5 курс / Психосоматика (доп.) / Pezeshkian_Psikhosomatika_i_pozitivnaya_psikhoterapia
.pdfОбесмертиотца( свекра)былиповогпациенткойворитьдс мнаэ ему, котораяпреждеявляласьдлянеетабу.
После10двухчасовыхсеанастолькокреплафизически,чтосте пенно спрасовоимипроиласердтуьжалобамиечными.
Приложение:опросник простуднымзаболеваниям
Ф.И.О. |
|
№ |
|
Д ата_ |
|
Тело/ощущения |
|
— профессия/деятельность |
— контакты — фантазии |
||
/будущее |
|
|
|
|
|
1)Естьликто |
-нибу,когоВына«духьнеперен»?Может,уВассиполон« »етс |
|
|
|
|
кого-нибудьиличего |
-нибудь? |
|
|
|
|
Можете лиВывспомнещекакиеть |
-нибудьпослоговоркивицыот |
носительно |
|||
Вашегозаболевания?Чтоэтопослов?РегулярноВыизанимаетесьцы |
|
|
|
||
спортом?ЗнакомылиВыинтеренингомвальным? |
|
|
|
||
РегулярлиВыпринимпредписоВамл Знаетекарства? ннлиВы, |
|
|
как |
||
онидейс,чтоВыможетевуютотнихожидатькакиевозмож |
|
побочные |
|||
эффекты? |
|
|
|
|
|
ЧувствуетелиВысебянаработеизд« »?Чемрганным?Какимимело« |
|
|
чами» |
||
(микротравмы)? |
|
|
|
|
|
СчитаетелиВыцелесообрсамоустранятьсяв знымпряженныхситу |
|
|
ациях,так |
||
какуВас |
«носполон»отэтого? |
|
|
|
|
ИзбегаелиВыконкотоактов,прие Вамприходитсяыхкому |
|
-нибудьчто |
-то |
||
«выкашлянуть»?Выпассивныйилиактивныйкурильщик?Соблюдаетсялипри |
|
|
|
||
ВашемзаболеванвокругВаснекотораядистан« и |
|
ция»,которуюВыиначе |
|
||
можетеорганизов |
ать? |
|
|
|
|
«Безмолвству»лиВыилине«подлеконтакту»,когдажитеВаспрос?Отуда |
|
|
|
||
чегоэтзащищаетВас?Когоиличегосознательно( илинет)можетеВытаким |
|
|
|
||
образомизбежать? |
|
|
|
|
|
ХотелибыВыполучизаслуже« » тдых,одьнерешаеаконыйвыразитьэ оесь |
|
|
|
||
словами? |
|
|
|
|
|
ПолиВыучаете,благодаряВашемузаболеванию,такоевнимание,ко |
|
торогов |
|||
другслучаяхнеимеетевтакойформе?Откого?Как?ПрячетесьлиВыпри |
|
|
|
||
разочарованияхобратносвойулиточный« домик»вместо(тогочтобысказать: |
|
|
|
||
«разочарованиелучше,чем |
чарованность!»)? |
|
|
||
ХотелибыВылучшезалезть« сголподеяловой»,чтобыничегоневид ть |
|
|
|
||
слышать? |
|
|
|
|
|
КакиепланыестьуВаснаближайшиедней5, нед,5мес5?ЧтодляВасявляется |
|
|
|
||
смыжизнисти(лом,целью,мотивациейулом,жизненнымпланом,смысломб |
|
|
олезни |
||
смерти,жизнипослесмерти)?Можете15)лиВывосприниматьсвоестрадкакшание |
|
|
|
||
познатьневедо |
мыедосихпорсферытело(/ощущения,профессия/деятельность,кон |
|
|
- |
|
такты,фантазия/будущее)? |
|
|
|
|
|
11Заболевания. желчногопузыр ижелчнокаменнаяболезнь
Способностьпривсейвнешнейприветливостидобродушии внутреннеисточать« желч»
Определение
Следуетразличадиск,остихроническоенезииьвоспажелпузыряиеого желчевывпутейхолецистлангиолитт( , дящ)образованиекамх нейвжелчном пузыре илижелчныхпутях.
