- •Философия
- •Содержание
- •1.2. Требования к результатам освоения программы Направление подготовки:
- •050400.62 Психолого-педагогическое образование
- •Направление подготовки:
- •050100.62 Педагогическое образование
- •1.4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература:
- •Электронные ресурсы:
- •Семинар №1 Философские категории бытия и материи. – 2 часа
- •Семинар №2 Философия познания. - 2 часа
- •Семинар №3 Человек как объект философской антропологии. – 2 часа
- •Семинар № 4
- •Семинар № 5 Философия общества. – 2 часа
- •Семинар № 6 Философия политики – 2 часа
- •Семинар №7 Философские парадигмы и научные революции
- •Семинар № 8 Отношения человека и техники как философская проблема – 2 часа
- •Семинар № 9
- •III. Методические рекомендации преподавателю
- •IV. Методические рекомендации для студентов
- •4.1. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
- •1. Рекомендации к проведению семинарских занятий.
- •Работа с монографиями и первоисточниками
- •4.2. Формы, содержание и требования к выполнению самостоятельной работы
- •2. Реферирование литературы
- •Глава 1.§ 1,§ 2.
- •Глава 2. § 1,§ 2.
- •3. Библиографическое оформление самостоятельных работ
- •Темы заданий для самостоятельной работы
- •Темы рефератов
- •Требования к оформлению рефератов
- •Критерии оценивания реферата:
- •Темы для самостоятельного изучения.
- •V. Фонды контроля
- •5.2. Примерный перечень вопросов для итогового контроля по курсу «Философия» Вопросы к экзамену по курсу «философия»
- •VI. Глоссарий
Семинар №2 Философия познания. - 2 часа
Цель семинарского занятия: Разобраться в основных проблемах теории познания и изучить основные концепции.
Основные понятия: гносеология, эпистемология, чувственное познание (ощущение, восприятие, представление), рациональное познание (понятие, суждение, умозаключение, гипотеза, теория), уровни познания (обыденное, научное, эмпирическое, теоретическое), сенсуализм, рационализм, общелогические методы познания (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, абстрагирование), теории истины (корреспондентская, прагматистская, конвенционалистская, когерентная), позитивизм, заблуждение, истина, критерий, бытие, объективность истины, субъективность истины, абсолютная истина, относительная истина, конкретность истины, практика, «бритва Оккама».
Вопросы для обсуждения:
Знание и его характеристики.
Спор между сенсуализмом и рационализмом: аргументы сторон. Куда же идти?
Формы чувственного познания.
Формы рационального познания.
Общелогические методы познания.
Какие методы познания разрабатывает философия?
Принципы и категории познания.
Агностицизм в философии и его аргументы.
Абсолютная и относительная истина.
Принцип конкретности истины.
Практика и ее роль в познании.
Существуют ли границы познания и если – да, чем они обусловлены?
Доклады:
Познавательная деятельность человека: философский анализ.
Творческое содержание мышления.
Основная литература:
1. Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: Учебник для вузов / В.А. Канке. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Логос: ВЛАДОС: Наука, 1997 – 352 с.
2. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов / А.Г. Спиркин. – 2-е изд. – М.: Гардарики.– 2003. – 736 с.
3. Введение в философию. Учеб пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. 4-е изд, перераб. и доп. – М.: Культурная революция, Республика, 2007. – 623 с. Также 1-е издание.
4. В.Н. Лавриненко. Философия. Учебник. Пятое издание. 2009 г.
5. Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов-на- Дону – Феникс, 1995.– 576 с.
6. История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. М: Академический Проект: 2005. – 680 с.
7. Философские словари, изданные в СССР и России с 1988 года.
Дополнительная литература:
1. Ф. Энгельс. Диалектика природы. / Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. – 2-е изд. Т. 46. – М.: Политиздат. – 1972.
2. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм / В.И. Ленин. Полное собрание сочинений. Т.19. – М.: Политиздат. – 1965.
3. Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. / Т. Кун; Сост. В.Ю. Кузнецов. – М.: АСТ, 2003. – 605 с.
4. Игнатов О.Д. Семантические основания проблемы номинализма и реализма // Вестник Московского университета. – Сер.7. Философия. – 2005. – №6.
5. Пущаев Ю.В. Диалектическая логика и философия Мераба Мамардашвили.// Вопросы философии. – 2005. - №12.
6. Дубровский В.И. Основные категориальные планы проблемы сознания. // Вопросы философии. – 2008. - №12.
7. Липкин А.И. Парадигмы. Исследовательские программы и ядро раздела науки в физике. // Вопросы философии. – 2006. №6.
8. Ровинский Р.Е. Синергетика и процессы развития сложных систем. // Вопросы философии. – 2006. - №2.
9. Аронов Р.А., Баксанский О.Е. Новое в эпистемологии и хорошо забытое старое. // Вопросы философии. – 2004. №5.
10. Урманцев Ю.А. О формах постижения бытия. // Вопросы философии, 1993г., № 4
11. Кузнецов В.Ю. Единство мира как проблема современной науки. // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 1992. – № 6.
12. Лебедев С.А. Механизм и формы взаимосвязи философского и конкретно-научного знания. // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 1992. – № 3.
13. Фролов И.Т. Философия и этика науки. // Вопросы философии. – 1995. – № 7.
14. Юров С.В. Феномен сознания и внешний мир: онтологический аспект. // Вестник Московского университтета. Сер. 7. Философия. – 1991. - № 4.
15. Николаев И.В. Проблемы познания чувственного и сверхчувственного. // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 1996 . – № 6.
16. Гостев А.В. Проблема человеческого мышления в трактате Аристотеля «О душе». // Вопросы философии. – 1997. – № 12.
17. Симонов П. В. Мозг и творчество. / / Вопросы философии. – 1992. – № 11.