X. Итог урока

С целью закрепления материала можно выполнить задания 1 тетради (стр. 26).

- Что нового вы узнали сегодня на уроке ?

- Как зимуют различные звери, птицы, рыбы ?

- Что делает человек, чтобы помочь животным зимой ? Для зайцев еще летом запасают веники с молодой листвой.

откажутся зайцы и от сушеных веток рябины, малины, тополя.

Для лосей подрубают молодые осины, сохатые любят также вет­ки рябины и сосны.

Для кабанов оставляют корнеплоды: свеклу, брюкву, репу, желуди. Подкармливают зимой и бобров. Ведь при недостатке припасов бобры должны через продушины выбираться на лед. Бобры питают­ся осиной, черемухой, дубом, тополем.

Чтобы помочь рыбам зимой, во льду делают лунки. А чтобы вода быстро не замерзала, в нее кладут пучки соломы и присыпают снегом. - А что вы сами можете сделать, чтобы помочь животным

зимой?(Сделать кормушки, подкармливать птиц.)

Домашнее задание

1. Прочитать в учебнике текст «Зимняя жизнь зверей» (стр. 136— 137); ответить на вопросы к тексту;

2. Прочитать текст «Сойка, белка и другие» (стр. 140—141); вы­полнить задания к тексту.

Белка

Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу, В дупле на старом дубе Орешки я грызу.

К зиме белка утепляет свое гнездо, которое ей служит надежной защитой во время силь­ных морозов и непогоды. Гнездо свое белка строит в развилках веток или в дуплах деревь­ев. В морозы, когда очень холодно, белки по лесу не бегают, в гнезда прячутся. А гнездо бе­личье называется гайно. Шар из веток высоко на елках. В нем один или два выхода, а внутри стенки выстланы мхом.

К зиме белочка делает съестные припасы. Потешно смотреть, как белка ищет орехи: стукнет лапкой по веткам орешника и смотрит, какая больше качается. Значит, на этой ветке орехи. На еду и про запас отбирает самые лучшие плоды.

Грибы летом и осенью белка сушит сама. Надкусит грибок — вкусен ли? Потом наколет на сучок — пусть сохнет до зимы. Бывает, что сотни и даже тысячи грибков белка насушит за лето.

Медведь

Хозяин лесной Просыпается весной, А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой.

Прежде чем лечь в берлогу, путает медведь свои следы, как заяц, петляет по бурелому, воде, скачет вбок со следа, одним словом, ту­да-сюда не раз пройдется.

Берлогу - яму, выкопанную где-нибудь под корнями дерева, вы­стилает травой, сухим папоротником еще до первого снега. Ложит­ся медведь головой к лазу, прикрывает морду лапой и спит. В это время он пищи не употребляет, а живет за счет накопленного жира.

Говорят, что зимой в берлоге медведи сосут лапу. На самом деле со ступней медведя сходит старая грубая кожа, а молодая нежная нуждается в согревании. Поэтому медведь и облизывает подошвы горячим языком, причмокивая в это время губами. Вот и кажется, что он сосет лапу.

Если медведя разбудить, то он выходит из берлоги голодным и в это время бывает очень опасен. Его называют медведь-шатун.

Лиса

За деревьями, кустами Промелькнуло быстро пламя. Промелькнула, пробежала — Нет ни дыма, ни пожара.

Охотится лиса в сумерках или ночью за птицами, зайцами, ежа­ми. Подкрадывается к добыче незаметно, неожиданно бросается на нее и хватает острыми зубами. Любит, как кошка, поиграть с добы­чей. Зимой можно видеть, как лиса нюхает снег. На самом деле по запаху под снегом она выслеживает мышей, быстро роет передними лапками снег и хватает добычу. Уничтожая мышей, лиса приносит пользу. Во время сильных метелей и непогоды она ищет убежище, сворачивается клубком и прикрывается хвостом.

Найди ошибки

Это задание можно выполнить в группе продленного дня, либо предложить в качестве одного из конкурсов в игре-КВН, или на уроке -викторине. Прочитайте рассказ, найдите в нем ошибки:-

Зимний день

В классе только и было разговоров о том, будет в воскресенье мороз или оттепель. Проснулись утром и первым делом посмотрели на термометр за окном — 4 градуса мороза. Едем! Взяли лыжи, пал­ки, не забыли термос с горячим чаем и бутерброды положить в рюк­зак — и в дорогу. Поезд привез нас к лесу часов в девять.

Кто-то уже прошел на лыжах, и нам было нетяжело идти по на­езженной дороге. Тихо зимой в лесу, и только кое-где слышны го­лоса синиц и скворцов. Накануне выпал снег, и хорошо было видно следы некоторых жителей леса. Вот пробежал заяц. А это чьи следы подле просеки? «Это, наверное, следы ежа», — сказал Петя. «Нет, это не ежик пробежал, а суслик», — возразила Маша. Неожиданно мы вышли к опушке, где росли одинокие лиственницы. Зеленые иголки деревьев выглядывали из-под снега.

Решили отдохнуть под большим дубом. «Что-то не видно белок», — сказала Маша. «А ты что, не знаешь, что белка зимой спит в дуп­ле?» — ответил ей Петрик. Где-то сверху доносился равномерный стук — это дятел искал под корой личинок жуков-короедов.

Неожиданно на ветке густой ели мы увидели гнездо и в нем ка­кую-то птицу. Кто же это насиживает яйца зимой? Петя и это знал: «Это сойка!» Между березами мы увидели кормушку, в которой ле­жало сено, а рядом соль-лизунец. Это лесники заготовили корм для лесных зверей, чтобы не было им голодно зимой.

Солнце уже приближалось к горизонту, и мы двинулись к стан­ции. Подходя к полю, мы увидели много звериных следов возле сто­га сена. «Наверное, это волк ловил мышей в сене», — сказал кто-то. Через несколько минут поезд уже набирал скорость. Немного уста­лые, но довольные, мы подъезжали к городу.

Тесты и проверочные работы к разделу «Жизнь города и села»

Что такое экономика? Из чего что сделано?