Симптоматика
1 5 1
Различныефазыпатологичразвитиямогутследоватьдругскогозадругом, зникать |
|
|||
одновременноилибытьвзаимо.Остроебусловливающимивоспажелчногопузыряеие |
|
|||
характеболямивправомподреберьеизуется,тошнотой, |
|
рвотойиповышениемтемпературы |
||
тела.Хроническаяформазаболеванияпроявля |
|
етсяввизжогиде,нарушенийп щеварения, |
||
особенноприпотреблениижирн, щи.Еслилямийкаменьоставж илилчномтся |
|
|||
пузырнпрот,томокем |
|
|
жетвозникнутьколикасочен |
ьинтенсивными,спазмоподобными |
болямивпра |
вомподребе,котомиррадигутыеьевправоеплечоиспинуровать,также |
|
||
тошнотаирвота. |
|
|
|
|
Транскульаспектиэпидемиологияурный |
|
|||
Заболеванияжелчногопузыркамнеобразованиеобнаруживаются15 |
— 18%всех |
|||
больных,ионипродолжаютнар.З статьболеваниепор чащежамного,чемтнщин |
|
|||
мужчин.Почтикаждогочетвертогостаршел60естьж лч |
|
ныекамни.НаВостокев |
||
Японииэтимболезнямистрадаюттолько3,6чело% |
|
|
век.Улицнеграсыэтооидной |
|
заболеваниевстречаеоченьредко.НаостровеЯвасяоноещнеизвестно. |
|
|||
Обзорлитературы |
|
|
||
То,чтоэмоцииоказываютвлияниенасекржелчи,доказалциюеще |
Wittkower (1978). |
|||
Лицасзаболжелчсогласноогопузырява, иями |
|
|
Beck (1970),частовыпрольняли |
|
социальныхработников.Влияниепсихотерапевтическихвмешательстводнимизпервых |
|
|||
исследовал Karasu (1979)Наегоп ссылаетдход. |
ся Svedlund (1983). Heslop (1980)также |
|||
соостойкомбщаетэффектеу пациен60 |
|
|
товсфункциональнымиабдоминальными |
|
расстройствами. |
Wise |
исоавт. проводили(1982)гру оведенческуюповуютерапию, |
||
Johannsen (1984) — груиповеденческуюповуютерапиюэлемеко сультированиятами. |
||||
Пословицынаромудростьная |
|
|||
Позеотлости;унегоенетьразлиласьжелчь;говоритьнапрямик,безобиня |
ков (внем.: |
|||
безучастияпечени);каменьпреткнов;этыомможешьсония |
|
мневаться;словномуха |
||
укусила;вожжаподхвостпопала;злостьделавсезлее. т |
|
|
|
Притча:Чудо«рубина» |
|
|
Шейхрассказывалкофейне,чтохалифзапениеретил,удервиша,конгда |
услыхалпро |
|
это,всенутропревратилосьгорякомок;изнурительнаябо |
лезнапаланегоь.Кб льному |
|
позвалиопытнлекаря.Онпощупалпульсго, смб польноготрвспраемсвоегоилам |
|
|
искусстнайти,ноникакнемогвтолстыхкнигахпомедицине, |
отоонпр,оыечиталбъяснения |
|
этбо.Мнлезний опытголтоженепотнийм. огу |
|
|
Дервишиспд.уЛюбознстилхлексделавскрырьтеиобнарулжильныйт,гдеиеамболь |
|
|
сильнеевсеготерзалад ,рвишабольшойкамень,красный,какрубин.Когдалекоказалсярь |
внужде |
|
иунегосовсемнебылоденег,онпродалру |
|
бин.Каменьпереходизрукврук,пока,наконецил, |
попалкхалифу.Тотвелелоправитьегокольцо.Водинпрекрдень, акольцодевсный,халиф |
|
|
вдругзапел.Втотжемигегоодеяниеокрасилосьвкрова |
|
во - красныйцвет,хонанеелеябыло |
ниединойцарапи.Судивлениемозаметилы,чторубинкозабурьце |
лил,каккипящеемасло, |
|
излилкровьюпосодеяниюему.Эточудоиспугалохалифа,онзахотелпроникнутьвтайну |
|
|
рубина.Онвелелпригласить |
сехпреж |
нихвладельцкамня,томчисле,вкоторыйарясмог |
отктайнурытьуби |
на. |
|
1 5 2
Аспектысамопомощи:разаболвитиежелчногопузырвания |
|
|
||
желчнокаменнойболезнисточкзренияпозитпсиховной |
|
терапии |
||
Функциижелчногопузырямогутбытьнарушены |
|
какхимическимигормо |
нальными |
|
раздр,такипсихичесжфакторамителями.Такакэтфунк |
|
циирегулируютсятакже |
||
внешнимимозговымицентрами,заболеванияэтогоор |
|
ганамогутиспытыватьвлдажеяние |
|
|
бытьвызваныпсихичперегрузкамииконфликтаскими |
|
ми.Упациентовсзаболе аниями |
||
желчныхпутейсбольшойрегуляр |
|
ностьюобнаруживаетсяакцентсфере |
|
|
разум/деятельность.Приэтомнестольковыраженостремленпродвижениюкличн му |
|
|
||
усвпрофессиональнойехудея |
тельности,сколькожеланиепомочьдругим |
|
.Пацвидятен ы |
|
смыслжизниввы |
полненииобязанностейпользедляокружающихприигнорировании |
|
|
|
собственныхжела.Отношениексвоемуийтелу,кощущениямразвитоплох.Экспансив |
|
ные |
||
иагрессивныестремлеподав.Г,злостьевия,завистьяютразочароя |
|
|
ваниячастоне |
|
переживаютсякактаковые;дажееслиощущаютсяистиннойфор |
|
меЭто(«вовсенетакуж |
||
плохо»,Этвсе«м »),больлнчистанеткогдаоткрытойвыражатьихнаправит |
|
|
|
|
противсебясамого,чтоспосоявлебствует |
ниюсимптоматики.Традиц |
ионноесознаниеу |
||
этихлюдейобычнопроявляетсяоченьхорошо.Онисоблюдаютунаследованные |
|
|
||
представленияоценностях,почи |
|
таютобычаинормыповед.Вэтихсемьяхжизньнчасто |
|
|
идетподдевизомЧе« |
ловек |
— этоценн,человекотзывчивстьдобр»Актуаль. |
|
ные |
спос,котобности |
рыеособенночакцентированыстоубольныхжелчнокаменнойболезнью |
|
|
|
заболеванижелчныхпутей,являютсямипочтинавязчивыеусилиявокруг |
|
|
порядкаи |
|
справедливости. |
Этипациентрудолюбивыс ремятсякдостиж,хотявсегданиям |
|
|
|
существуетопасноперегрузкивследствиетьнедостающегорезудлясебя.Конфликтыьтата |
|
|
||
возникают,преждевсего,сф ре |
|
искренность/учтивость |
причрезмернойскромности |
игнорировсвоихжеланийподавленагрессиинии.Онине ознают,чтомногиемелочи« » повседневжизни,которыераздражаютйаккуратность( ,пунктуа,вежливостьи.д.)ьн суммируютсявконфликтырасстройс.Болиимеютсмыслвтом,чтодаютвазаболевшему возможностьдис танцироватьсяотконфликтовпересмотретьсв зренияючку.
