- •Устные темы для подготовки к зачету и экзамену
- •1. About myself
- •2. Volgograd state agrarian university
- •3. Russia
- •4. Volgograd
- •5. The united kingdom
- •6. London
- •7. Agriculture
- •8. Land reclamation and improvement
- •9. Agriculture and environment
- •10. Methods of irrigation in russia
- •11. Soil and water developments trends
- •12. Prospects of irrigation engineering
- •Рекомендации по выполнению контрольных заданий и оформлению контрольных работ
- •Для того, чтобы правильно выполнить задания, необходимо повторить следующий грамматический материал. Контрольное задание № 1 Грамматический материал
- •Образцы выполнения заданий:
- •Контрольное задание № 1
- •I Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них глагол-сказуемое и определите его видовременную форму и залог. Переведите предложения на русский язык
- •IV. Прочитайте и переведите приведенный ниже текст; Письменно переведите 1,2, и 3-й абзацы, обратите внимание на перевод некоторых спецтерминов
- •V. .Дайте письменный ответ на следующий вопрос к тексту:
- •IV. Прочитайте и переведите приведенный ниже текст; Письменно переведите 1,2, и 3-й абзацы, обратите внимание на перевод некоторых спецтерминов
- •Water is Life.
- •V. Дайте письменный ответ на следующий вопрос к тексту:
- •IV. Прочитайте и переведите приведенный ниже текст; Письменно переведите 1 и 3-й абзацы, обратите внимание на перевод некоторых спецтерминов
- •Logging on Municipal Watersheds
- •V. .Дайте письменный ответ на следующий вопрос к тексту :
- •III. Перепишите следующие предложения, подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент; предложения переведите на русский язык.
- •IV. Прочитайте и переведите приведенный ниже текст; Письменно переведите 1,2, и 3-й абзацы, обратите Обратите внимание на перевод некоторых спецтерминов
- •The Water of the Earth.
- •V. .Дайте письменный ответ на следующий вопрос к тексту:
- •IV.Прочитайте и переведите приведенный ниже текст; Письменно переведите 1,2, и 3-й абзацы, обратите внимание на перевод некоторых спецтерминов
- •A Natural Cycle of Water
- •Контрольное задание № 2
- •Образец выполнения задания № 4
- •Контрольное задание № 2 вариант 1
- •I Перепишите следующие предложения, найдите и подчеркните в них причастие, герундий или инфинитив, определите их функцию в предложении, переведите предложения на русский язык.
- •III Перепишите английские предложения, найдите и подчеркните в них зависимый или независимый причастный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •IV Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие сложные предложения, подчеркните в английском предложении придаточные предложения условия.
- •V. Прочтите текст "Furrow Irrigation ", письменно ответьте на вопросы:
- •Furrow Irrigation
- •Контрольное задание № 2 вариант 2
- •I Перепишите следующие предложения, найдите и подчеркните в них причастие, герундий или инфинитив, определите их функцию в предложении, переведите предложения на русский язык.
- •III Перепишите английские предложения, найдите и подчеркните в них зависимый или независимый причастный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •IV Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие сложные предложения, подчеркните в каждом английском предложении придаточные предложения условия.
- •V. Прочитайте текст "Aeration Irrigation", письменно ответьте на вопросы.
- •Aeration Irrigation
- •Контрольное задание № 2 вариант 3
- •I Перепишите следующие предложения, найдите и подчеркните в них причастие, герундий или инфинитив, определите их функцию в предложении, переведите предложения на русский язык.
- •III Перепишите английские предложения, найдите и подчеркните в них зависимый или независимый причастный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •IV Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие сложные предложения, подчеркните в каждом английском предложении придаточные предложения условия.
- •V Прочитайте текст "Land Resources for Farming". Письменно ответьте на вопросы:
- •Resources for Farming
- •Контрольное задание № 2 вариант 4
- •I Перепишите следующие предложения, найдите и подчеркните в них причастие, герундий или инфинитив, определите их функцию в предложении, переведите предложения на русский язык.
- •III Перепишите английские предложения, найдите и подчеркните в них зависимый или независимый причастный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •IV Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие сложные предложения, подчеркните в каждом английском предложении придаточные предложения условия.
- •V Прочитайте текст "Land Reclamation and Improvement".Письменно ответьте на вопросы:
- •Land Reclamation
- •Контрольное задание № 2 вариант 5
- •I Перепишите следующие предложения, найдите и подчеркните в них причастие, герундий или инфинитив, определите их функцию в предложении, переведите предложения на русский язык.
- •III Перепишите английские предложения, найдите и подчеркните в них зависимый или независимый причастный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •IV Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие сложные предложения, подчеркните в каждом английском предложении придаточные предложения условия.
- •V. Прочитайте текст "Methods of Water Application ", письменно ответьте на вопросы:
- •Methods of Water Application
- •Тексты для аудиторной работы
- •1. The Supply of Water
- •Упражнения
- •IX. Исходя из содержания текста, выберите для него наиболее подходящий заголовок:
- •2. Sources of Water
- •Упражнения
- •I. Переведите следующие словосочетания исходя из сходства английских и русских слов:
- •IV. Найдите в тексте предложения, в которых содержится:
- •V. Сделайте пересказ текста “Sources of Water” °
- •3. Storage and Distribution of Water for Irrigation
- •Упражнения
- •Упражнения
- •I.Определите значения следующих слов по сходству с однокоренными словами в русском языке:
- •II. Найдите в тексте антонимы следующих слов.
