Уголовный процесс УМК

смотрение уголовного дела после отмены первоначального приговора суда или определения суда кассационной инстанции. Внесение повторных надзорных жалоб или представлений.

Изменения в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации, внесенные Федеральным законом от 29.12.2010 № 433-ФЗ «О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации и признании утратившими силу отдельных законодательных актов (положений законодательных актов) Российской Федерации».

Тема 18. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств

Сущность и значение возобновления дел по вновь открывшимся обстоятельствам. Основания возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств. Понятие и виды вновь открывшихся обстоятельств. Понятие и перечень новых обстоятельств.

Сроки возобновления производства. Возбуждение производства ввиду новых и вновь открывшихся обстоятельств. Проведение проверки или расследования для установления новых и вновь открывшихся обстоятельств. Действия прокурора по окончании проверки или расследования. Суды, полномочные возобновить производство по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств. Порядок разрешения судом вопроса о возобновлении производства по уголовному делу. Решение суда по заключению прокурора.

Производство по уголовному делу после отмены судебных решений ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

Тема 19. Производство по делам несовершеннолетних

Особенности производства по делам несовершеннолетних. Участие защитника несовершеннолетнего обвиняемого на предварительном следствии и в суде, его права и обязанности. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по делам несовершеннолетних. Выделение в отдельное производство уголовного дела в отношении несовершеннолетнего. Особенности применения мер пресечения в отношении несовершеннолетних. Вызов несовершеннолетнего к следователю, прокурору, в суд. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого. Участие педагога в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого. Участие

21

законного представителя несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в ходе досудебного производства по уголовному делу.

Прекращение уголовного преследования с применением принудительной меры воспитательного воздействия. Участие законного представителя несовершеннолетнего подсудимого в судебном заседании. Удаление несовершеннолетнего подсудимого из зала судебного заседания. Особенности постановления приговора. Освобождение судом несовершеннолетнего подсудимого от уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного воздействия. Освобождение судом несовершеннолетнего подсудимого от наказания с направлением в специализированное учреждение для несовершеннолетних.

Тема 20. Производство по применению принудительных мер медицинского характера

Основания и условия применения принудительных мер медицинского характера. Обстоятельства, подлежащие доказыванию при производстве предварительного следствия. Помещение лица в психиатрический стационар. Выделение уголовного дела. Участие законного представителя, его права. Участие защитника. Окончание предварительного следствия. Назначение судебного заседания. Судебное разбирательство по делам о применении принудительных мер медицинского характера. Вопросы, разрешаемые судом. Виды постановлений, выносимых судом. Порядок обжалования постановления суда. Порядок прекращения, изменения и продления применения принудительной меры медицинского характера. Возобновление уголовного дела в отношении лица, к которому применена принудительная мера медицинского характера.

Тема 21. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц

Категории лиц, в отношении которых применяется особый порядок производства по уголовным делам. Порядок принятия решения о возбуждении уголовного дела в отношении члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы; в отношении Генерального прокурора РФ; в отношении судей федеральных судов различных уровней и судов субъектов Федерации; в отношении Председателя Счетной палаты РФ, его заместителя и аудиторов Счетной палаты

22

РФ; в отношении Уполномоченного по правам человека в РФ; в отношении Президента РФ, прекратившего исполнение своих полномочий, а также кандидата в Президенты Российской Федерации; в отношении депутата законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации; в отношении следователя, адвоката; в отношении депутата, члена выборного органа местного самоуправления, выборного должностного лица органа местного самоуправления.

Порядок лишения неприкосновенности Президента РФ, прекратившего исполнение своих полномочий, в случае возбуждения в отношении него уголовного дела.

Задержание по подозрению в совершении преступления члена Совета Федерации, депутата Государственной Думы, судьи федерального суда, мирового судьи, прокурора, Председателя Счетной палаты РФ, его заместителя; аудитора Счетной палаты РФ, Уполномоченного по правам человека в РФ, Президента РФ, прекратившего исполнение своих полномочий. Особенности избрания меры пресечения, производства обыска, выемки, наложения ареста на почтово-телеграфную корреспонденцию, прослушиваниетелефонныхииныхпереговороввотношенииотдельных категорий лиц.

Порядок направления уголовного дела в отношении члена Совета Федерации или депутата Государственной Думы в суд. Рассмотрение уголовного дела в отношении члена Совета Федерации, депутата Государственной Думы, судьи федерального суда.

Тема 22. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства

Порядок взаимодействия судов, прокуроров, следователей и органов дознания с соответствующими компетентными органами и должностными лицами иностранных государств и международными организациями.

