- •ГЛАВА 1
- •ПРОБЛЕМА ИДЕНТИФИЦИАЦИИ И ВЫЯВЛЕНИЯ ДИСЛЕКСИИ, ВЫЗЫВАЮЩЕЙ НАРУШЕНИЯ ФУНКЦИЙ ОБУЧЕНИЯ
- •ЧТО ТАКОЕ «ДИСЛЕКСИЯ»?
- •СИСТЕМА ЕДИНОГО МОЗГА УСТРАНЯЕТ ДИСЛЕКСИЧЕСКОЕ СЛИЯНИЕ
- •ДОМИНАНТНОЕ ПОЛУШАРИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА
- •ОБЩАЯ ИНТЕГРАТИВНАЯ ЗОНА
- •ЦЕНТРЫ РЕЧИ/ЯЗЫКА
- •РЕЧЕВЫЕ ЦЕНТРЫ
- •КАК МЫ ВИДИМ
- •КАК ОБУЗДАТЬ САМ?
- •ПЕРЕКРЕСТНЫЙ ПОТОК НЕРВНЫХ ИМПУЛЬСОВ
- •ОБЗОР ОСОБЕННОСТЕЙ АЛЬТЕРНАТИВНОГО ПОЛУШАРИЯ
- •ГОЛОВНОГО МОЗГА
- •ГЛАВА 2
- •ПЕРВАЯ СТАДИЯ СТРЕССА
- •ВТОРАЯ СТАДИЯ СТРЕССА
- •ТРЕТЬЯ СТАДИЯ СТРЕССА
- •ЭКСТРЕННЫЙ СЛУЧАЙ
- •Обобщение ПРИЗНАКОВ СТРЕССА
- •ПРИЗНАКИ СТРЕССА
- •ГЛАВА 3
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДИСЛЕКСИЧЕСКИХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ И УСТРАНЕНИЕ ИХ ПРИЧИН
- •ОБОСНОВАНИЕ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •МЕТОДИКА
- •ПЕРВЫЙ ЭТАП
- •ВТОРОЙ ЭТАП
- •ПЯТЬ ИНДИКАТОРОВ ВЫБОРА, ПЯТЬ МЫШЦ
- •ПЯТЬ МЫШЦ
- •КЛЮЧИЧНАЯ ЧАСТЬ БОЛЬШОЙ ГРУДНОЙ МЫШЦЫ
- •Растяжение
- •ШИРОЧАЙШАЯ МЫШЦЫ СПИНЫ
- •Растяжение
- •ПЕРЕДНЯЯ ЧАСТЬ ДЕЛЬТОВИДНОЙ МЫШЦЫ
- •Растяжение
- •НАДОСТНАЯ МЫШЦА
- •Растяжение
- •ЧЕТЫРЕХГЛАВАЯ МЫШЦА БЕДРА
- •Растяжение
- •КОНТУРЫ: ЧТО ЭТО ТАКОЕ И КАК ОНИ БЛОКИРУЮТСЯ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •Блокировка контуров
- •МЫШЦА – ИНДИКАТОР ЧИСТОГО КОНТУРА
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ПРОЦЕДУРА ТЕСТИРОВАНИЯ
- •ПЕРВЫЙ ЭТАП
- •ВТОРОЙ ЭТАП
- •ТРЕТИЙ ЭТАП
- •КОРРЕКЦИЯ БЛОКИРОВАННОГО КОНТУРА
- •ПЕРВЫЙ ЭТАП
- •ВТОРОЙ ЭТАП
- •ТРЕТИЙ ЭТАП
- •ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП
- •НАСТРОЙКА
- •УВЕРЕННОСТЬ
- •ИНТЕРЕС
- •НАСТРОЙКА
- •УВЕРЕННОСТЬ
- •ИНТЕРЕС
- •Демонстрация воздействия силы эмоций на тело
- •ПЕРВЫЙ ЭТАП
- •ВТОРОЙ ЭТАП
- •ТРЕТИЙ ЭТАП
- •О чем говорит вам ИЗМЕНЕНИЕ мышцы-индикатора
- •ГЛАВА 4
- •ИДЕНТИФИКАЦИЯ ДИСЛЕКСИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ФУНКЦИИ ОБУЧЕНИЯ: ОБСЛЕДОВАНИЕ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •Процедура обследования
- •БЛАНК ОБСЛЕДОВАНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА
- •ПОПЕРЕЧНЫЙ ПОТОК
- •ТЕСТ А. ОБЩИЙ ТЕСТ НА ПЕРЕГРУЗКУ
- •ЦЕНТРАЛЬНЫЙ / УПРАВЛЯЮЩИЙ МЕРИДИАНЫ
- •ГЛАВА 5
- •УСТАНОВЛЕННЫЕ СТАНДАРТЫ:
- •ДРУГИМИ _____________________ %
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ТЕСТЫ НА ВОСПРИЯТИЕ ЧТЕНИЯ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ТЕСТ НА ВОСПРИЯТИЕ ЧИСЕЛ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ПЕРЕСЕЧЕНИЕ СРЕДНЕЙ ЛИНИИ
- •ПЕРЕСЕЧЕНИЕ СРЕДНЕЙ ЛИНИИ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ ГЛАЗ
- •ГЛАЗНОЙ ТЕСТ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ: УШНОЙ ТЕСТ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ФИКСАЦИЯ
