Вариативная часть

Задание 1. Ведение психологического словаря (+0,2 балла к оценке за инвариантную часть самостоятельной работы).

Задание 2.Рефераты, доклады (+0,3 балла к оценке за инвариантную часть самостоятельной работы). См. темы см. в разделе 8.5.

Задание 3. Планирование экспериментального исследования по заданной теме (+0,3 балла к оценке за инвариантную часть самостоятельной работы).

Примерные темы:

• изучение эффективности коррекционной программы,

• изучение взаимовлияния нового содержания и новых методов обучения на усвоение материала учащимися,

• изучение факторов, влияющих на продуктивность запоминания,

• сравнительное изучение эмоциональности женщин и мужчин.

Литература:

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб., 2000.

2. Куликов Л.В. Введение в психологическое исследование. – СПб.,1994.

Модуль 2 инвариантная часть

Задание 1.Творческая письменная работа - составление комплекса развивающих игр и упражнений для развития памяти у детей (0 – 1,5 балла).

Изучите рекомендованную научно-методическую литературу и отберите развивающие упражнения и игры, направленные на развитие различных видов памяти. Заполните предложенную ниже таблицу. Ниже укажите научно-методическую литературу, которой Вы пользовались.

Виды памяти	Характеристики видов памяти	Возраст наиболее интенсивного развития	Описание упражнений и игр
Эмоциональная
Двигательная
Образная: 1.Тактильная 2.Зрительная 3.Слуховая 4.Обонятельная
Словесно-логическая

Литература:

1.Андреев О.А.Тренируем свою память. - Ростов н/Д.: Феникс,2004.-221 с.

2.Исследования по когнитивной психологии.- М.: Изд-во Ин-та психологии РАН,2004.- 477 с.

3.Когнитивная психология: учебник для вузов / Ред. В.Н. Дружинин, Д.В. Ушаков.- М.: Пер Се, 2002.-479 с.

4.Рогов Е.И.Я и самопознание. Развиваю мышление, память, воображение. - М.: Ростов н./Д.: МарТ, 2006.-219 с.

5.Ильина М.Н.Подготовка к школе: развивающие игры и упражнения. -СПб. : Питер, 2006.-204 с.

6.Лорейн Г. Как развить мощную память. – Екатеринбург,1995.

7. Локалова Н.П. 120 уроков психологического развития младших школьников: псих. программа развития когнитивной сферы учащихся 1-4 кл. - М.: Ось-89. Ч.1: Книга для учителя.-2006.-270 с.

Задание 2. Творческая письменная работа – составление комплекса развивающих игр и упражнений для развития мышления и воображения у детей (0 – 1,5 балла).

Изучите рекомендованную научно-методическую литературу и отберите развивающие упражнения и игры, направленные на развитие различных видов мышления. Заполните предложенную ниже таблицу. Ниже укажите научно-методическую литературу, которой Вы пользовались.

Виды мышления	Характеристики видов мышления	Возраст наиболее интенсивного развития	Описание упражнений и игр
Наглядно-действенное мышление
Наглядно-образное мышление
Словесно-логическое мышление