Терапевтическас:пятиступектпроцессйпозитивнойнчатый |
|
||
психотерапризаболеванияхжелчногопузыряиижелчнока |
|
- |
|
меннойболезни |
|
|
|
Описаниеслучая:Что«общегомеждупеченочнойколикойневерностью?» |
|
|
|
Моирасстройствапроявляютсяпеченочныхколиках,рвоте,по |
|
носах,бесси,когданнице |
|
моймуждома,частичновагрессивности.Я оченьбщемало,вочтаювсякомслучае,частоне |
|
|
|
знаю,предслиячтоавляла |
-нибудьилинет.Еслиячто |
-товоображаюсебе,этообычнокакмой |
|
мужфлиртуетскакой |
-нибудьженщиной |
ливступаетнейсвязь. |
|
Моезамечаниевпервинтервьютом,чтоонаобладаетнетолькоспособнос |
|
тью |
|
«выливатьнамуяджелчь»,ноделатьтожесамоевнутрисобой, сво |
|
имтелом, |
|
застпацприслушатьсяенткув ло.ПритчаЧудо«рубина»,котор |
|
уюярасей,сыгралаказал |
|
рольмедиатора.Онапочусебявсостоянииствперейтиотваласимптомакконфликту |
|
|
|
расскаотом,почемузеленеет«атьотзлости». |
|
|
|
Мояперваяжелчнаяколикабылвфеврале1979г.Предшествовалаэтосвязьмоеу |
|
гомужас |
|
одной евушкойнепоспередождениемедствнашегосывавгус1978но.Обэтизменеойя |
|
|
|
узнала,однтолько, вфеврале1979г.когда, этиотношенияужезакон |
|
чились.Потомяпочти |
|
всегдабыласпокойна,покакаких |
|
-нибудьвечеринкахмоймужненачиналоп |
ятьфлиртоватьс |
другимиженщин.Тогдаменяпочткаждыймиразслу |
|
чаласьпочечнаяколика.Совсемплохо |
|
ствавгустело |
— сентяб1981г.Вэтовремоймужмяимелсвяоднойзьамужнейженщиной35 |
|
|
лет.Тогдаябылаберемеи,посколькумужнхотелна |
|
второгоребенка,сделаборт... ла |
|
Решающаяактуальнаяконфликтнаяситуацияхара теризоваласьумулятив |
|
ным |
|
эффектом:повременивознс кнмптоматикасовпадсоениясмер,передетьюери |
|
|
1 5 3
которойупациенткибылоподсозначувины,ктовожеельноему |
|
|
атьвсегда |
|||
предупреждее:Перест« ,атоменяазольланьжелчь»Н. тся |
|
|
верномужавместесоть |
|||
смерматериивыходомьюизцерквипробудилачувины.ство |
|
|
|
|
||
Пациентканаучилдифференцконфликтныесьсфепроблемы( роватьвер |
|
ности |
||||
времени)позитивные |
|
|
стотношенийроныспартнеромтрудолюбие( ,щедрость |
|
||
общительностьмужа). |
|
|
|
|
|
|
Начетвертойступеницентральныммоментояв ечялосьгативнойние |
|
|
||||
репрсебяидругихзентации,котораяосновыванаконфликтныхсферахась |
|
учтивость (см. |
||||
ч.П,гл.26), |
честность |
(см.ч.П,гл.5), |
верность (см.ч.П,гл.35)и,преждевсего, |
доверие |
||
/недоверие: |
|
|
|
|
|
|
Янедовсемпостороннимеряюлюдямтакже, ак е.тцПруочемногоходить |
|
|
||||
врем,прчемявступаюждениразговор,еслидругойчеловекненачинаетегосам.Когдаяс |
|
ебя |
||||
прео,мнедаетсяэтоваюле.Яиспыгчедовктываюлюдямерие,кото |
|
|
рыепонимаютмое |
|||
состояние.Есликто |
|
|
-либозл упмоимдовериемт,яребляагируюрессивно.Мойтмуж |
|
||
одинакразговарсовсемлюдьмираскрывваеттутжевсекарты,д етже |
|
|
еслионабсолютно |
|||
незнакомсчеловеком. |
|
|
|
|
|
|
АктуальнаяспособностьДоверие« » |
|
|
|
|
||
Определениразвит: ие |
|
способностьбытьвсостположяниинакоготься |
-либо |
|||