- •ФИКСАЦИЯ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ХОРОШО
- •ХОРОШО
- •ТЕСТ
- •НА КООРДИНАЦИЮ ТЕЛА
- •НА ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ПОДЪЯЗЫЧНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ТЕСТ ПОПЕРЕЧНОГО ПОТОКА
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ГЕНЕТИЧЕСКАЯ/ПИТАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ГЛАВА 6
- •ВЫДЕЛЕНИЕ ОЧЕРЕДНОСТИ КОРРЕКЦИИ
- •ПАЛЬЦЕВАЯ ДИАГНОСТИКА
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •РЕАКТИВНЫЕ (РЕАГИРУЮЩИЕ) МЫШЦЫ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ГЛАВА 7
- •ВОЗВРАТ ПО ВОЗРАСТУ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ГЛАВА 8
- •КОРРЕКЦИИ
- •КОРРЕКЦИИ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ
- •Подъязычная кость
- •ПОПЕРЕЧНЫЙ ПОТОК ЭНЕРГИИ ТЕЛА
- •ПОДЪЯЗЫЧНАЯ ОБЛАСТЬ
- •ПОДЪЯЗЫЧНАЯ КОРРЕКЦИЯ
- •НАБОР УПРАЖНЕНИЙ
- •ВОСПРИЯТИЕ ЧТЕНИЯ
- •ВТОРАЯ ЧАСТЬ
- •КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ ЦЕПИ – УШИ
- •АЛФАВИТ/СЧЕТ
- •ПЕРЕСЕЧЕНИЕ СРЕДНЕЙ ЛИНИИ
- •КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЭНЕРГИИ
- •Проявление Эмоционального Стресса
- •ЛОБНОЕ ПРИКОСНОВЕНИЕ
- •КОРРЕКЦИЯ СТРУКТУРНОЙ ЭНЕРГИИ
- •ФИКСАЦИЯ
- •КОРРЕКЦИЯ ФИКСАЦИИ
- •КОРРЕКЦИЯ ОИЗ
- •КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ: ГЛАЗА
- •КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ: УШИ
- •РЕАКЦИИ ТИПА ПЕРЕКРЕСТНОЙ КООРДИНАЦИИ
- •ПРОЦЕДУРА КОРРЕКЦИИ «ЕДИНОГО МОЗГА»
- •ПОДЧЕРКНИТЕ ВАЖНОСТЬ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ
- •ОЦЕНИТЕ ВАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
- •ГЛАВА 9
- •ТЕСТИРОВАНИЕ И КОРРЕКЦИЯ (пример)
- •(Беглый анализ)
- •Часть 1. ТЕСТИРОВАНИЕ
Рис.8.8
ВЫТЯГИВАНИЕ НАЗАД – приподнимите кзади противоположные руку/ногу;
держите ногу прямо, насколько это возможно.
Рис.8.9
ВОСПРИЯТИЕ ЧТЕНИЯ
Мы хотим еще раз подчеркнуть, что чтение – самый запутанный и сложный вид из всех видов деятельности организма. Наиболее тонко организованные мышцы постоянно приспосабливаются для движения глазных яблок влево и вправо, посто-
янное приспособление кривизны хрусталика поддерживает фокусировку глаз в то время как зрачок приспосабливается именно с такой же частотой для регуляции по-
Моя коллекция 8 9104781863 Александр |
123 |
г.Москва 2008г |
ступающего в глаз количества света – и все это может происходить в условиях эмо-
ционального стресса. Если под влиянием стресса происходит фиксация глаза, мы
просто перестаем видеть напечатанный текст. Глаз больше не в состоянии разли-
чить маленькие различия формы букв, как ему положено, чтобы понимать то, что мы видим.
