- •Сестринское дело
- •«Оптимизация организации сестринского обслуживания онкологических больных».
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Роль медицинской сестры в реализации больных с травмами опорно – двигательной системы
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Роль медицинской сестры в повышении качества работы эндоскопического отделения.
- •Выводы:
- •Совершенствование системы контроля знаний студентов как средство повышения качества образования
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •«Особенности сестринского ухода за пациентами с острым панкреатитом»
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Особенности оказания медико-социальной помощи лицам пожилого и старческого возроста в физиотерапевтическом отделении
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Особенности оказания скорой медицинской помощи сельским жителям пожилого и старческого возраста
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Совершенствование реабилитации больных неврологического профиля
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Обоснование пересмотра функциональных обязанностей медицинской сестры отделения кардиореанимации в условиях внедрения новых технологий
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Биосоциальные детерминанты синдрома эмоционального выгорания
- •У сестринского персонала
- •(На примере Центра инфекционных болезней
- •Гуз «Архангельская областная клиническая больница»).
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Особенности психоэмоционального состояния беременных женщин
- •Задачи:
- •Предложения:
- •Выводы:
- •Медицинские и социальные аспекты здоровья лиц пожилого и старческого возраста
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Оказание скорой медицинской помощи детскому населению в условиях сельской местности
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Особенности диспансеризации населения в условиях реализации национального проекта «здоровье»
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Организация реабилитации больных хобл на стационарном этапе
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Роль школы артериальной гипертонии в повышении качества медицинской помощи больным артериальной гипертензиеи.
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Совершенствование организации медицинской помощи сельскому населению
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Эффективность работы школы здоровья детей и подростков в закрытых учреждениях.
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Особенности сестринского ухода за детьми больными сахарным диабетом
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Административно – управленческое направление
- •Оценка качества медицинской помощи населению архангельской области в условиях реформирования здравохраения
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Оптимизация системы управления качеством сестринской помощи в учреждениях здравоохранениях закрытого типа
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Медико-социальные проблемы алкоголизации населения (по материалам усть-вымского района республики коми)
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Оптимизация работы отделения восстановительного лечения на базе муз «коряжемская городская больница»
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Для старшей медицинской сестры отделения восстановительного лечения «Весна»:
- •Для пациентов отделения восстановительного лечения «Весна» и дневного стационара:
- •Предложения:
- •Проблемы мотивации сестринского персонала к здоровьесберегающему поведению и пути их решения (на примере огуз «Ненецкая окружная больница»)
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Сравнительная оценка знаний медицинских работников государственных и частных лечебных учреждений о правах пациентов
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Социально-гигиенические аспекты распространнёности вич/спиДа
- •Задачи :
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Социально-гигиеническая характеристика заболеваемости медицинских работников (на примере муз «Медико-санитарная часть «Северсталь»).
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Совершенствование организации оказания медико-санитарной помощи онкологическим больным (по материалам усть-вымского района республики коми)
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Медико-социальные аспекты распространённости туберкулёза среди населения республики коми.
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Медико-социальная характеристика юношей допризывного и призывного возраста и обоснование концепции охраны из здоровья.
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Совершенствование организации сестринской помощи бездомным для раннего возраста (на примере муз « дгб» г. Череповца).
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Характеристика информированности
- •Предложения:
- •Социально – гигиеническая характеристика репродуктивного здоровья при искусственном аборте у женщин (по материалам Республики Коми)
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Биосоциальные детерминанты репродуктивного здоровья женщин, проживающих в условиях высокого экологического риска
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •«Социальные аспекты распространнённости туберкулёза в городском социуме»
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Совершенствование системы фармацевтической информации в период реформирования системы здравоохранения российской федерации
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Социально – гигиенические аспекты распространённости туберкулёза среди городского населения (на примере гуз «вологодский областной противотуберкулёзный диспансер №3»)
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Психолого – педагогическое направление
- •Психолого-педагогические и медико-социальные условия профилактики вредных привычек у студентов
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
- •Развитие коммуникативных и организаторских способностей студентов медицинского колледжа
- •Задачи:
- •Выводы:
- •Предложения:
Предложения:
1. Рассмотреть возможность введения в штат ЛПУ должности врача – клинического фармаколога, подготовить обязательные формы документации для обеспечения его деятельности.
2. Рассмотреть возможность обеспечения врачебного персонала ЛПУ медицинскими периодическими изданиями, современной медицинской литературой, Руководствами и справочниками по применению лекарственных средств, таких как «Гастроэнтерология. Схемы лечения», «Терапевтический справочник. Неврология», «ЭКГ для врача общей практики», «Руководство по первичной медико-санитарной помощи (ПМСП)», «Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии (АПП)», Федеральное руководство для врачей по использованию лекарственных средств (Формулярная система), восьмой выпуск, справочник «Лекарственные средства» М. Д. Машковского и многими другими. С 2006 года реализуется государственная программа по бесплатному обеспечению медицинских работников данной литературой.
3. Рассмотреть возможность заключения договора с организацией для обучения врачей и медицинских сестёр навыкам пользования компьютером.
4. Рассмотреть возможность создания в ЛПУ центра или кабинета фармацевтической информации, имеющих компьютерное обеспечение, электронные версии справочных изданий, медицинскую литературу, периодические издания, а также обеспечить их подготовленными специалистами. Создавать возможность доступа к официальным сайтам Министерства здравоохрнения, Национальной электронной библиотеке, сайту клинических рекомендаций профессиональных медицинских обществ России и др. 5. Создать в ЛПУ формулярно-терапевтический комитет, определить необходимость создания Формулярного списка ЛПУ.
6.Повышать компетенцию персонала аптечных учреждений (по вопросам фармаковалеологии, информации о ЛС, ответственного самолечения). Внедрять стандарты Надлежащей аптечной практики. Повышать эффективность обучения потребителей, применяя различные формы – информационные выставки, бюллетени и др.
7. Организовывать проведение конференций, семинаров, лекций по вопросам применения ЛС, их побочным эффектам и лекарственному взаимодействию, включая образовательные программы и школы для пациентов. Чтение лекций для практических врачей (с привлечением медицинских представителей фармацевтических организаций) является одной из форм работы клинического врача – фармаколога. Необходимо составлять оптимальные графики чтения лекций, так как более эффективными являются сообщения, озвученные в небольших коллективах.
8. Вести сотруднические отношения с представителями аптечной сети, получая от медицинских представителей достоверную полноценную информацию согласно ГИСЛС.
9. Внедрять современные информационные технологии, рассмотреть возможность создания фармацевтической информационной сети для эффективного лекарственного обеспечения ЛПУ.
10. Обучать сестринский персонал основам фармпорядка, создать систему обучения и контроля медицинских сестёр по разделам: система получения, хранения, учёта, расходования и контроля движения ЛС в отделениях ЛПУ. Старшие медсёстры отделений должны совместно с врачами участвовать в создании формулярных списков отделений. Обучать медицинских сестёр консультированию пациентов в рамках их компетенций.
Ю.Л.Яловая