- •Федеральное агентство по образованию
- •2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности:
- •3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •4. Список авторов элементов умк:
- •5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк:
- •Федеральное агентство по образованию
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •1. Гигиена как основа профилактики заболеваний и здорового образа жизни.
- •2. Содержание и методика проведения закаливающих процедур. Особенности закаливания детей.
- •3. Особенности рационального питания детей. Гипоаллергенная диета.
- •4. Особенности развития детей раннего и дошкольного возраста.
- •5. Профилактика острых и хронических заболеваний у детей.
- •6. Рациональный режим детей различных возрастных групп.
- •7. Физическое воспитание: укрепление костно-мышечной системы, формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия.
- •8. Гигиена окружающей среды
- •9. Первая помощь при несчастных случаях и травмах
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание текущего и промежуточного контроля
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Практическое занятие № _5
- •Продолжительность _2_ часа
- •Практическое занятие № _6
- •Продолжительность _2_ часа
- •Практическое занятие № _7
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
|
Название |
Автор |
Вид издания (учебник, учебное пособие) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
Колич-во экземп-ляров |
Место хране-ния |
|
Основная литература | |||||
|
1. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста
|
Голубев В.В. |
учебное пособие |
М.: Академия, 2003. – 414 с. |
9 |
БГПУ |
|
2. Основы медицинских знаний: здоровье, болезнь и образ жизни
|
Артюнина Г.П. |
учебное пособие |
М.: Академический проект: Фонд "Мир", 2005. – 559 с. |
48 |
БГПУ |
|
3. Сестринское дело в педиатрии: практикум |
Соколова Н.Г. |
учеб. пособие для студ… |
Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 383 с. |
2 |
БГПУ |
|
Дополнительная литература | |||||
|
1. Практикум по основам педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста |
Голубев В. В. |
учеб. пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений |
М.: Академия, 2000 .— 198 с.
|
5 |
БГПУ |
|
2. Азбука питания: Метод. рекомендации по организации и контролю качества питания в дошкол. образоват. учреждениях |
Сост. Н. А. Таргонская |
|
М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2002.- 143 с. |
2 |
БГПУ |
|
3. Астенические состояния у детей |
А. О. Дробинская |
|
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: Методический и практический журнал .— М. — 2004 .— № 1 .— С. 59-64.
|
1 |
БГПУ |
|
4. Депрессия у ребенка: [О проявлении депрессии и ее отграничения от сходных сост. в дет. возрасте] |
Иовчук, Н.М. |
|
Дефектология .— Б.м. — 1998 .— N5 .— С.8-15. |
1 |
БГПУ |
|
5. Среда детского сада: гигиенические требования |
М. И. Степанова |
|
Дошкольное воспитание .— Б.м. — 2006 .— № 9 .— С. 55-60 .— |
1 |
БГПУ |
|
6. Настольная книга медицинской сестры детского сада |
В.П.Обижесвет,В.Н.Касаткин,С.М. Чечельницкая |
|
М.: Линка-Пресс, 1998 .— 143 с.: ил. — (Прил.к журн."Обруч") |
2 |
БГПУ |
|
7. Детские болезни в вопросах и ответах |
Под ред. А. Шеффнер |
|
СПб.: Питер, 1997. – 317 с. |
1 |
БГПУ |
|
8. Режим дня в детском саду: Кн. для восп. детск. сада |
Богина Т.Л. |
|
М.: Просвещение, 1987. – 95 с. |
13 |
БГПУ |
5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
- государственные санитарно-эпидемиологические правила и гигиенические нормативы;
- учебно-наглядные пособия: таблицы, схемы по темам: "составление меню пищевого рациона для детей", "гигиена физических факторов";
- пособия для самостоятельных работ по темам: "составление меню пищевого рациона для детей", "гигиена физических факторов", "плантография";
- тесты и опросники на выявление факторов риска и самооценки здоровья.
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
- оборудованная аудитория (ростомер, весы);
- технические средства обучения: термометры, шумомер, люксметры, барометры, гигрометры, анемометр, тонометры, жгуты для остановки кровотечения, бинты, плантограф, Тренажер для проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца "Максим II".