При чтении вслух в дело вступают голосовые связки. У тех, кто мысленно про-
износит каждое прочитанное слово, в этом акте независимо от нашего сознания уча-
ствуют голосовые связки. К тому же, если то, что мы читаем вслух, оценивается в
плане соответствия чьим-то стандартам(или даже нашим собственным), каждое прочитанное нами слово становится пыткой, фактором стресса, блокирующим есте-
ственный поток ионов, которые передают электрохимические послания от мозга к телу.
Эти ионы-курьеры инициируют нервные импульсы, которые приводят в дви-
жение мышцы, изменяя мышечную энергию от положительной к отрицательной, и
наоборот. Эти естественные колебания могут быть заблокированы, и чтение может послужить первопричиной для подобной блокады положительной/отрицательной энергии. Поэтому восстановление баланса энергетической системы становится са-
мым основным видом коррекции.
Поскольку потоки энергии тела фактически контролируются меридианами,
первичная коррекция направлена на снятие блокировки в этой удивительной систе-
ме и на вовлечение главной точки акупрессуры, которая влияет на все меридианы
тела. Эта главная точка акупрессуры представлена на рис.4.2). Это К-27 (Почечный Меридиан, 27-я точка акупрессуры на этом меридиане).
КОРРЕКЦИЯ ИЗМЕНЕНИЯ ИНДИКАТОРА
ПРИ ЧТЕНИИ ВСЛУХ
Прикоснитесь всеми четырьмя кончиками пальцев одной руки к пупку, а кончи-
ками четырех пальцев другой руки помассируйте точку К-27, сначала справа, затем слева, В ТО ВРЕМЯ КАК пациент вращает глазами по кругу и выдвигая их вперед,
одновременно громко произнося алфавит. (Вы абсолютно правы – 2-й этап перекре-
стного упражнения без участия тела). После окончания циклов вращения по и против часовой стрелки ИЗМЕНИТЕ ПОЛОЖЕНИЯ РУК(читай: «измените полярность») и
повторите процесс. ПОВТОРИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ для подтверждения результатов коррекции.
Моя коллекция 8 9104781863 Александр |
124 |
г.Москва 2008г |
Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/
КОРРЕКЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ ИНДИКАТОРА
ПРИ ЧТЕНИИ ПРО СЕБЯ
Попросите пациента читать про себя, в то время как вы касаетесь пупка и
пальпируете правую/левую точку К-27. Поменяйте руки (т.е. полярность) и повтори-
те. ПОВТОРИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ для подтверждения коррекции.
ЛЮБОЕ УПРАЖНЕНИЕ, КОРРЕКТИРУЮЩЕЕ СОСТОЯНИЕ, НАЗНАЧЬТЕ В
КАЧЕСТВЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ. Действительно, эти два упражнения вы можете задавать чаще других. Попросите пациента выполнять его/их во всех случаях, когда
есть необходимость в активном чтении. И не забудьте, что оно является «тонизато-
ром» для вас самих в тех же условиях.
БАЛАНС ЭНЕРГИИ УПРАВЛЯЮЩЕГО МЕРИДИАНА
ПО МЕТОДУ КУКА
(ДЛЯ ЛЮДЕЙ В СОСТОЯНИИ КРАЙНЕГО СТРЕССА)
Этот метод назван по имени своего основателя– методом КУКА – и является отличным способом разблокировки меридианов, когда глаза пациента свидетельст-
вуют о 2-й и 3-й Стадиях Стресса. Он состоит из двух частей.
ПЕРВАЯ ЧАСТЬ: В положении сидя положите вашу левую ногу на правое ко-
лено, затем положите вашу правую руку на левую лодыжку(рис.8.10). ПРОВЕДИТЕ ТЕСТ. Если наблюдается изменение индикатора, измените положение, положив правую стопу на левую ногу с левой рукой на правой лодыжке после аналогичных инструкций.
Рис.8.10 |
Рис.8.11 |
Моя коллекция 8 9104781863 Александр |
125 |
г.Москва 2008г |