Направление запроса о правовой помощи. Порядок направления запроса о производстве процессуальных действий на территории иностранного государства. Содержание и форма запроса. Юридическая сила доказательств, полученных на территории иностранного государства. Порядок вызова свидетеля, потерпевшего, эксперта, гражданского истца, гражданского ответчика, их представителей, находящихся за пределами территории РФ. Порядок исполнения в Российской Федерации запроса о правовой помощи. Направление материалов уголовного дела для осу-

23

ществления уголовного преследования иностранного гражданина в случае совершения им преступления на территории РФ, впоследствии оказавшегося за ее пределами.

Исполнение запросов об осуществлении уголовного преследования или о возбуждении уголовного дела на территории Российской Федерации в отношении гражданина РФ, совершившего преступление на территории иностранного государства и возвратившегося в Российскую Феде рацию.

Выдача лица для уголовного преследования или исполнения приговора.Направлениезапросаовыдачелица,находящегосянатерриториииностранного государства. Условия выдачи лица для уголовного преследования или исполнения приговора. Содержание запроса о выдаче. Пределы уголовной ответственности лица, выданного Российской Федерации.

Порядок исполнения запроса о выдаче лица, находящегося на территории Российской Федерации. Условия выдачи лица иностранному госу дарству.

Порядок обжалования решения о выдаче лица. Проверка законности и обоснованности решения о выдаче лица. Виды решений, выносимых судом.

Отказ в выдаче лица. Отсрочка в выдаче лица. Выдача лица на время иностранному государству. Избрание меры пресечения для обеспечения возможной выдачи лица. Передача выдаваемого лица. Передача предметов компетентному органу иностранного государства.

Передача лица, осужденного к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданином которого оно является. Основания передачи лица, осужденного к лишению свободы. Условия и порядок передачи осужденного. Отказ иностранному государству в передаче осужденного к лишению свободы для отбывания наказания. Порядок предварительного рассмотрения ходатайства об отбывании наказания в Российской Федерации.

Порядок разрешения судом вопросов, связанных с исполнением приговора суда иностранного государства.

Тема 23. Уголовный процесс в зарубежных странах

Система органов уголовной юстиции зарубежных стран. Стороны уголовного судопроизводства. Обычный порядок производства по уголовным делам. Специальные формы процесса.

24

УКАЗАНИЯПОИЗУЧЕНИЮОБЩЕЙЧАСТИ УЧЕБНОГОКУРСА«УГОЛОВНЫЙПРОЦЕСС»

Тема 1. Понятие, сущность и задачи уголовного процесса

По этой теме, прежде всего, необходимо уяснить понятие уголовного процесса. При этом следует иметь в виду, что по данному вопросу в юридической литературе высказаны разные точки зрения. Под уголовным процессом, во-первых, понимается урегулированная нормами уголовно-процессуального права деятельность, реализуемая посредством уголовно-процессуальных отношений. Во-вторых, уголовнопроцессуальное право – это отрасль права, занимающая определенное место в правовой системе. Уголовный процесс – это и наука, и, наконец, учебная дисциплина.

При рассмотрении задач уголовного процесса внимательно изучить ст. 6 УПК РФ.

Студенты должны иметь четкое представление о стадиях уголовного процесса (его составных частях); знать общее понятие стадии уголовного процесса, совокупность признаков (черт), которыми характеризуется каждая стадия. С этой целью рекомендуется графически изобразить систему стадий уголовного процесса, указав задачи каждой из них; круг субъектов в каждой стадии; особенности процессуального действия; процессуальный документ, которым она завершается.

Следует усвоить содержание уголовного процесса, таких основополагающих понятий, как процессуальные функции, процессуальная форма, процессуальные гарантии, уголовно-процессуальные акты и их виды. Это позволит раскрыть сущность уголовного процесса, полномочия его субъектов, гарантии прав граждан в процессе и другие важные вопросы курса.

Трактовка ряда вопросов в литературе по уголовному процессу различна. Студенты должны знать, прежде всего, закон. Они могут иметь свою точку зрения по обозначенному вопросу, которую надо уметь обосновать. Так, имеются различные трактовки понятия процессуальной функции. Однако в любом случае функции нельзя отождествлять с задачами уголовного судопроизводства. Надо исходить из того, что различные функции, возложенные на органы и должностных лиц, ведущих уголовный процесс, способствуют выполнению задач уголовного судопроизводства, которые поставлены перед правоохранительными органами. Различны функции государственных органов в процессе

25

(например, обвинение и разрешение дела). Разделение функций обвинения и защиты, обеспечение равенства процессуальных прав обвинения и защиты в целом создает условия для реализации принципа состязательности в уголовном процессе.

Тема 2. Источники уголовно-процессуального права

Основные положения о законе как источнике права студентам должны быть известны из курса общей теории государства и права. Опираясь на полученные ранее знания, нужно уяснить сущность и значение уголовно-процессуального закона в осуществлении задач уголовного судопроизвод ства.

