- •Занятие 3. Археология пустыря
- •Занятие 4. Давайте построим...
- •Список строительных материалов и источники их происхождения:
- •1. Что мы потребляем?
- •2. Назад, к истокам?
- •3. Взаимосвязь профессий.
- •4. Требуются:
- •Занятие 1. Что мы потребляем?
- •Занятие 2. Назад, к истокам?
- •Занятие 3. Взаимосвязь профессии.
- •Занятие 4. Требуются: помощники природы.
- •|I I Цели: Учащиеся будут определять те виды работы, .-г
- •Глава 4. Что мы знаем о транспорте ?
- •Занятие 2. От каноэ к машинам.
- •Занятие 3. День без машин
- •Глава 5. Вода, везде вода.
- •1. Круговорот воды
- •2. Куда уходит вода?
- •3. Сам себе кон тролер
- •4. Вода в цифрах
- •Занятие 1. Круговорот воды.
- •Занятие 2. Кум уходит вода?
- •Занятие 3. Сам себе контролер.
- •Занятие 4. Вода в цифрах
- •Цель: Ученики установят значение воды в их повседневной жизни, усовершенствуй в то хе время свои математические навыки. Время: 1 час.
- •1. Охота за прила-гательнъши
- •2. Зеленые соседи
- •3. Муравьиные проделки
- •4. Пищевые цепи на пустыре
- •5. Разноцветные червяки
- •6. Фантазии на городскую тему
- •Занятие 1. Охота за прилагательными.
- •Зянтяе 2 . Зеленые соседи.
- •Занятие 3. Муравьиные проделки.
- •Чтобы спасти их.
- •Занятие 4. Пищевая цепочка на пустыре.
- •Занятие 6. Фантазии на городскую тему.
Занятие 2. От каноэ к машинам.
Цель: Ученики оценят развитие транспорта в истории человечества
и составят прогноз на будущее. Время: Два одночасовых занятия.
Вы можете сделать 'жскурс в историю, ч-юбы чего проследили, как совершенствовались гранспоргныс средства с течением времени и выяснили, какой ущерб при этом нанесен приротс. Пусть pain к часе изучит историю развития транспорта в вашей облает. Расположен ли ваш город около крупной реки или на побережье крупного водоема? Обсудите важность воды как транспортного пути в прошлом, начиная от каноэ ранних цивилизаций к современным пароходам.
Затем дайте детям время для работы в библиотеке, чтобы они имели возможность узнать о прошлом транспорта в вашей местносги. Старинные картины и рисунки, изображающие перевозимых людей или товары, могли бы послужить источником инюрсспых дискуссий.
Введите термин "ископаемое топливо" и заведите разговор о восполнимых и невосполнимых ресурсах. Какой ущерб нанесен природе человечеством, которое использует почти все невосполнимые -запасы ископаемого топлива? (Разработка шахт, бурение скважин и т.д.)
Попросите своих учеников соотнести события в истории транспорта с датами, а затем сделайте попытку предсказать будущее транспорта. Можем ли мы полагаться на наши запасы горючьго? К чему мы придем?
Задание
Попросите дорожного инженера прийти в ваш класс и поговорить с ребятами о проблемах, которые возникают в его работе. Расспросите его о планах транспортизации вашего города на будущее.
Проведите линию времени, чтобы проиллюстрировать развитие транспортных средств от лошади, каноэ, карсты к паровому двигателю и современным автомобилям. Линию времени можно просто нарисовать на доске или сделать ее из веревки размеченной фломасгсром. Выберите шкалу, на которой 10 лет равны 2,5 см.
Люди не всегда имели машины или летали на сам(\лстах. Наша транспортная система сильно изменилась с течением времени. Взгляните на события и даты, приведенные ниже и попытайтесь осмыслить их.
Год Событие
3500 до н.э. Изобретено колесо 1776 н.э. Джеймс Уатт изобрел паровой двигатель
1859 Пробурили первую нефтяную скважину
1860 Первый двигатель внутреннего сгорания 1869 Завершено строи псльства трансконтинентальной
железной дороги в США. 1913 Сборочные линии Форда производят автомобили
для миллионов людей. 1927 Чарльз Линдбсрг совершает безостановочный
перелет чсрсч Атлантику 1942 В США запущен первый сверхзвуковой самолет 1950 Нефть заменяет уголь как основной источник
энергии
1969 Первый человек сгупаст на поверхность Луны
1970 Пик добычи нсфги в США (она не восполняется) 1974 __ Скачок цен на нсфгь вызывает перебои
- - _ ./'^г==т""\1 с горючим па Репчозапрапочных станциях ^^^^^U^
29
К чему мы придем? Дайте свои предсказания о будущих событиях в развитии транспорта.
Год Событие
1999 2010 2059 3000
Сколько лет прошло с первой нефтяной скважины до перебоев с горючим?