- •ГЛАВА 1
- •ПРОБЛЕМА ИДЕНТИФИЦИАЦИИ И ВЫЯВЛЕНИЯ ДИСЛЕКСИИ, ВЫЗЫВАЮЩЕЙ НАРУШЕНИЯ ФУНКЦИЙ ОБУЧЕНИЯ
- •ЧТО ТАКОЕ «ДИСЛЕКСИЯ»?
- •СИСТЕМА ЕДИНОГО МОЗГА УСТРАНЯЕТ ДИСЛЕКСИЧЕСКОЕ СЛИЯНИЕ
- •ДОМИНАНТНОЕ ПОЛУШАРИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА
- •ОБЩАЯ ИНТЕГРАТИВНАЯ ЗОНА
- •ЦЕНТРЫ РЕЧИ/ЯЗЫКА
- •РЕЧЕВЫЕ ЦЕНТРЫ
- •КАК МЫ ВИДИМ
- •КАК ОБУЗДАТЬ САМ?
- •ПЕРЕКРЕСТНЫЙ ПОТОК НЕРВНЫХ ИМПУЛЬСОВ
- •ОБЗОР ОСОБЕННОСТЕЙ АЛЬТЕРНАТИВНОГО ПОЛУШАРИЯ
- •ГОЛОВНОГО МОЗГА
- •ГЛАВА 2
- •ПЕРВАЯ СТАДИЯ СТРЕССА
- •ВТОРАЯ СТАДИЯ СТРЕССА
- •ТРЕТЬЯ СТАДИЯ СТРЕССА
- •ЭКСТРЕННЫЙ СЛУЧАЙ
- •Обобщение ПРИЗНАКОВ СТРЕССА
- •ПРИЗНАКИ СТРЕССА
- •ГЛАВА 3
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДИСЛЕКСИЧЕСКИХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ И УСТРАНЕНИЕ ИХ ПРИЧИН
- •ОБОСНОВАНИЕ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •МЕТОДИКА
- •ПЕРВЫЙ ЭТАП
- •ВТОРОЙ ЭТАП
- •ПЯТЬ ИНДИКАТОРОВ ВЫБОРА, ПЯТЬ МЫШЦ
- •ПЯТЬ МЫШЦ
- •КЛЮЧИЧНАЯ ЧАСТЬ БОЛЬШОЙ ГРУДНОЙ МЫШЦЫ
- •Растяжение
- •ШИРОЧАЙШАЯ МЫШЦЫ СПИНЫ
- •Растяжение
- •ПЕРЕДНЯЯ ЧАСТЬ ДЕЛЬТОВИДНОЙ МЫШЦЫ
- •Растяжение
- •НАДОСТНАЯ МЫШЦА
- •Растяжение
- •ЧЕТЫРЕХГЛАВАЯ МЫШЦА БЕДРА
- •Растяжение
- •КОНТУРЫ: ЧТО ЭТО ТАКОЕ И КАК ОНИ БЛОКИРУЮТСЯ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •Блокировка контуров
- •МЫШЦА – ИНДИКАТОР ЧИСТОГО КОНТУРА
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ПРОЦЕДУРА ТЕСТИРОВАНИЯ
- •ПЕРВЫЙ ЭТАП
- •ВТОРОЙ ЭТАП
- •ТРЕТИЙ ЭТАП
- •КОРРЕКЦИЯ БЛОКИРОВАННОГО КОНТУРА
- •ПЕРВЫЙ ЭТАП
- •ВТОРОЙ ЭТАП
- •ТРЕТИЙ ЭТАП
- •ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП
- •НАСТРОЙКА
- •УВЕРЕННОСТЬ
- •ИНТЕРЕС
- •НАСТРОЙКА
- •УВЕРЕННОСТЬ
- •ИНТЕРЕС
- •Демонстрация воздействия силы эмоций на тело
- •ПЕРВЫЙ ЭТАП
- •ВТОРОЙ ЭТАП
- •ТРЕТИЙ ЭТАП
- •О чем говорит вам ИЗМЕНЕНИЕ мышцы-индикатора
- •ГЛАВА 4
- •ИДЕНТИФИКАЦИЯ ДИСЛЕКСИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ФУНКЦИИ ОБУЧЕНИЯ: ОБСЛЕДОВАНИЕ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •Процедура обследования
- •БЛАНК ОБСЛЕДОВАНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА
- •ПОПЕРЕЧНЫЙ ПОТОК
- •ТЕСТ А. ОБЩИЙ ТЕСТ НА ПЕРЕГРУЗКУ
- •ЦЕНТРАЛЬНЫЙ / УПРАВЛЯЮЩИЙ МЕРИДИАНЫ
- •ГЛАВА 5
- •УСТАНОВЛЕННЫЕ СТАНДАРТЫ:
- •ДРУГИМИ _____________________ %
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ТЕСТЫ НА ВОСПРИЯТИЕ ЧТЕНИЯ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ТЕСТ НА ВОСПРИЯТИЕ ЧИСЕЛ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ПЕРЕСЕЧЕНИЕ СРЕДНЕЙ ЛИНИИ
- •ПЕРЕСЕЧЕНИЕ СРЕДНЕЙ ЛИНИИ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ ГЛАЗ
- •ГЛАЗНОЙ ТЕСТ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ: УШНОЙ ТЕСТ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ФИКСАЦИЯ
- •ФИКСАЦИЯ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ХОРОШО
- •ХОРОШО
- •ТЕСТ
- •НА КООРДИНАЦИЮ ТЕЛА
- •НА ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ПОДЪЯЗЫЧНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ТЕСТ ПОПЕРЕЧНОГО ПОТОКА
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ГЕНЕТИЧЕСКАЯ/ПИТАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ГЛАВА 6
- •ВЫДЕЛЕНИЕ ОЧЕРЕДНОСТИ КОРРЕКЦИИ
- •ПАЛЬЦЕВАЯ ДИАГНОСТИКА
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •РЕАКТИВНЫЕ (РЕАГИРУЮЩИЕ) МЫШЦЫ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ГЛАВА 7
- •ВОЗВРАТ ПО ВОЗРАСТУ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ
- •ТЕСТ
- •ОБЪЯСНЕНИЕ
- •ГЛАВА 8
- •КОРРЕКЦИИ
