Задания и вопросы для самостоятельной работы по курсу

Задания к разделу 1 – Введение в педагогическую деятельность

Выполните практические занятия:

1. Составьте хронологическую таблицу о том где и когда возникли школы и как они развивались.

2. Какими особыми функциями характеризуется специфика педагогического труда и из каких компонентов она состоит ?

3. Какое воздействие педагогическая деятельность оказывает на личность самого педагога ?

4. Подберите высказывания о социальной роли учителя в обществе, требованиях к личности учителя ( из работ ученых, писателей, народного творчества).

5. Что вы вкладываете в понятие «личность ребенка»?

6. Какие важные для педагогического процесса функции решаются в нравственных отношениях между учителем и личностью ребенка ?

7. Подберите примеры из жизни школы, свидетельствующие о положительном и неправильном воздействии, взаимодействии учителя и ученика.

Для закрепления знаний по теме подготовьте доклады, рефераты на темы ( по выбору):

1. Профессия учителя в системе современных профессий.

2. Педагогическая деятельность как профессия.

3. Ценностные характеристики педагогической деятельности.

4. Происхождение педагогической деятельности.

5. Профессиональная компетентность педагога.

6. Общение как основа педагогической деятельности.

7. Педагогическая культура личности.

8. Профессиональная и личностная Я-концепция учителя.

9. Педагогическое творчество и мастерство.

10. Этика и эстетика педагогического труда.

11. Педагогическое образование и его основные компоненты.

12. Пути профессионального становления учителя.

13. Карьера педагога.

Вопросы для самоконтроля

1. Сущностная характеристика педагогической деятельности, её функции.

2. Структура, виды и уровни педагогической деятельности.

3. Методологическая структура педагогической деятельности.

4. Управление педагогической деятельностью.

5. Творчество как важнейшая характеристика педагогической деятельности.

6. Психологическая структура педагогической деятельности.

7. Профессия педагога, её особенности и требования.

8. Психологический портрет современного учителя.

9. Направленность личности педагога.

10. Педагогическая культура и её основные компоненты.

11. Стиль педагогической деятельности, стиль поведения педагога.

12. Социально-нравственная и профессионально-педагогическая направленности личности педагога.

13. Система подготовки к педагогической деятельности.

14. Современное университетское педагогическое образование.

15. Государственный образовательный стандарт. Требования к подготовке специалистов.

Методические указания к разделу 1 – Введение в педагогическую деятельность

При изучении темы выполните следующие творческие задания:

1. Назовите важнейшие характеристики деятельности. Составьте схему структуры человеческой деятельности (по А.Н.Леонтьеву).

2. Составьте таблицу, отражающую исторические этапы происхождения и становления педагогической деятельности:

Историческая эпоха	Сушность процессов (зарождение, возникновение, становление Развитее)	Особенности

3. Что составляет содержание педагогической деятельности.

4. Охарактеризуйте основные виды педагогической деятельности. В чем существенные различия преподавания и воспитательной работы (представьте это в таблице)?

5. Укажите уровни продуктивной педагогической деятельности (по Н.В.Кузьминой) и проиллюстрируйте их примерами.

6. Дайте определение общей и педагогической мотивации. Какой мотив является доминирующим в современной отечественной педагогике.

6. Каковы функции педагогической деятельности. Рассмотрите содержание каждой из них.

7. В чем сходство и различия непрофессиональной педагогической деятельности и педагогической деятельности как профессии ?

8. Согласны ли вы с тем, что в семье - истоки педагогической деятельности.В чем особенности педагогической деятельности родителей ?

9. Назовите основные признаки профессиональной педагогической деятельности.

10. Назовите требования, которым должен отвечать человек, избравший педагогическую деятельность своей профессией.

11. В чем суть ценностных характеристик педагогической деятельности.