- •V. Расскажите о возможных причинах разрушения плотины.
- •Vl. Сделайте краткий пересказ текста “From fhe Hisfory of Dam Construction”.
- •5. Methods of Irrigation
- •I. Найдите в тексте слово, которому соответствует следующее словарное определение:
- •6. Automation in Irrigation Methods
- •Упражнения
- •V. Найдите в тексте абзац, в котором рассматриваются преимущества комбинированной оросительной системы.
- •VI Расположите следующие слова и словосочетания в порядке, отражающем процесс движения воды по комбинированной оросительной системе:
- •Vll. Сделайте краткий пересказ текста “Automationin1rrigation Methods”,
- •7. Drainage
- •Упражнения
- •Тексты для самостоятельной работы
- •1. The Use of Solar Energy
- •2. The Use of Solar Energy (2)
- •3. North Gets Warmer.
- •4. "Green revolution"
- •5. Environmental Protection.
- •6. Controlled Environments
- •7. Reliable Protection for Plants
- •8. Rain-Making
- •9.Age of the Earth
- •10. Controlled Environments.
- •11. Nature Reserves
- •Справочные материалы
- •Причастие настоящего времени Present Participle (Participle I)
- •Причастие прошедшего времени Past Participle (Participle II)
- •Модальные глаголы (Modal Verbs) и их эквиваленты
- •Инфинитив
- •Подлежащим (положение в начале предложения)
- •Сложное дополнение
- •Сложное подлежащее
- •Условные предложения (Conditional Sentences)
- •Независимый причастный оборот (Absolute Participle Construction)
Упражнения
I Определите значения следующих слов по сходству с однокоренными
словами в русском языке:
to utilize, to summarize, catastrophic, automatic, есоnomic, experimental, economically, automation, accumulation, section, capital, computer, optimal, optimum
11. Определите, к каким частям речи относятся следующие слова, и переведите их:
to overestimate, to misuse, humidity, density, useless, doubtless, improper, inadequate, particularly, successful
III. Найдите в тексте:
1) существительные, соответствующие следующим глаголам:
to compute, to consume, to erode, to move, to accumulate, to restore, to require, to reclaim, to demand, to drain, to dispose, to pump, to use, to experiment, to insta11, to grow
2) глаголы, соответствующие следующим существительным:
maintenance, storage, delivery, performance, reclamation,
division, elimination, disposal, selection
IV Укажите, какие из следующих прилагательных могут сочетаться по значению.с существительным drainage:
efficient, complete, adequate, arid, proper, humid, successful, expensive, automatic, convenient, normal, favorable
V. Найдите в тексте абзацы, в которых содержится описание различных способов понижения уровня грунтовых вод. Выпишите предложения, в которых дается характеристика наиболее эффективного способа.
Vl. Найдите в каждом абзаце текста предложение, выражающее основную мысль абзаца.
Vll. Сделайте краткий пересказ текста “Drainage”.
VIII. Прочтите без словаря следующий текст. Ответьте на вопрос, поставленный в заголовке:
8. Who Demands а Purer Water?
Since rain-water is very good for plants, and sea-water is very bad, we may ask whether there is some intermediate kind of water that the p1ant wil1 just tolerate. The question is likely to be of great importance in arid regions where the only available irrigation water comes from underground sources. During its long staying and slow movement deep below the surface, the water dissolves minerals' salts from the rocks that surround it. Suppose this mineralized water is now offered to (1) human beings, (2) animals, (3) food-plants, and (4) machines; how will they respond?
Меn wil1 drink water containing 1 part in 1,000 of dissolved salt, animals wi11 drink water that is much more saline, while food-plants demand а purer water.
This is not only because the salt is harmful to the plant but mostly due to the fact that after long periods, the land irrigated with saline water becomes saturated with salt and in the end becomes unfit for cultivation. The water itself drains away or is transpired and the salt stays in the ground. The irrigation water should not be more than about one fifteenth as salt as sea water, its mineral content should be much less than 1 part in 1,000. But if the local climate and the nature of the ground are favorable, some plants will grow on water that is much more saline than this.
Тексты для самостоятельной работы
1. The Use of Solar Energy
The Sun possesses a limitless amount of energy and mankind is looking for different ways to uti1ize it because time will come when we shall not have any other energy but the Sun's. Coal, oil and gas will be used up.
The most primitive device for using the heat of the Sun is the gardener's greenhouse. Usually this device consists of the solar water-heater placed on the roof of the greenhouse and covered with g1ass. The water circulating in it is heated by the Sun, then pumped into a hot-water tank warming the greenhouse. Such a 100 square-metre greenhouse was built in Turkmenia: solar energy is used to grow flowers and vegetab1es all the year round on a commercial basis.
Solar energy is used both for heating houses and for cooling them. For example in Florida many "solar houses" have been built. In these houses some material is used to take it and to keep heat of the Sun and to give it away gradually as required. Water is a good material for the purpose, but Glauber's salt is even more efficient. It melts at a temperature of 90' talking in a large amount of heat which it gives back when it turns into crystals again. Another interesting material is gravel in the walls of the house, which it keeps warm on sunless days. In Ashkhabad there are many houses cooled with the help of solar energy. Ten children's institutions in the same city have been equipped with showers. They look like any other showers, except that water for them is heated by the Sun to a temperature of 70' C on the south sides of the houses. As Turkmenia gets more than 180 sunny days each year (as many as Egypt and California) solar showers can be used from early spring till late autumn.