напряжения.
К условиям обеспечения успешного формирования навыков относиться число упражнений, их темп, и расчленение во времени.
Согласованность навыков происходит тогда, когда: 1)система движений входящих в первый навык соответствует системе движений включенных в другой навык; 2)Реализация первого навыка создает благоприятные условия для выполнения второго; 3)конец первого навыка является фактическим началом другого и наоборот.
!Интерференцией навыков называется отрицательное влияние уже выработанного навыка на вновь образуемый. Она возникает тогда, когда:
Система движений включенная в первый навык противоречит, не согласуется с системой движений составляющих структуру другого навыка.
Когда при переходе от первого навыка к другому практически приходиться переучиваться; ломать структуру старого навыка.
Система движений входящих в первый навык, частично содержится в другой уже доведенной до автоматизма.
Деавтоматизациянавыков – ослабление или полное разрушение выработанных автоматизмов. При деавтоматизации движения становятся более медленными и менее точными. Координированность их расстраивается. Они начинают выполняться неуверенно, требуют специального сосредоточения внимания. Усиление сознательного контроля над движениями.
Умение– усвоенный субъектом способ выполнения действий обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков. Умения в отличие от навыков всегда опираются на активную интеллектуальную деятельность и обязательно включают в себя процессы мышления.
Большое значение в формировании всех типов умений и навыков играют упражнения.
Тема: Познавательные процессы. Ощущение.
Понятие об ощущении. Физиологические основы ощущения.
Классификация ощущений.
Адаптация. Свойства ощущений.
Общие закономерности ощущений.
Развитие ощущений.
1.
Ощущение– это отражение в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его органы чувств.
Органы чувств – это те механизмы, с помощью которых информация об окружающей нас среде поступает в кору человеческого мозга.
Физиологическая основа ощущений.
Раздражитель |
Орган ощущений (рецептор) |
Физиологический процесс возбуждение |
Центр в коре головного мозга |
Физиологической основой ощущений является деятельности анализатора, которые состоят из: а)рецепторов, воспринимающих раздражения нервных аппаратов, находящихся на периферии центральной НС; б) проводящих, центростремительных (афферентных) нервных путей, по которым возбуждения, возникающие в рецепторах, передаются в соответствующие участки коры больших полушарий головного мозга; в) центральных и корковых отделов анализаторов, где происходит обработка нервных сигналов, поступающих от рецепторов.
2.
Классификация ощущений.
По контакту с раздражителем:
- Дистантные (слуховые, зрительные, обонятельные)
- Контактные (кожные, вкусовые, органические).
По расположению рецептора:
- Интероцептивные (ощущения боли, равновесия, ускорения)
- Проприоцептивные (мышечно-двигательные ощущения)
- Экстероцептивные (зрительные, обонятельные, вкусовые, слуховые, тактильные)
Интероцептивныеощущения– отражают состояние внутренних органов: болевые ощущения сигнализируют о повреждениях и являются своеобразным проявлением защитных функций организма. Ощущение равновесия обеспечивает вертикальное положение тела. Ощущение ускорения – ощущение, отражающее развивающиеся при движении человека центробежные и центростремительные силы.
Проприорецептивныеощущения– отражают состояние движения тела. С помощью мышечно-двигательных операций, человек получает информацию о положении тела в пространстве, о взаимном расположении всех его частей, сокращений, растяжений, расслаблений мышц.
Экстероцептивныеощущенияотражают свойства предметов и явлений окружающего мира. С помощью зрительных ощущений человек способен различать свет, цвет (хроматические и ахроматические цвета). С помощью слуховых ощущений человек воспринимает речь других людей, наслаждается музыкой. С помощью обонятельных ощущений различает распространенные в воздухе летучие вещества и запахи. С помощью вкусовых определяет качественные особенности принимаемой пищи и находиться в зависимости от чувства голода (различает сладкое, горькое, соленое, кислое). Менее чувствительна к вкусу середина верхней и вся нижняя поверхности языка. Вкусовые смешиваются с обонятельными. Температурные ощущения – ощущения тепла и холода (4000000 точек боли, 500000 точек холода, 30000 точек тепла.). Тактильные совместно с мышечно-двигательными составляют осязание, с помощью которого человек отражает качественные особенности предметов: гладкость, плотность.
Человеку все время необходимо получать информацию (сведения об окружающем мире), приспособление организма к окружающей среде предполагает постоянно существующий информационный баланс между средой и организмом. Информационному балансу противостоит информационная недорузка/перегрузка, - сенсорная изоляция, которая приводит к серьезным функциональным нарушениям организма.
Сенсорная депривация у человека актуализирует потребность в ощущениях и эффективных переживаниях, что осознается в форме сенсорного и эмоционального голода.
Свойства ощущений.
Качества– основная особенность данного ощущения, отличающая его от других видов ощущений и варьирующая в пределах данного вида.
Интенсивность– количественная характеристика ощущения, определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора.
Длительность– временная характеристика ощущения, определяется функциональным состоянием органа чувств, но главным образом временем действия раздражителя и его интенсивностью.
Пространственная локализация– пространственный анализ основанный дистантными рецепторами, дает человеку сведения о локализации раздражителя в пространстве.
Пороги ощущений.
Нижний порог– та величина или сила раздражителя, которая способна вызвать в анализаторе первичное возбуждение, достаточное для возникновения ощущения. Чем меньше величина, тем больше чувствительность данного анализатора.
Верхнийпорог– это величина раздражения сверх которой это раздражение перестает различаться.
Разностный порог– это минимальная разница в интенсивности однородных раздражителей, которую человек способен ощутить.
Взаимодействие ощущений.
Адаптация– изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия раздражителя. Виды её:
- Адаптация как полное исчезновение ощущения,
- Преступление ощущения под влиянием действия сильного раздражителя. Повышение чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя.
Взаимодействиеощущений– изменение чувствительности под влиянием раздражителей других органов чувств.
Сенсибилизация– повышение чувствительности анализаторов в связи с возбудимостью головного мозга под влиянием одновременной деятельности других анализаторов.
Синестезия– возникновение под влиянием раздражителя первого анализатора, ощущения характерного для другого анализатора.