чувствоватьсебяприэтомбезопасн.Способносполнастижиться |
|
ределенные |
||||
качестваивозможнос |
|
тиожидатьименноихпроявления. |
|
|||
Доверие возсначалаикпочветрвичныхспособнклюбвиобностистей |
|
|||||
вовсюличностьекаетвцелвдоверительмотнсовсемшенияокые |
|
|
ружающиммиром.С |
|||
другойстор,довериериентирунынаконкретныйся |
|
пыт,приобретенвотношенииый |
||||
актуальныхспособностей. |
|
|
|
|
||
Какобэтомспрашивают: |
|
ДоверялиВысвоемупартнеруте?ПриводилолиВаше |
|
|||
довериеВаскогда |
|
-нибудькразочарованиюситуации( )?МожетелиВысразудоверятьчужому |
|
|||
человеку,илиВычащеосторожны?Как |
|
|
имспособностямивоз |
можностямпартнераВы |
||
доверячестность( ,верность, рудолюбие,обя |
|
|
зательность,пунктуальность)?ВерителиВы |
|||
вто,чтоВыВаш(партнер)можеизменитьчто |
|
|
-товсвоемповеденна( ,примерходить |
|||
домойвовре)?КомуизВашихроя |
|
|
|
дителейВыбольшедоверяли,скемВычувствовалисебя |
|
|
детствеболезащищенным?ДоверялиВашейсамостоятельностиилиВасдлительно |
|
|
||||
контролировали? |
|
|
|
|
||
Синонимырасстройства: |
|
полндо,вызыерияйдоверие,достойающий |
ныйдоверия, |
|||
легковерн,приписывай |
|
|
тькому |
-что -топлохое,отдатьзачто |
-тоголову«наотсечение», |
|
«этоужкакпитьдать»,насвойстириск,ахпринятьнаверу |
|
|
|
— крахдов,недовериерия, |
||
слепоедоверие,разочарование,ревность,нена |
|
|
зависть, ,отказ,завышенныеожидания, |
|
||
ожиданиене |
успеха,чувствонепол |
|
ноценности,пессим,страх,депрессия. зм |
|
||
Особенностиповедения: |
|
«ВерьвБога,нокрепкоприсвоеговерблюязывай |
да»Вместо. « |
|||
недбольшеверияточностичестности»Каких. качеств,какихлю |
|
|
|
дейикакихгруппкасается |
||
довериеилинедо |
|
верие?Каквозникнедоверие,всл |
ствиеразочарованияилиподражания? |
|||
Напротяженпациентка28сеансовмогларассматриватьсвоипартнерскиепроблемы |
|
|||||
вовзаимосактуальнымиспособностямивязи |
|
доверие и надежда. |
Вте рапиюбылвовлечен |
|||
партнер.Благо |
|
даряпереработкемикронамоглаинтр вм |
тенсивнозаниматьсяпроблемой |
|||
верн.Поназднееобреластиспособностьувидетьсмыслсвоегозаболеваниятакжетом, |
|
|
||||
чтобылучшеорганизоватьсвоюж статьзньболеечувствительнойкмикротравмам |
|
|
||||
отношенияхсп |
|
артнеромиокружа |
ющмиром. |
|
||
Приложение: |
опросник заболжелчногопузыряваижелчнокаменнойиям |
|
||||
|
|
|
|
болезни. |
|
1 5 4
Ф.И.О. __________________№ ____________________ Дата ___________________________
Тело/ощущения |
— профессия/деятельность |
— контакты -фантазии/ |
будущее |
|
|
1) ИсточаетелиВыиногдаяд«ж»,зеленеетелчь«»лииногд |
аотзлости,неговоря |
|
нислова?ПрикакихпоступкахокружающихВасперепол« |
няетжелчь»?Можетели |
|
Вывспомнещекакиеть |
-нибудьпослоговоркивицыотносительносвоего |
|
заболевания?Чтоэтопословицы? |
|
|
2)Ктоик сообщилгдаВамВашейбо? езни
3)Вкаких ситуацвознВашикаютрасстройстваях?
4)РегулярлиВыприназнимоВлекарствамченные?ЗнаетелиВы,какони дейс,чтоВыможетевуютотнихожидатькакиевозможныпобочныеэффекты?
