- •Федеральное агентство по образованию
- •2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности:
- •3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •4. Список авторов элементов умк:
- •5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк:
- •Федеральное агентство по образованию
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •1. Гигиена как основа профилактики заболеваний и здорового образа жизни.
- •2. Содержание и методика проведения закаливающих процедур. Особенности закаливания детей.
- •3. Особенности рационального питания детей. Гипоаллергенная диета.
- •4. Особенности развития детей раннего и дошкольного возраста.
- •5. Профилактика острых и хронических заболеваний у детей.
- •6. Рациональный режим детей различных возрастных групп.
- •7. Физическое воспитание: укрепление костно-мышечной системы, формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия.
- •8. Гигиена окружающей среды
- •9. Первая помощь при несчастных случаях и травмах
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание текущего и промежуточного контроля
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Практическое занятие № _5
- •Продолжительность _2_ часа
- •Практическое занятие № _6
- •Продолжительность _2_ часа
- •Практическое занятие № _7
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
- •Федеральное агентство по образованию
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Барнаульский государственный педагогический университет»
Кафедра
Анатомии, физиологии и валеологии
Учебно-методический комплекс дисциплины
Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:
050707.65 Педагогика и методика дошкольного образования
доп.спец: Организация культурно-оздоровительной работы в ДОУ
Барнаул
2008
Гигиена и санитария. Задачи гигиены. Группы факторов внешней среды, влияющих на организм человека (примеры их положительного и отрицательного влияния).
Современные проблемы в развитии цивилизации. Примеры негативного влияния.
Современные подходы к определению здоровья и болезни. Здоровый образ жизни и проблемы его формирования.
Показатели индивидуального здоровья. Факторы, влияющие на состояние здоровья. Факторы риска. Система профилактических мероприятий.
Возрастная периодизация. Формирование групп ДУ с учетом возраста детей. Группы здоровья.
Физиологические состояния новорожденных. Определение должных массы и роста детей 1-го года жизни.
Оценка нервно-психического развития детей 1-го года жизни. Безусловные рефлексы детей 1-го года жизни.
Основы вскармливания детей. Составление суточного рациона грудному ребенку.
Осанка. Виды нарушений. Профилактика.
Формы стоп. Плантография. Профилактика плоскостопия.
Гигиенические требования к земельному участку.
Гигиенические требования к планировке помещений ДУ.
Гигиенические требования к оборудованию игральных и групповых комнат, спален, раздевальни, туалетных комнат.
Требования к детской мебели.
Гигиенические требования к воздушной среде помещений.
Гигиенические требования к тепловому режиму помещений ДУ и к организации водоснабжения.
Санитарное содержание ДУ.
Физиолого-гигиеническое обоснование режима дня ДУ.
Гигиена учебной деятельности детей.
Санитарно-гигиенические требования к условиям организации работы детей с компьютером.
Гигиенические требования к трудовой деятельности детей.
Гигиенические требования к прогулкам и экскурсиям.
Гигиенические требования к игрушкам.
Требования к детским книгам.
Гигиенические требования к организации сна детей.
Компоненты пищи и их назначение (белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные вещества, вода).
Организация питания в детских общеобразовательных учреждениях.
Гигиенические требования к транспортировке и хранению продуктов питания.
Санитарные требования к кулинарной обработке продуктов. Санитарный режим пищеблока.
Особенности рационального питания детей.
Гипоаллергенная диета.
Сущность закаливания. Принципы закаливания.
Характеристика процесса закаливания. Эффекты закаливания. Виды закаливания.
Закаливающие процедуры для детей от 2-3-летнего возраста.
Закаливание воздухом.
Закаливание солнцем.
Закаливание водой. Купание в открытых водоемах.
Босохождение.
Гигиена одежды и обуви.
Заболевания нервной системы, их предупреждение.
Феномены патологического сна у детей. Эпилепсия.
Заболевания полости носа. Острое и хроническое воспаление миндалин.
Пневмония. Профилактика заболеваний органов дыхания.
Профилактика нарушений зрения.
Гигиенические требования к освещенности.
Гигиенические требования к просмотру телевизионных передач и к цветовому оформлению помещений ДУ.
Гигиена кожи.
Кожные болезни и их профилактика.
Аллергические состояния.
Особенности инфекционных болезней. Звенья эпидемического процесса.
Механизмы передачи инфекции. Иммунитет. Иммунопрофилактика.
Профилактика инфекционных заболеваний.
Заболевания с воздушно-капельным путем передачи: скарлатина, корь.
Заболевания с воздушно-капельным путем передачи: краснуха, дифтерия.
Заболевания с воздушно-капельным путем передачи: коклюш, эпидемический паротит.
Заболевания с воздушно-капельным путем передачи: ветряная оспа.
Острые респираторные заболевания. Грипп.
Вирусные гепатиты.
Полиомиелит.
Туберкулез и его профилактика.
Пищевые отравления и их предупреждение.
Дизентерия.
Гельминтозы у детей и их профилактика.
Рахит.
Предупреждение укусов клещей и клещевого энцефалита.
Закрытые повреждения: ушиб, растяжение связок и сухожилий, переломы. Принципы оказания первой медицинской помощи.
Открытые повреждения: раны и кровотечения. Принципы оказания первой медицинской помощи.
Ожоги. Принципы оказания первой медицинской помощи.
Отморожения. Принципы оказания первой медицинской помощи.
Тепловой и солнечный удар. Обморок. Принципы оказания первой медицинской помощи.
Первая помощь при попадании в организм инородного тела.
Понятие о реанимации. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.
Медицинское обслуживание в дошкольном учреждении.