Введение

Классификация растительности или синтаксономия– центральная часть современной науки о растительности. По мнению фитоценологов уровень развития классификации отражает общий теоретический уровень состояния науки (Миркин и др., 2000). В сохранении биологического (в том числе растительного) разнообразия, как в глобальных масштабах, так и на региональном уровне, классификация выступает основой инвентаризации растительности как главной и определяющей части биоты. Современная синтаксономия тесно связана с геоботаническим и ландшафтным картографированием, оценкой продуктивности, запасов природных ресурсов и других хозяйственных показателей растительности, а также общего качества окружающей природной среды. Это ядро современных информационных баз данных и геоинформационных систем (ГИС), выступающих важнейшим звеном мониторинга и охраны растительности.

Цель практикума по классификации растительности – создание у студентов представлений о многообразии растительности, поливариантности подходов к ее классификации; ознакомление с основными методами комплексного анализа ценофлор синтаксонов.

В ходе практикума студенты подробно изучают теоретические основы и основные подходы к классификации растительности. Особое внимание уделено эколого-флористической классификации, междунардные стандарты которой в настоящее время во всем мире считаются эффективными для целей инвентаризации природных ресурсов, оценки их восстановительного потенциала, проектирования новых охраняемых территорий и создания баз данных для биологического мониторинга.

Тематика практикума тесно связана с уже изученными студентами дисциплинами «Общая геоботаника», «Фитоиндикация», «Лесоведение», «Луговедение» и «Болотоведение». Студенты используют собственные данные, полученные в ходе индивидуальных и коллективных исследований на учебно-полевых практиках по «Лесоведению» (3 курс), «Луговедению» (4 курс), «Болотоведению» (4 курс). Студенты получают навыки построения классификаций растительности с использованием эколого-флористических критериев на основе собственных геоботанических материалов и материалов фитоценария кафедры ботаники БГУ. Умения и навыки, полученные студентами в ходе практикума, полезны при подготовке выпускных квалификационных работ.

Важный раздел практикума – анализ ценофлоры в синтаксономическом пространстве. Навыки, полученные студентами при изучении данного раздела, позволяют им проводить собственные геоботанические исследования на высоком методическом уровне и незаменимы при дальнейшей организации экспериментальной работы и биомониторинга природы будущими учителями биологии и экологии с учащимися средних школ.

Знакомство с региональным разнообразием растительности занимает важное место в практикуме. Синтез полученных в ходе практикума знаний позволяет студентам на основе существующих представлений об охране растительного покрова разработать собственные подходы к выделению сообществ, нуждающихся в особой охране и выделить их на территории своего региона – Южного Нечерноземья России и Брянской области.

Особое значение имеет ознакомление студентов с наиболее современными методами, применяемыми в синтаксономии и геоботанике. Студенты приобретают навыки создания синтаксономических баз данных, фитоценариев, овладевают навыками работы со специальными компьютерными программами, широко используемыми во всем мире (Turboveg,Megatab,Twinspanи др.), а также с разработанными на кафедре ботаники БГУ (IndicatorдляMSExcel); получают представление о возможностях использования ГИС-технологий в геоботанике.

На занятиях студенты делают обзоры новой литературы по синтаксономии и геоботанике, знакомятся и работают с известными синтаксономическими системами России, Восточной и Западной Европы, в том числе с обширной литературой по классификации растительности Южного Нечерноземья России.