5) Какиемел« »волВасчинаработеуют?КакВыснимисправляетесь? |
Скемони |
связанышеф(,коллеги,сотрудники)? |
|
6) СтремителиВынаработекличномусовершьуспеху?Высоколинству |
|
ценитепунктуальность,точность,добр, бязательсовестность |
ность?ХотителиВы |
бытьлучше,чемна«все100Испытываете%лиВы»?пере |
напряжениевследствие |
чрезмеруровнпритяза?ЧувствуетеоголиВынесправедливостьийпо |
|
отношксебе? нию |
|
7) ПодавляетелиВыагрессивнМожетечувства? лиВысдержатьвсебегнев, |
|
злость,завистьразоч?КакВысэтимрованиесправляетесь?Ка |
кие |
«микрот ра»вызываютмыподобныечувс? ва |
*' |
8) ИгнорируетелиВысвоижеланияскромносз?Высказываетели икрыто |
|
честнопринеобхсвоемнение?димости |
|
9) ЕстьлиуВасмеч«декоторую»,ствабыВыохотноосуществили?Есть |
|
средсипуэтогоидля?ваЧтбы |
Высталиохотноделать,еслибыуВаснестало |
большеникакихпроблемсоздо,наработеовьемилич |
ногохарактера? |
10) ЧтодляВасявляетсясмыжизни(тилом,целью,мотивациейулом,жизненным |
|
планом,смысломболезнисмерти,жизнипослесмерти)? |
|
11) Можете лиВывосприниматьсвоестрадкакшанпознатьневедоие |
мыедосих |
порсферытело/ощущения,(профессия/деятельность,кон |
такты, |
фантазия/будущее)? |
|
12Желтуха. |
|
Способнсвоимтелвыразбесцветностьмибезрадостть |
- |
ностьсвоегобытия;спосвобность |
оейярокраской |
конкурироватьсднес етоным |
|
Определение |
|
Желтуха,илииктеричность,неявляетсамозаболеваниетоят,толькоым |
|
симптом,котможетвозникатькомплексомрыйвследствиеразличныхзаболеваний |
|
печенижелчногопузыря. |
|
Симптоматика |
|
Характерножелтоеокрашиваниекожи,сл склерызистыхглаза,чтообус |
- |
ловливаетсякрайневысокимсодержапигмжелчныхвкрови.Прентовме |
- |
ханическойжелтухекалмассывыебесцвечиваютсявплдобелойокраскить;при |
|
1 5 5
печеночнойжелтухекалсветлый, |
|
амочатемная.Приэтомот зудечаютсяиза |
медление |
||
пульса.Припоследнформжелтухиокрашиваетсяйчакрасно |
|
|
-коричнцвет. вый |
||
Транскульаспектиэпидемиологияурный |
|
|
|
||
Около85%всехклиническихманифестныхострыхвирусныхгепатитовиз |
|
|
|
- |
|
лечиваютсябе |
зпоследствий.Изостальных15%околопротекают1%какострый |
|
|
|
|
печеночныйнекрозслетальнымисходо,примернов10%случавозникает |
|
|
|
цидив |
|
течениегода.Востальныхслучаяразвиваетсяхроническийгепд титльнейшим |
|
|
|
|
|
переходвциррозпечени. м |
|
|
|
|
|
ГепатитАВможетпередавапарентеральбольшипосттранство( ься ым |
|
|
- |
||
сфузионгепатитовСША)непарентеральнымыхпутемэпидем( вИндиина |
|
|
|
|
|
СреднемВостоке)Чащ. онвозникаетопределенныхгруприскакак(праах |
|
|
|
вило, |
|
лица,получавшиевнутрансивнные |
|
|
фузии,наркомапациенты, после |
|
|
трансплантациипочкидр.). |
|
|
|
|
|
Обзорлитературы |
|
|
|
|
|
Поданным |
Weizsacker (1947),ванамнезеегопацисжелтухойдостаточноов |
|
|||
частовозникалмотзавистиревнос,котоавторрактиуюкакэротичесвал |
|
|
|
кий |
|
вариантзависти.П |
о Herrmann и Неутапп (1986),людипережившиетяже |
лыежизненные |
|||
ситуации,чащеподвергинфекционнымзаболлись;стеваниям |
|
|
|
пеньизменения |
|
иммуннойсисоответствотемыстепенистресса,вызванногоэтимиперла. петиями |
|
|
|
|
|
Пословицынаромудростьная |
|
|
|
|
|
Вожжа подхвостпопала,чернаязав(немисть.желтый: отзависти);позеле |
|
|
неоть |
||
злости,показасвойцвеоткрыто( заяьсвоемотношенииить). |
|
|
|
|
|
Притча:Поздняя«месть» |
|
|
|
|
|
Житоднойерелинаказатьшиливнисвоегосорибросилидичаеговяму.Те,кому |
|
|
|
|
|
оннавр едил,решили:пустькаждыйсамучинитсуднадним.Стоянакраюямы,одни |
|
|
|
|
|
плевалиназлодея,другиебросаливнкомьягогрязи.Вдругвнесчастногополеткам. ньл |
|
|
|
|
|
Тотизумленнопосмотрелнабро проившего |
|
|
сил:Всех«здешнихязнаю.Атык ,аков |
|
|
почемубросаешьвменякамнем?»Челоот:Яветот«,ктилогообиделыдвадцатьлет |
|
|
|
|
|
томуназад»Прови. |
нившийсяудивился:Где«жетыбылвсеэтовремя?»Всеэто«время, |
|
— |
||
прозвучалответ, |
— яносилэтоткавмсоень.Атеперьрдцем ,когдаяувиделтебя |
|
|
||
такомжалкпол,взялокаменьжениируку». |
|
|
|
|
|
Аспектысамопомощи:развитиежелтухиточкзренияпози |
|
|
|
- |
|
тивнойпсихотерапии |
|
|
|
|
|
Функцияпеченирегулиругормональнымипетсявлияниямиичными. |
|
|
|
||
Особеннохорошоизвд стнойствиеадреналина, бразующегосявнадпоч |
|
|
|
ечниках,он |
|
реактивируетзапасенпечегликогенаформеыйсахар.Избвыдеточное |
|
|
|
ление |
|
адреналинавызываесимпатическимивлися.Изниямивлиянестнозлобленностие |
