Добавил:
kiopkiopkiop18@yandex.ru Вовсе не секретарь, но почту проверяю Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
1 курс / Психология / Коррекция_дислексических_нарушений_способности_к_обучению.pdf
Скачиваний:
19
Добавлен:
24.03.2024
Размер:
4.25 Mб
Скачать

по часовой стрелке

Рис.8.3

Рис.8.2

против часовой стрелки

Рис.8.4

Теперь перейдите к веретенообразным клеткам в брюшке тех мышц, которые вызвали изменение индикатора, и нежно ущипните раз иди два для расслабления мышц. Для того чтобы удостовериться в эффективности коррекции, проведите про-

верку: очень нежно покачайте подъязычный отросток снова назад и вперед и ПРО-

ВЕДИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ. Теперь индикаторная мышца должна давать сильный от-

вет.

ПОДЪЯЗЫЧНАЯ КОРРЕКЦИЯ

Перейдите к растянутой мышце и ущипните ее раз или два с целью снижения тонуса веретенообразных клеток.

Моя коллекция 8 9104781863 Александр

118

г.Москва 2008г

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

ПЕРЕКРЕСТНАЯ КООРДИНАЦИЯ (ПЕРЕКРЕСТ ЭНЕРГИИ)

Используйте этот вид коррекции, а также используйте его в качестве домаш-

него задания: задания на закрепление навыков в тех случаях, когда индикатор паци-

ента удерживается с силой при физической нагрузке с той же стороны и/или при

рассмотрении параллельных линий.

1. Попросите пациента сделать 6 или 7 повторений перекрестных упражнений

(противоположными рукой и ногой), сменяя его упражнением на одной стороне (рука

и нога одной стороны). Повторите 4 или 5 раз. Удостоверьтесь в том, что пациент заканчивает тест выполнением перекрестных упражнений. ПОВТОРИТЕ ТЕСТИРО-

ВАНИЕ.

Теперь попросите пациента посмотреть на Х и ПРОВЕДИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ.

Затем попросите пациента посмотреть на II (параллельные линии), и ПРОВЕ-

ДИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ. Вы должны только получить изменение индикатора на па-

раллельные линии.

Если пациент испытывает трудности при выполнении этого перекрестного уп-

ражнения и/или коррекция не«получается», попросите пациента подумать о пере-

крестных линиях (Х) или посмотреть на них и проведите тест«Возвращение по Воз-

расту» до тех пор, пока не произойдет изменение индикатора. Теперь повторите

корригирующее упражнение и ПОВТОРИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ. Повторяйте процеду-

ру до тех пор, пока индикатор не станет давать сильный ответ не перекрестные уп-

ражнения и слабый ответ на односторонние упражнения.

Теперь попросите пациента снова посмотреть или подумать о перекрещенных

линиях (Х) и продолжайте тест на Возврат по Возрасту до тех пор, пока вы не полу-

чите изменение другой мышцыиндикатора. Повторите перекрестное упражнение

(тест).

Продолжайте двигаться по направлению к более раннему возрасту до тех пор,

пока индикатор не даст сильный ответ в тех случаях, когда пациент думает или смотрит на Х и изменится только в тех случаях, когда пациент думает или смотрит на параллельные линии. Когда это произойдет, верните пациента в настоящее вре-

мя, повторите упражнение и ПОВТОРИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ для подтверждения кор-

рекции.

Моя коллекция 8 9104781863 Александр

119

г.Москва 2008г

2. Когда координация пациента улучшается до уровня, при котором он легко выполняет перекрестное упражнение, добейтесь вовлечения новых отделов мозга в

контур с помощью следующих действий. Попросите вашего пациента держать голову

прямо и выполнить перекрестные упражнения, одновременно вращая глазами «по всей окружности» – прямо вперед, прямо вверх, вверх вправо, в правую сторону,

вправо вниз, прямо вниз, вниз влево, в левую сторону, вверх влево, прямо вверх,

прямо вперед и т.д. Теперь попросите пациента вращать глазами в обратном -на

правлении и, производя перекрестные упражнения, продвигаться взглядом по ок-

ружности в противоположную сторону.

3. Когда пациент может легко выполнять как1-й, так и 2-й пункты данной кор-

рекции, вовлекайте еще большее количество нейронов, добавляя участие ГОЛОСО-

ВЫХ и ЯЗЫКОВЫХ центров. Попросите пациента произносить буквы алфавита, од-

новременно вращая глазами по кругу. Испытуемый может вслух произносить табли-

цу умножения, или произносить слова.

Если ваш испытуемый заикается и запинается, попросите пациента ПРОПЕТЬ алфавит, таблицу умножения или слова.

НАЗНАЧЬТЕ ЭТИ КОРРИГИРУЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ В КАЧЕСТВЕ ДОМАШ-

НЕГО ЗАДАНИЯ, ВЫПОЛНЯЕМОГО ДВА РАЗА В ДЕНЬ людям, желающим улучшить свою физическую/психическую координацию.

Это действительно так: упражнения оказывают на тело такой же положитель-

ный эффект, как и на мозг. Проводите их ежедневно, особенно в случаях, когда стресс поражает систему. Использование их с такой частотой поддерживает баланс тела, состояние готовности сознания и в значительной степени снимает физический стресс, усталость и мышечную боль. Прежде всего это помогает нам поддерживать

выносливость организма и психики в экстремальных ситуациях.

Эти упражнения также трудно переоценить при использовании в качестве под-

готовки ПЕРЕД любым, связанным со стрессом видом активности, физической или психической. А в качестве «общетонизирующего» средства делайте их утром и ве-

чером.

Ниже приведены НЕКОТОРЫЕ ВАРИАЦИИ НА ТЕМУ, КОТОРЫЕ ВНОСЯТ В УПРАЖНЕНИЯ ЭЛЕМЕНТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ. Все они начинаются в положении стоя

(удостоверьтесь, что вы используете ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ руки и ноги). Проводите

от 10 до 30 движений в каждой из указанных ниже последовательностей, работайте в пределах вашего собственного энергетического диапазона и поддерживайте его

Моя коллекция 8 9104781863 Александр

120

г.Москва 2008г

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/