Teoria_i_istoria_lingvisticheskoy_nauki

УДК 81´0 (075) ББК 81.2-03я7

Ш 25

Рецензенты:

заслуженный деятель наук РФ, заведующий кафедрой общего и классического языкознания Тверского государственного университета,

доктор филологических наук, профессор А. А. Романов

доктор филологических наук, профессор, зав. кафедрой общего и германского языкознания Ульяновского государственного университета А.И. Фефилов

Шарафутдинова, Н. С.

Ш 25 Теория и история лингвистической науки : учебник / Н. С. Шарафутдинова. – 3-е изд., испр. и доп. – Ульяновск :

УлГТУ, 2012. – 346 с.

ISBN 978-5-9795-0946-4

Вкниге в доступной форме изложены важнейшие вопросы теории и истории языкознания в пределах программы учебных курсов «Введение в специальность» и «История лингвистической науки».

Учебник состоит из тридцати тематических блоков, каждый из которых включает учебный текст, список обязательной и дополнительной рекомендуемой литературы, домашние задания, вопросы для подготовки к экзаменам, темы рефератов.

Вкнигу включен краткий биографический справочник выдающихся уче- ных-лингвистов с античности до наших дней.

Предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Теоретическая и прикладная лингвистика» направления «Лингвистика и новые информационные технологии» и по направлению подготовки бакалавров «Лингвистика». Учебник может быть использован студентами и аспирантами других лингвистических направлений.

УДК 81´0 (075) ББК 81.2-03я7

2

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предлагаемый учебник построен на основе материала лекций и семинарских занятий по дисциплинам «Введение в специальность» и «История лингвистической науки», проведенных автором с 2000 по 2011 год со студентами Ульяновского государственного технического университета и Ульяновского государственного университета, обучающимися по специальности «Теоретическая и прикладная лингвистика» направления «Лингвистика и новые информационные технологии». С 2011 года учебник используется при изучении дисциплины «Основы языкознания» по направлению подготовки бакалавров «Лингвистика». Учебник активно используется студентами и старших курсов, поскольку отражает основные вопросы государственного экзамена по дисциплине «Теория и история языкознания». Книга полезна студентам и других филологических специальностей высших учебных заведений при изучении дисциплин «Введение в языкознание», «Основы языкознания», «Общее языкознание» и «Истории языкознания».

В одно учебное издание объединены тридцать тематических блоков двух друг друга дополняющих дисциплин: «Введение в специальность» и «История лингвистической науки» с целью показать их тесную связь и облегчить работу студентов в поиске необходимого материала и изучении основных вопросов языкознания.

Структура изложения материала (учебный текст по каждой теме, список рекомендуемой основной и дополнительной литературы с указанием интервалов страниц, домашние задания, вопросы для подготовки к экзаменам, темы для рефератов) способствует успешному усвоению материала. Следует отметить, что из предлагаемого списка тем рефератов студент выбирает лишь одну тему по первой части учебника («Теория лингвистической науки») и одну тему по второй части («История лингвистической науки»). Первая часть учебника предназначена для курса «Введение в специальность», вторая часть книги ис-

3

пользуется при изучении дисциплины «История лингвистической науки». В связи с ограниченным количеством часов на эти дисциплины в учебнике рассматриваются лишь наиболее важные вопросы теории и истории языкознания в более сжатой форме. Многолетний опыт использования книги показывает, что краткий и конспективный характер изложения позволяет относительно легко «увидеть» и запомнить материал, а рекомендуемая литература с указанием интервалов страниц учебных изданий и научных трудов, а также перечень вопросов дают возможность студенту глубже изучить заданную тему. Таким образом, учебник подходит как к аудиторным, так и внеаудиторным занятиям и имеет своей целью выработку у студентов самостоятельного научного мышления и навыковтворческогоанализа лингвистической литературы.

