- •Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Семинарское занятие № 1
- •Домашнее задание к семинарскому занятию № 2
- •План самостоятельной работы студентов на занятии
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинарское занятие № 2
- •Домашнее задание к семинарскому занятию № 4
- •План самостоятельной работы студентов на занятии
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинарское занятие № 3
- •Домашнее задание к семинарскому занятию № 6
- •План самостоятельной работы студентов на занятии
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинарское занятие № 4
- •Домашнее задание к семинарскому занятию № 8
- •План самостоятельной работы студентов на занятии
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинарское занятие № 5
- •Домашнее задание к семинарскому занятию № 11
- •План самостоятельной работы студентов на занятии
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинарское занятие № 6
- •Домашнее задание к семинарскому занятию № 12
- •План самостоятельной работы студентов на занятии
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинарское занятие № 7
- •Домашнее задание к семинарскому занятию № 3
- •План самостоятельной работы студентов на занятии
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинарское занятие № 8
- •Домашнее задание к семинарскому занятию № 3
- •План самостоятельной работы студентов на занятии
- •Литература Основная
- •Дополнительная
План самостоятельной работы студентов на занятии
№ |
Название этапа |
Описание |
Цель |
Время |
1 |
Доклад студента на тему «Понятие «личность» в философии и религии» |
Студент делает доклад на заданную тему. |
Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи. |
7 мин. |
2 |
Обсуждение материала доклада |
Идет обсуждение материала доклада. |
Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления. |
7 |
3 |
Доклад студента на тему «Устроение человека в христианской антропологии» |
Студент делает доклад на заданную тему. |
Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи. |
7 |
4 |
Обсуждение материала доклада |
Идет обсуждение материала доклада. |
Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления. |
7 |
5 |
Доклад студента на тему «Грех и праведная жизнь как полюсы жизни» |
Студент делает доклад на заданную тему. |
Рассмотреть названный вопрос. Овладеть навыками изучения и анализа текстов. Развить навык публичной речи. |
7 |
6 |
Обсуждение материала доклада. |
Идет обсуждение материала доклада. |
Усвоение материала, нахождение причинно-следственных связей, развитие логического мышления. |
7 |
Литература Основная
Лекции.
Дополнительная
Добросельский П.В. О полемических аспектах происхождения, грехопадения и цели земной жизни человека. Изд-во: Благовест, 2009. URL:http://www.bibliotekar.ru/avtor/index.htm
Лоргус А., свящ. Православная антропология. Курс лекций. Учебное пособие. М.: Граф-Пресс, 2003. URL:http://www.pagez.ru/olb/lorgus
Трубецкой Е. Н. Смысл жизни. М., 1994. URL: http://www.vehi.net/etrubeckoi/smysl_zhizni/index.html
Философская антропология. Человек многомерный: учебное пособие / Под ред. С.А. Лебедева. М.: Юнити-Дана, 2012. URL: http://www.knigafund.ru/books/164438
Семинарское занятие № 4
ТЕМА: «Образы христианства в мировой культуре»
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-2.1
ВОПРОСЫ СЕМИНАРА.
1. Эстетическая система христианства. Идеалы «красота»» в христианской антропологии.
2. Христианский храм как репрезентация христианских антропологических идей.
3. Произведения живописи и скульптуры как репрезентация христианских антропологических идей.
ЦЕЛЬ СЕМИНАРА:
После изучения темы студент должен иметь представление.
1. Об эстетической системе христианства.
2. О типах церковного убранства и храм как модели Вселенной.
3. Об иконе и ее особенностях и эволюции религиозной живописи и скульптуры в Европе, главных представителях и шедеврах религиозной живописи и скульптуры.
4. Об образах современных церквей, особенности их архитектуры и пластики.
После изучения темы студент должен знать.
1. Трактовку красоты (природы, человека и вещей, созданных человеком) в христианской антропологии.
2. Исторические типы внешнего и внутреннего убранства христианских храмов в Европе.
3. Определение понятия «иконы».
После изучения темы студент должен уметь
- вести поиск и критически использовать литературу, необходимую для раскрытия темы.
После изучения темы студент должен сформировать навык
- устного выступления, оппонирования, ведения диалога, дискуссии.
Учебное время: 90 минут.
Место проведения занятия: учебная комната.
Оснащение: Основная и дополнительная литература по теме, учебные и методические пособия, конспекты лекций, рабочие тетради.