Необходимо разобраться в следующих вопросах: о влиянии на уголовно-процессуальное законодательство и прямом действии конституционных норм в уголовном судопроизводстве; о соотношении конституционных норм, федеральных законов и подписанных Россией международных договоров, о роли и значении для уголовно-процессуальной деятельности Постановлений Пленума Верховного Суда РФ, Конституционного Суда РФ, приказов Генерального прокурора и министра внутренних дел.

Необходимо разобраться в вопросе о действии уголовнопроцессуального закона во времени и пространстве. С этой целью следует вспомнитьсоответствующиеположенияизкурсатеориигосударстваипра- ва.Необходимотакжеуяснитьотличиедействияуголовно-процессуального закона по месту и времени от уголовного закона, проследить развитие уголовно-процессуального законодательства, выделить законодательные акты, направленные на развитие и совершенствование демократических принципов судопроизводства.

При изучении курса нужно обращаться не только к уголовно-процес­ суальным законам, но также к законам, регулирующим судоустройство или определяющим компетенцию и порядок деятельности других органов в судопроизводстве, например, Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации», Закон «О статусе судей в Российской Федерации», а также действующие постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации.

Тема 3. Принципы уголовного процесса и их система

Изучение данной темы необходимо начать с изучения понятия и значенияпринципов(начал)уголовногопроцессакакосновных,руководящих

26

положений, выражающих сущность уголовного судопроизводства. Указанные принципы характеризуются рядом признаков, определяющих их сущность, место и значение в уголовном процессе. Эти признаки нужно знать.

Студенты должны изучать тексты соответствующих статей Конституции РФ и УПК РФ. Нужно знать, как принципы, закрепленные в Конституции РФ, конкретизируются в уголовно-процессуальных нормах. С этой целью полезно сопоставить конституционные принципы с принципами, закрепленными в уголовно-процессуальных нормах, обратив внима- ниенато,каквуголовно-процессуальномзаконераскрываетсясодержание прин ципов.

От студентов требуется умение определять понятие, содержание и гарантии таких начал судопроизводства, как состязательность, неукос­ нительное соблюдение презумпции невиновности, недопустимость как обвинительного уклона, так и попустительства по отношению к тем, кто посягнул на закон.

Нужно не только знать содержание каждого принципа, но уметь показать, как он реализуется и каковы особенности проявления каждого из них в различных стадиях процесса. При этом нельзя забывать о том, что эти принципы имеют нормативный характер, т. е. являются закрепленными в законе правовыми предписаниями (наиболее общими и руководящими).

Тема 4. Участники уголовного судопроизводства

Прежде чем приступить к изучению данной темы, необходимо уяснить понятие субъекта уголовного процесса. При этом целесообразно исходить из предложенной в ряде работ классификации субъектов уголовного процесса по определенным основаниям. Приступая к рассмотрению органов, осуществляющих производство по уголовному делу, следует вспомнить конституционные положения о каждом из этих органов, имея в виду, что их процессуальное положение различно (это вытекает из различия выполняемых ими функций).

Относительно полномочий государственных органов студенты должны знать, что особое место в их системе занимает суд, исключительные полномочия которого вытекают из конституционных основ правосудия и полномочий суда.

Важнейшими задачами правовой реформы является повышение авторитета суда, обеспечение безусловной независимости судей и подчинение их только закону. Меры, направленные на поднятие авторитета суда, закреплены в Законе «О статусе судей». Если ко времени изучения данно-

27

го курса будут приняты новые законы, внесены изменения в действующие нормативныеакты,студентыдолжныуметьобъяснитьсутьизмененийите организационные и правовые гарантии, которые они создают для осуществления справедливого правосудия.

Необходимознатьзадачипрокуроравуголовномсудопроизводстве,его процессуальное положение на разных стадиях процесса. Для более полного уяснения полномочий прокурора в уголовном процессе нельзя ограничиваться изучением только УПК РФ, следует обратиться к Федеральному закону «О прокуратуре Российской Федерации».

Необходимо уяснить, по какому принципу разграничиваются процессуальные полномочия органов следствия и органов дознания, выполняемые ими функции. Студенты должны знать, в чем состоит различие полномочий органа дознания и лица, производящего дознание.

Затем надо рассмотреть понятие и круг участников процесса, выяснить отличие этого понятия от понятий «участник судебного разбирательства» и «участвующие в деле лица».

Что касается отдельных участников процесса, то здесь следует уяснить:

–понятие конкретного участника процесса по закону (например, понятие «подозреваемый», «обвиняемый»);

–момент появления конкретного участника в деле. Так, потерпевший как процессуальная фигура появляется в деле после вынесения соответствующего постановления (определения) о признании лица потерпевшим­ . Обвиняемый – лицо, в отношении которого вынесено постановление о привлечении его в этом качестве;

–процессуальное положение участника, т. е. совокупность его прав и обязанностей.