|
|
|
||
напеченьмотразитьжновысказыввожжпопа«подхвостнием |
|
|
|
ла»внем.(под: |
|
печень)Органы. споссвоейфункцбреагироватьынаконей |
|
|
фликтыэмоции. |
||
Психологичаспектэтб йужлезнисампосебескийотраженвназвании.Желтый |
|
|
|
— |
|
сильныйзащитныйцвет,обладаетсигнальным« »значе |
|
|
нием:Внимание!По |
-нашему, |
|
желтый - этоцветзависти. |
Страдающегожелту |
хойм жнописатькакчеловека, |
|
||
которыйбуквальностремивнесткраскипобольше«ся»всвоюж делаетзньпервый |
|
|
|
|
|
шагктому,чтобыоткрыть« свойцвет»Он. крытовыражаетсвоиэмоции,свойгнев, |
|
|
|
|
|
завистьдефицитчего |
-тов преде |
ленных сферахсвоейжизни.Еслимыкоснемся |
|
||
ситуацэтихвосппацитания |
|
ентов, частооказывается,чторебылоченьенок |
|
||
любимсвоимибратьями,сес |
трами,род,всетелямиемуудьемноголялосьвремени |
|
|||
терпения,втовремякакотношенияхродителеймежду |
|
|
собой,ребенокчастоощущал |
||
напряженНередкоиконфликты. господствовалдевиз:Доверие«хор,контрольшо |
|
|
|
|
лучше!»ср.:Доверяй(«,нопроверяй!»)Также.резульостотношенийрожныхате |
|
|
|
|
||
родителейсокружмиромазвивалсяющимстрахОсторожность(« лучш |
|
е,чембеспеч |
- |
|||
ность!»)Страдающий. желтухойпережсвоконфтелконтактамивает, икты |
|
|
|
|
||
фантазией.Акценак способировауальныеости |
|
справедливость,верность |
|
|
||
сомнение. |
Перестраиватьследует |
доверие,надежду,контакты,усердиедости |
|
жение. |
|
|
Терапевтическийас:пятиступектпроцесспозитивнойнчатый |
|
|
|
|
||
психотерапииприжелтухе |
|
|
|
|
|
|
Описаниеслуч:Тело«кничтояк» |
|
|
|
|
|
|
Своюпервуюжелтухуяперенеславдетстве,когдамыбыливыселеныСиз |
|
|
-лезии...Я |
|
||
таксильнозанятаповседнжизнью,требованиямивнойнаработе, |
|
|
проблемамиспартне |
ром, |
||
общественнойдеятельностьюиобязанно,чтонечув,чтоумевуюямистьтелоня(34 |
|
|
|
|
- |
|
летняяпацисже,супружескимилтухойнкапроблемами,неверностьюмужа,пере |
|
|
|
грузками |
||
наработе,проблемамисправедливости). |
|
|
|
|
|
|
Пациентка,маленьк |
ая,стройжизнерадостная,оченьженщинатемны |
|
|
|
ми |
|
глазами,долгперешагивалагоды« »черезсобственнтело,игнорировалаегнее |
|
|
|
|
||
ощущала.Еетеловзывкнейарушенложелтухой( ),болямиинедо |
|
|
|
моганием. |
||
Отсутствиеощущениясобственноготелабыл |
оравнозначноблокирован |
нойспособности |
|
|||
иметьсвобстчувстваиощущенные,испыпотребнияывать |
|
|
ностиговорить |
|
||
конфликтах.Позиис ивноолк,телприобрело« »вываяте |
|
|
перьцвет«»Врамках. |
|
|
|
пятиступенчтерапиибылиособорассмотреныктуй |
|
альныеспособности |
верность |
|||
(см.ч.П,гл.35), |
справедливость (см,ч.П,гл.1), |
вежливость (см.ч.П,гл.26), |
прямота |
|||
/честность (см.ч.П,гл.5)иконтактысм.ч.(П,гл.15),которажалиееые |
|
|
|
|
||
нарцисситенд.Лечениебылонциизавершеские |
|
ноза17сеансов. |
|
|
|
|
Приложение:опросник |
желтухе |
|
|
|
|
|
Ф.И.О. |
_____________________ № __________________ Дата ____________________ |
|||||
Гело/ощущения |
— профессия/деятельность |
|
— контакты — |
|
||
|
фантазиибудущее/ |
|
|
|
|
|
1)Бываетли,чтоВызеленее« отзлостиногда»,должныепоменять« кра |
|
|
ску» |
|||
|
илипроявитьсвой«истинныйцвет»?МожетелиВывспомнить |
|
|
ещекакие |
- |
|
|
нибудьпослоговоркивицыотноситВашзаболеванияго?Чтольноэто |
|
|
|
|
|
|
пословицы? |
|
|
|
|
|
2)Ктоик сообщилгдаВамВашейбо? езни
3) |
Какиемелочи« жизни»актуальные( способностикакмик)разотравмы |
|
дражают |
|
Васнаработе? |
|
|
4) |
МноголизначВашар ибота |
ВашапрофедляВасиВашегопартсия |
нера? |
5)ДовольнылиВысвоейпрофессией?ВлиВашаяетпрофессиональная
|
деятельностьнаВашезаболевание? |
|
|
6) |
ВлияютпрофессиональпроблемыВашипартнерскиеотношеые |
|
ния? |
7) |
ВлияютВашипартнерские/семейныотношения |
наВашупрофесси |
ональную |
|
работу? |
|
|
8) |
КакВыотноситкконцепциямтипаЭто«сьженеимеетсмысла!»,Нуж« |
|
но |
|
приниматьвсе,каксть»,Ч«того?» |
|
|
9)Выскорееоптимиилипессим?ЕслиуВастпоявляютсястпроблемы,Вы
воображаетескореевозможные,ш ния |
лаемыецелинадеждыилитревоги, |
сомнениябессмысленность? |
|
10)КакоезначениеимеютследующиевопросыдляВашздор,Вашейговья
професспартнерских,ВашихсемейныхотношенийВашейжиз |
ненной |
позиции:Ктоя?Откудая?Зачемя? |
|
11)ЧтодляВасявляется мысломжизнистимулом( ,целью,мотивацией,жизненным планом,смысломболезнисмерти,жизнипослесмерти)?