Спецификой данного учебного издания является ориентация студентов на профиль практической деятельности будущих молодых специалистов. Так, в книге подробно рассматриваются методы лингвистического анализа (в том числе и новые, как метод морфотемного анализа), вопросы психолингвистики, социолингвистики, терминоведения, лексикографии.

Вучебнике использованы последние достижения отечественного

имирового языкознания, нашедшие свое отражение в учебных текстах

ив рекомендуемой литературе. Следующим положительным отличием учебника является включение материала о когнитивной лингвистике.

При изучении теории и истории языкознания будет полезным биографический справочник выдающихся отечественных и зарубежных (более 200) лингвистов, содержащий информацию о научной деятельности ученого (годы жизни, принадлежность к лингвистическому направлению, область научных интересов, основные труды).

Книга дважды издавалась с Грифом УМО по образованию в области лингвистики Министерства образования и науки РФ (в 2006 г., Ульяновск: УлГТУ и в 2008 г., М.: АСТ: Восток-Запад; Владимир: ВКТ).

4

Считаю своим приятным долгом выразить искреннюю благодарность доктору филологических наук, профессору Т. А. Амировой (Московский государственный лингвистический университет), доктору филологических наук, профессору А. А. Романову (Тверской государственный университет), доктору филологических наук, профессору А. И. Фефилову (Ульяновский государственный университет), прорецензировавшим два предыдущих издания и высказавшим ряд пожеланий, а также коллегам и студентам кафедры «Прикладная лингвистика» Ульяновского государственного технического университета и кафедры общего и германского языкознания Ульяновского государственного университета, принявшим активное участие в апробации учебника.

Автор

5

Как всякая наука, языкознание возникло в связи с практическими потребностями, но постепенно развилось в сложную и разветвленную систему дисциплин как теоретического, так и прикладного характера.

Теоретическое языкознание

Внутри теоретического языкознания условно различают частное и общее. Частное языкознание изучает один или группу родственных языков (напр.: славистика, германистика, романистика, тюркология, балканистика и т. д.). В зависимости от целей и задач исследования частное языкознание может быть синхроническим, описывающим фактор языка в какой-либо момент истории, в одной временной плоскости, чаще всего современное его состояние, и диахроническим, прослеживающим историческое развитие языка на протяжении разных временных периодов (историческое исследование). Общее языкознание занимается проблемами, касающимися всех языков, исследует сущность и природу языка, проблему его происхождения и общие законы его функционирования, структуру, классификацию языков. Оно разрабатывает методы исследования языков, формулирует языковые универсалии, т. е. положения, действительные для всех языков мира (абсолютные универсалии), или положения, действительные для значительного большинства языков (статистические универсалии).

Прикладное языкознание

Прикладное языкознание – это применение лингвистических знаний к практической деятельности: создание и усовершенствование письма, дешифровка, обучение письму, чтению, создание систем автоматического перевода, автоматического поиска и реферирования информации, создание систем, обеспечивающих общение человека с машиной на естественном языке. В круг основных задач прикладной лингвистики входят также: перевод на другой язык, обучение иностранному языку, создание искусственных языков, составление словарей (практическая лексикография), упорядочение и стандартизация

7

научно-технической терминологии, организация библиографической информации.

Термин «прикладная лингвистика» включает в себя компьютерную и математическую лингвистику, лингводидактику и другие науки [6, с. 22]. Вопросы компьютерного обучения языку подробно рассмот-

рены Р. К. Потаповой [4, с. 10-102; 7, с. 9-24].

В наше время внедрения новых информационных технологий во все сферы человеческого общения прикладная лингвистика развивается по направлению автоматизации основных задач, а именно:

Машинный перевод + машинные словари.

Компьютерная лингводидактика (CALL – Computer Assisted Language Learning).

Компьютерная лингвистика (все приложения лингвистики в компьютерных средах).

Математическая лингвистика (разработка формальных моделей языков).