Их рассмотрение рекомендуется начать с процессуального положения обвиняемого как центральной фигуры процесса. Целесообразно сопоставитьпроцессуальныеправаиобязанностиразличныхучастниковпроцесса (обвиняемого и подозреваемого, обвиняемого и потерпевшего, потерпевшего и гражданского истца и др.) и понять, в чем заключается различие их процессуального положения и чем оно объясняется.

Важное значение имеет участие защитника в уголовном процессе. Необходимо знать момент допуска защитника, круг лиц, допускаемых в качестве защитника на предварительном следствии и в суде, порядок приглашения и назначения защитника, случаи обязательного участия защитника, процессуальное положение защитника, его права и обязанности.

СледуетознакомитьсяссоответствующимипостановлениямиПленума Верховного Суда РФ по вопросам обеспечения прав участников про цес са.

28

Тема 5. Доказательства и доказывание

Теория доказательств – один из наиболее важных и сложных разделов курса. Она определяет многие понятия доказательственного права, в частности понятие истины в уголовном процессе как цели доказывания.

Изучая данную тему, следует уяснить такие понятия, как доказательство, предмет и пределы доказывания и др.

Исходным положением теории доказательств служит понятие доказательства. Вопрос о понятии доказательства – один из наиболее спорных, и в процессуальной литературе имеются различные его трактовки. Следует знатьсвойстваотносимостиидопустимостидоказательств,уметьпоказать их на конкретных примерах; понятие классификации доказательств, ее основания, научное и практическое значение.

Изучая предмет доказывания, студенты должны определить его связь с задачами судопроизводства, уметь разграничивать понятия «предмет доказывания» и «пределы доказывания».

Приизучениипроцессадоказываниянаибольшуюсложностьпредставляет третий элемент (этап) этого процесса – оценка доказательств.Следует обратить внимание на понятие оценки как мыслительно-логической деятельности и на правило оценки доказательств по внутреннему убеждению. Необходимо уяснить понятие внутреннего убеждения, знать, что означает оценка доказательств по внутреннему убеждению. Это правило – один из принципов уголовного процесса, из него вытекает целый ряд других положений. Так, правило о том, что указания руководителя следственного органа по основным вопросам, определяющим направление расследования по делу, необязательны для следователя, прямо вытекает из указанного принципаигарантируетсвободувнутреннегоубежденияследователя–ни- кто не может заставить решить судьбу дела вопреки сложившемуся у него убеждению.

Полномочия вышестоящих судебных инстанций во многом определяются указанным принципом, в силу которого они не вправе давать нижестоящему суду указания по вопросам, решаемым в результате оценки доказательств, непосредственно рассмотренных судом первой инстанции. Кроме того, нужно знать роль закона и правосознания при оценке доказательств.

Необходимо уяснить характеристику и особенности отдельных видов (источников) доказательств. Для этого целесообразно обратиться к нормам УПК РФ, регулирующим порядок отдельных следственных действий, направленных на собирание доказательств: допросы об-

29

виняемого, допросы свидетеля и потерпевшего, выемки, обыски, наложение ареста на имущество, осмотры и освидетельствования, производство эксперти зы.

Тема 6. Меры процессуального принуждения

Прежде всего студенты должны рассмотреть общее понятие мер пресечения, соотношение понятий мер пресечения и других мер процессуального принуждения, научиться разграничивать эти понятия. Необходимо уяснить цели, основания применения таких мер, к каким субъектам и в каком порядке они могут быть применены.

От студентов требуется знание сущности, условий и порядка применения отдельных мер пресечения. Особое внимание следует обратить на наиболее строгую меру пресечения – заключение под стражу, которая непосредственно затрагивает интересы личности и существенно ограничивает свободу граждан, в связи с чем законом установлены особые условия и порядок ее применения. Необходимо знать, на какой срок может быть применено заключение под стражу, порядок продления сроков, порядок судебного обжалования заключения под стражу и продления сроков заключения под стражу.

УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ОСОБЕННОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО КУРСА «УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС»

Тема 7. Ходатайства и жалобы

Студент должен уяснить роль жалоб и ходатайств в достижении задач уголовного процесса. Необходимо знать, кто может пользоваться жалобами и ходатайствами, чьи действия и решения могут быть обжа лованы.

Следует учесть, что УПК РФ предусматривает три вида порядка обжалования: руководителю следственного органа, прокурору и в суд. Соответственно каждому виду определен порядок рассмотрения жалоб.

Тема 8. Процессуальные сроки и процессуальные издержки

При изучении данной темы нужно уяснить значение соблюдения сроков для расследования дел, понятие разумного срока и последствия его на рушения.

30