1 5 7
12) МожетелиВывосприниматьсвоестрадкакшанпознатьневедоие |
мыедосих |
|
порсферытело/ощущения,(профессия/деятельность,кон |
такты, |
|
фантазия/бу |
дущее)? |
|
13Гериатрич. проблемыские
Способностьдействнаосновебствеважизненньопытаногого
иприобретатьновопытй |
|
|
|
|
|
|
Определение |
|
|
|
|
|
|
ПоопределениюВОЗ,людейввозрасте61годастаршеназываютпожилы |
|
|
|
ми. |
|
|
Симптоматика |
|
|
|
|
|
|
Старостьзависитнетолько |
оттакихвнешнихфа,каккачествотори ли |
|
|
чество |
||
питанобеспечениямедицинского,нодушевныхтфа,кототоров |
|
|
|
рыеотносительны, |
||
следовательно,изменяемы. |
|
|
|
|
|
|
Транскульаспектиэпидемиологияурный |
|
|
|
|
|
|
Ответнавопростом,что« приводитзкаст |
|
|
психическимнарушениям» |
(Fischer, |
||
1983),зависитоткультурнойтрадиции.ОдинвзгляднасобраннуюОбъе |
|
|
|
диненнымиНациями |
|
|
статистпоказыв,чтоитуациякуЕвропесущественноетотличаетсятаковойдругих |
|
|
|
|
|
|
странахидругихконтабл(.инентах5). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Континент |
|
1975г. |
|
2025г. |
|
|
Европа |
|
17,4 |
|
24,7 |
|
|
Сев.Америка |
|
14,6 |
|
22,3 |
|
|
СоветскийСоюзРоссия/ |
|
13,4 |
|
20,1 |
|
|
Океания |
|
11,1 |
|
17,8 |
|
|
Вост.Азия |
|
8,2 |
|
19,6 |
|
|
Юж.Азия |
|
5,0 |
|
10,9 |
|
|
Лат.Америка |
|
6,3 |
|
10,8 |
|
|
Африка |
|
4,9 |
|
6,6 |
|
|
|
Таблица5Доля.пожилыхлюдсрнаселениядий |
(Jork, 1988) |
НаВостсемьяохраняеткетакоеединст, ужередкоороевстретишьв |
|
|
индустриальнстранах.Во точнемьисостоятобычнонетолькохеизр дите |
лейидетей,но |
|
ибабушекидедушек,прабабушипраде,дядьевит ,ушеккузеновтоки узинразличной |
|
|
степенирод.Этосообществапредставляетсобойгруппуволюдей,которыечувствуютсебя |
|
|
тесносвязаннымиузамиро,дажееслстваониотвутддругаельноот.Выражение« |
|
|
соседнемгороживмойвот |
юродныйбрат,нояегониразуневиделза20лет»на |
Востоке |
простонемыслимо.Вэтихрасширенныхсемьяхсложилисьтакиеотношения,которые, |
|
|
однсторой |
ны,требуютучас,интеграции,готиякобщениювности, другой,даощущет |
- |
ниенадежности,эмоциональноетеплозащищенность.Такимобразом,восточ |
ныес мьи |
|
выполняюттезадачи,которыеиндустриальныхстранахсовремен |
социальным |
|
законодатеформальноиматериаосуществляютсяствомсоциальногоужбами |
|
|
обеспечения. |
|
|
Этосравнотчетлпоказываетниес ильныевослабыест ронымодеих |
лей. Мы |
|
обнаруживаемподчеркнусамостоятель,ко,вчастностиуюорая,ориентируетсянаость |
|
|
оптимальспосд дойбностьтделуюичеловека.Сон гответствинституты, ющие |
|
|
например,службыпоуходуза естарелыми |
(Cahn, 1975),помогаютемупреодолеть |
|
трудности.Поэтомуонмиристем,чтовстарося |
стиегосамбудутобслуживатьгоэти |
|
институсвыше.Есливспомнить,ч 33немцевбывшей%(ФРГ)находятсякакразв |
|
1 5 9
преставозрасте,тостанелпомнаск,виятнымнеобходимосяхорошеелькомедицинское обслуживание (Pescschkian, 1989).