Автоматическая обработка естественных языков: распознавание и синтез речи, автоматизация информационных работ, автоматические системы информационного поиска.

Квантитативная лингвистика (частотный анализ текстов) [10, с. 5].

Связь языкознания с другими науками

Связь языкознания с гуманитарными науками. Будучи наукой о человеческом языке, языкознание тесно связано с социальными научными дисциплинами, которые направлены на изучение человека и человеческого общества. Среди них [2, с. 7-8]:

история, которая исследует процессы, связанные с изменением социальных структур общества и их воздействием на развитие языка, литературы, культуры и искусства;

антропология (наука о происхождении человека и его рас, об изменчивости строения человека во времени и пространстве), которая среди прочих вопросов исследует ранние этапы развития языка;

8

этнография, среди проблем которой проблема функционирования языка в обществах разного типа;

археология, среди проблем которой есть изучение вымерших языков и определение локализации и миграции их носителей;

философия, связанная с языкознанием проблемами «сущность языка», «язык и общество», «язык и сознание», «язык и культура», «соотношение понятия и значения в слове» и др. Философия вооружает конкретные науки методологией, т. е. учением о методах познания и преобразования действительности, а также способствует выработке принципов и методов анализа, характерных для частной науки;

социология, связанная с языкознанием такими вопросами, как социальная природа языка, его общественные функции, механизмы воздействия социальных факторов на язык, роль языка в жизни общества и др.;

логика, исследующая среди прочих вопрос соотношения языка и мышления;

психология, связанная с языкознанием через проблему «психологии речи», направленной на изучение механизма речеобразования и восприятия речи, а также психофизиологической речевой организации человека;

педагогические науки (например, методика преподавания ино-

странного языка) [ср. 11, с. 618-619; 2, с. 7-8.].

Языкознание и естественные науки. Языкознание соприкасает-

ся с естественными науками, такими как физиология человека, математика, физика, биология, медицина, психиатрия [там же]. Рассмотрим их связь с языкознанием более подробно.

Математика позволяет разрабатывать статическую теорию языка, вычислять статические характеристики речи методами математической теории информации. Методы математической логики применяются для формального описания естественных языков.

Теория информации. Технические задачи, связанные с увеличением эффективного использования каналов передачи речевой инфор-

9

мации и с устным общением с ЭВМ, представляют собой наиболее важные области прикладного языкознания.

Физика дает возможность решать технические задачи экспериментальной фонетики путем применения электроакустических приборов (спектрографов, интонографов и т. п.).

Биология. Дешифровка генетического кода во многом основывалась на усвоении биологами опыта языкознания и на типологических аналогиях со структурой естественного языка, которые продолжают изучаться и генетиками, и лингвистами.

Физиология. По мере развития нейролингвистики ставится вопрос о соотнесении разных частей теории языка с характеристиками работы соответствующих зон центральной нервной системы человека. Для понимания особенностей физиологии человека именно язык играет особую роль, что постепенно начинает учитываться и в теоретических работах по психофизиологии. Важным для языкознания является рефлекторная теория речевой деятельности, созданная русскими уче- ными-физиологами И. М. Сеченовым и И. П. Павловым. Слова, которые слышит и видит человек, представляют собой вторую сигнальную систему – специфическую форму отражения действительности. Общим для первой и второй сигнальной систем является их рефлекторная и физиологическая основа, а также отражательная сущность.

Медицина на основании лингвистических данных изучает зоны и функции центральной нервной системы.

Психиатрия позволяет сделать анализ бессознательных речевых ошибок, патопсихолингвистических речевых нарушений, связанных с нарушением сенсорных систем (у глухих или глухонемых).

В последние десятилетия в результате взаимодействия языковедения с другими науками возникли новые научные дисциплины на стыке традиционных областей знания – социолингвистика, психолингвистика, математическая лингвистика, вычислительная лингвистика и некоторые другие науки.

10