- •Философия
- •Содержание
- •1.2. Требования к результатам освоения программы Направление подготовки:
- •050400.62 Психолого-педагогическое образование
- •Направление подготовки:
- •050100.62 Педагогическое образование
- •1.4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература:
- •Электронные ресурсы:
- •Семинар №1 Философские категории бытия и материи. – 2 часа
- •Семинар №2 Философия познания. - 2 часа
- •Семинар №3 Человек как объект философской антропологии. – 2 часа
- •Семинар № 4
- •Семинар № 5 Философия общества. – 2 часа
- •Семинар № 6 Философия политики – 2 часа
- •Семинар №7 Философские парадигмы и научные революции
- •Семинар № 8 Отношения человека и техники как философская проблема – 2 часа
- •Семинар № 9
- •III. Методические рекомендации преподавателю
- •IV. Методические рекомендации для студентов
- •4.1. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
- •1. Рекомендации к проведению семинарских занятий.
- •Работа с монографиями и первоисточниками
- •4.2. Формы, содержание и требования к выполнению самостоятельной работы
- •2. Реферирование литературы
- •Глава 1.§ 1,§ 2.
- •Глава 2. § 1,§ 2.
- •3. Библиографическое оформление самостоятельных работ
- •Темы заданий для самостоятельной работы
- •Темы рефератов
- •Требования к оформлению рефератов
- •Критерии оценивания реферата:
- •Темы для самостоятельного изучения.
- •V. Фонды контроля
- •5.2. Примерный перечень вопросов для итогового контроля по курсу «Философия» Вопросы к экзамену по курсу «философия»
- •VI. Глоссарий
Темы рефератов
Отличительные черты и особенности средневековой философии.
Философия эпохи Ренессанса.
«Критика чистого разума» Иммануила Канта.
Сравнительный анализ античного, средневекового и новоевропейского философского понимания сознания.
Соотношение биологического и социального в человеке.
Информационное общество: перспективы и противоречия развития.
Специфика цивилизации Востока и Запада.
Научное сознание и его особенности.
«…Ничего и никогда не было для человека и для человеческого общества невыносимее свободы … нет заботы беспрерывнее и мучительнее для человека, как, оставшись свободным, сыскать поскорее того, перед кем преклониться» (Ф.М. Достоевский «Братья Карамазовы»).
Предмет философии и специфика философского мышления.
Требования к оформлению рефератов
Работа над рефератом является формой творческой самостоятельной работы студента по изучению дисциплины. Квалифицированный специалист педагог должен уметь анализировать и осмысливать педагогическую литературу, изложенные в ней современные социально-педагогические проблемы. Это способствует расширению и углублению знаний по курсу дисциплины, развивает навыки исследовательской работы, самостоятельного изложения важных теоретических вопросов и проблем.
Информационное содержание реферата должно полностью раскрывать его тему. Данная работа выполняется в виде машинописного текста формата А-4, шрифт Times New Roman 14pt, междустрочный интервал - полуторный и должна содержать :
титульный лист;
содержание (план рассматриваемых вопросов);
введение;
информационное содержание;
вывод;
список литературы.
Критерии оценивания реферата:
соответствие реферата теме;
глубина и полнота раскрытия темы;
адекватность передачи содержания первоисточника;
логичность, связность;
доказательность;
структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение);
оформление (наличие плана, списка литературы, культура цитирования, сноски и т. д.);
языковая правильность.
Темы для самостоятельного изучения.
Социальная философия и ее основная проблематика.
Этика как раздел философского знания.
Философия науки.
Философия Ренессанса.
Западная философия второй половины двадцатого века.
Список рекомендованной литературы:
Алексеев П.В. Философия. М., 1997.
Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1976.
Вальяно М.В. Основы философии. М., 1999.
Делёз Ж. Что такое философия. СПб., 1998.
Коплстон Ф.И. История средневековой философии. М., 1997.
Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.
Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. М., 1979.
Нарский И.С. Западноевропейская философия 19 век. М., 1976.
Ойзерман Т.И. Главные философские направления. М., 1971.
Соколов В.В. Европейская философия 15-17 вв. М., 1996.
Философия. Основные идеи и принципы. М., 1990.
Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М., 1991
Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. М., 2001 г.
Губин В. Философская антропология. М., 2000 г.
Самохвалова В.И. Человек и судьба мира. М., 2000 г.