Обзорлитературы |
|
|
|
|
|
|
||
Поданным |
Kemper (1989),ЗигмундФрей(1942)счианалитичес,чтоу |
|
|
|
|
кой |
||
психотерпрестпациермалопиишансовуспехыхтов:Возраст«боль |
|
|
|
|
ныхпривыборе |
|||
психоаналитическоголечеимеетз ияачениепостольку |
|
|
,посколь кулюдейввозрасте50лет |
|||||
истарше,одн,отсутствуетйроныпластичносдушевныхпроцессов,накоторойь |
|
|
|
|
|
|
||
основываетсятерапия |
— старыелюдиужпрак |
тичнеобучаемыски, другойстороны,тот |
|
|
|
|||
материал,которследовалобыпроработатьй, |
|
одлеваетсрокилечнеобозримоения |
|
|
||||
будущее.Нижняявозраст |
|
наяграницаустанавливаетсятолькоиндивидуально;юные |
|
|
|
|
|
|
личн,ещедопусти |
бертата,зачастуюещеотличноподдаютсявлиянию». |
|
|
|
|
Heigl (1978)также |
||
счи, ствозраетшнансыуспехстомуменьшаются |
|
|
.Нашопоказалыт,чтопсихотера |
|
пия |
|||
пожлюдейиблизкихлыхможетбытьоченьэффективна,еслипроцессеее |
|
|
|
|
|
|
||
рассмавсечетсферыеривать.Врамкахэмписследованияриче259когопытуемыми |
|
|
|
|
|
|
||
(Peseschkian, 1987)в1983 |
—1985гг.былсобраногромный |
|
|
татистическийматериал.Втабл. 6 |
||||
представленанебольшегочасть,отрвозжающая |
|
|
растныеаспекты.Онапоказывает, |
|
|
|||
напр,чтолицаввозмерлет65оченьастеце |
|
|
|
|
нятаккуратность,опрятностьи |
|
|
|
пунктуальпотребность; вконапро, тактах |
|
|
тив,выраженас |
реднеилинезначительно. |
||||
Однако,этойгруппенесвойствеотчаяразочарованиедовериеи :нынадеждачаще |
|
|
|
|
|
|
||
оценидостаточновыаются |
|
соко(«вы»исредне«око»). |
|
|
|
|
|
|
Пословицынаромудростьная |
|
|
|
|
|
|
||
Розы,цветущиепоздно,самыепре;каждомурасныестольколет, |
|
|
|
|
асколькоонсебя |
|||
чув;инастарухувуетбываетпроруха;заботыста времеждеят;неследуетпосылатьни |
|
|
|
|
|
|
||
старика,чтобыкупитьосла,м льчика |
|
|
— выбиратьженщину |
(персидскаяпословица); |
||||
стариканужноуважать,юношуследучить,мудрецаетнужноспр шиват |
|
|
|
ь,сдуракомследует |
||||
мириться (немецкаяпословица). |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Актуальные |
|
|
|
|
Оценка |
|
|
|
способности |
|
оченьвысоко |
высоко |
|
средне |
мало |
|
оченьнизко |
аккуратность |
|
19 |
21 |
|
10 |
3 |
|
0 |
чистоплотность |
|
14 |
30 |
|
5 |
0 |
|
0 |
пунктуальность |
|
15 |
30 |
|
0 |
7 |
|
1 |
вежливость |
|
4 |
27 |
|
20 |
2 |
|
0 |
искренность |
|
2 |
19 |
|
30 |
2 |
|
0 |
усетрудолюбие/ дие |
|
1 |
23 |
|
28 |
1 |
|
0 |
обязательность |
|
17 |
31 |
|
5 |
0 |
|
0 |
бережливость |
|
5 |
30 |
|
17 |
1 |
|
0 |
послушание |
|
8 |
24 |
|
15 |
4 |
|
2 |
справедливость |
|
16 |
34 |
|
3 |
0 |
|
0 |
верность |
|
16 |
30 |
|
7 |
0 |
|
0 |
терпение |
|
1 |
23 |
|
20 |
9 |
|
0 |
время |
|
0 |
18 |
|
31 |
4 |
|
0 |
контакты |
|
0 |
10 |
|
26 |
16 |
|
1 |
доверие |
|
0 |
12 |
|
36 |
5 |
|
0 |
надежда |
|
6 |
28 |
|
21 |
6 |
|
0 |
сексуальность |
|
6 |
26 |
|
18 |
2 |
|
1 |
религия |
|
7 |
5 |
|
30 |
19 |
|
2 |
Таблица 6. Актуальныеспособности |
|
Распредевпробе(N=53)средилюдейениеввозрасте65 |
- 80лет. |
Притча:Тайна«семени» |
|