Соответствие целей освоения дисциплины и формируемых компетенций

№ п/п	Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВПО и ООП)	Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь, владеть), обеспечивающие формирование компетенции
1	готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3)	знать: - закономерности и динамику психического развития ребенка в процессе обучения и воспитания; - основные концепции развития личности; уметь: - работать с психолого-педагогической литературой и другими источниками информации; - определять сущность психологических проблем в развитии личности, их связь с закономерностями воспитания и обучения, находить способы их разрешения владеть: - методами диагностики и развития психических процессов и свойств личности
2	готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6)	Знать: - влияние социальных и межличностных отношений и взаимодействий на развитие личности; Уметь: - высказывать и аргументированно доказывать свою точку зрения, участвовать в дискуссии, - работать в группе Владеть: - навыками участия в дискуссии - навыками межличностных отношений
3	готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования	знать: - основные методы психологического исследования; уметь: - работать с психолого-педагогической литературой и другими источниками информации; владеть: - логической культурой мышления, анализа и синтеза информации; - основными методами психологического исследования;

Изучение курса согласно учебным планам проходит в течение первого семетра обучения. Работа над курсом предполагает 3 зачетных единицы. В течение семестра проводится 18 часов лекционных занятий, 28 часов практических (семинарских) занятий, 8 часов лабораторных занятий.

Особое значение для успешного усвоения курса имеет самостоятельная работа студентов, объем которой в часах согласно учебному плану составляет 54 часа. Значительная часть этой нагрузки связана с подготовкой к практическим (семинарским) занятиям. Однако она включает также выполнение дополнительных заданий, разделенных на 2 части – инвариантную и вариативную.

Инвариантная часть самостоятельной работы обязательна для всех студентов. Выполнение заданий оценивается от 0 до 1,5 баллов, при этом оценка в 1 балл соответствует ожидаемому уровню выполнения заданий, с выполнением всех требований, использованием необходимых источников. Оценка выше 1 балла выставляется, если задание выполнено на повышенном уровне, с использованием дополнительных источников, с глубоким анализом материала, творческим характером выполнения задания. Оценка ниже 1 балла выставляется, если задание выполнено на недостаточном уровне, с использованием недостаточного круга источников, с поверхностным анализом материала.

Выполнение заданий из вариативной части самостоятельной работы осуществляется по выбору студента (не менее 1-го задания из предложенных) и позволяет студенту повысить свой рейтинг. Оценка за каждое задание осуществляется в виде бонусного балла, добавляемого к оценке студента за инвариантную часть самостоятельной работы. Величина бонуса указана для каждого задания, например: «+0,5 балла». Формы организации и контроля самостоятельной работы, соответствующие задания и литература разработаны для каждого модуля и представлены в методических материалах.

Работа над курсом строится с использованием модульно-рейтинговой технологии, которая осуществляется в соответствии с Положением ФГБОУ «ЧГПУ» о модульно-рейтинговой оценке знаний студентов. Материал курса разделен на модули. Модуль – часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения, воспитания. Изучение каждого модуля имеет свои цели и задачи, предполагает контроль изучения материала модуля в течение и по окончании по его изучения.

Модульно-рейтинговая технология предполагает использование таких форм контроля, как текущий и итоговый контроль, индивидуальный и фронтальный контроль, а также программированный (компьютерный) контроль. При этом используются различные оценочные средства (тест, экспресс-контроль на лекции, письменная контрольная работа, письменная творческая работа, коллоквиум, практическое задание, участие деловой игре).

Перевод рейтингового балла студента в оценку по курсу производится в соответствии с Положением ФГБОУ «ЧГПУ» о модульно-рейтинговой оценке знаний студентов.

Данная рабочая программа содержит: пояснительную записку, рабочую модульную программу, перечень оценочных средств, задания для самостоятельной работы студентов, тематику курсовых и контрольных работ, терминологический минимум, требования и контрольные вопросы к экзаменам, список рекомендуемой литературы и информационных материалов по основным разделам курса.