- •КОРРЕКЦИИ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ
- •Подъязычная кость
- •ПОПЕРЕЧНЫЙ ПОТОК ЭНЕРГИИ ТЕЛА
- •ПОДЪЯЗЫЧНАЯ ОБЛАСТЬ
- •ПОДЪЯЗЫЧНАЯ КОРРЕКЦИЯ
- •НАБОР УПРАЖНЕНИЙ
- •ВОСПРИЯТИЕ ЧТЕНИЯ
- •ВТОРАЯ ЧАСТЬ
- •КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ ЦЕПИ – УШИ
- •АЛФАВИТ/СЧЕТ
- •ПЕРЕСЕЧЕНИЕ СРЕДНЕЙ ЛИНИИ
- •КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЭНЕРГИИ
- •Проявление Эмоционального Стресса
- •ЛОБНОЕ ПРИКОСНОВЕНИЕ
- •КОРРЕКЦИЯ СТРУКТУРНОЙ ЭНЕРГИИ
- •ФИКСАЦИЯ
- •КОРРЕКЦИЯ ФИКСАЦИИ
- •КОРРЕКЦИЯ ОИЗ
- •КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ: ГЛАЗА
- •КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ: УШИ
- •РЕАКЦИИ ТИПА ПЕРЕКРЕСТНОЙ КООРДИНАЦИИ
- •ПРОЦЕДУРА КОРРЕКЦИИ «ЕДИНОГО МОЗГА»
- •ПОДЧЕРКНИТЕ ВАЖНОСТЬ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ
- •ОЦЕНИТЕ ВАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
- •ГЛАВА 9
- •ТЕСТИРОВАНИЕ И КОРРЕКЦИЯ (пример)
- •(Беглый анализ)
- •Часть 1. ТЕСТИРОВАНИЕ
по часовой стрелке
Рис.8.3
Рис.8.2
против часовой стрелки
Рис.8.4
Теперь перейдите к веретенообразным клеткам в брюшке тех мышц, которые вызвали изменение индикатора, и нежно ущипните раз иди два для расслабления мышц. Для того чтобы удостовериться в эффективности коррекции, проведите про-
верку: очень нежно покачайте подъязычный отросток снова назад и вперед и ПРО-
ВЕДИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ. Теперь индикаторная мышца должна давать сильный от-
вет.
ПОДЪЯЗЫЧНАЯ КОРРЕКЦИЯ
Перейдите к растянутой мышце и ущипните ее раз или два с целью снижения тонуса веретенообразных клеток.
Моя коллекция 8 9104781863 Александр |
118 |
г.Москва 2008г |
Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/
ПЕРЕКРЕСТНАЯ КООРДИНАЦИЯ (ПЕРЕКРЕСТ ЭНЕРГИИ)
Используйте этот вид коррекции, а также используйте его в качестве домаш-
него задания: задания на закрепление навыков в тех случаях, когда индикатор паци-
ента удерживается с силой при физической нагрузке с той же стороны и/или при
рассмотрении параллельных линий.
1. Попросите пациента сделать 6 или 7 повторений перекрестных упражнений
(противоположными рукой и ногой), сменяя его упражнением на одной стороне (рука
и нога одной стороны). Повторите 4 или 5 раз. Удостоверьтесь в том, что пациент заканчивает тест выполнением перекрестных упражнений. ПОВТОРИТЕ ТЕСТИРО-
ВАНИЕ.
Теперь попросите пациента посмотреть на Х и ПРОВЕДИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ.
Затем попросите пациента посмотреть на II (параллельные линии), и ПРОВЕ-
ДИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ. Вы должны только получить изменение индикатора на па-
раллельные линии.
Если пациент испытывает трудности при выполнении этого перекрестного уп-
ражнения и/или коррекция не«получается», попросите пациента подумать о пере-
крестных линиях (Х) или посмотреть на них и проведите тест«Возвращение по Воз-
расту» до тех пор, пока не произойдет изменение индикатора. Теперь повторите
корригирующее упражнение и ПОВТОРИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ. Повторяйте процеду-
ру до тех пор, пока индикатор не станет давать сильный ответ не перекрестные уп-
ражнения и слабый ответ на односторонние упражнения.
Теперь попросите пациента снова посмотреть или подумать о перекрещенных
линиях (Х) и продолжайте тест на Возврат по Возрасту до тех пор, пока вы не полу-
чите изменение другой мышцыиндикатора. Повторите перекрестное упражнение
(тест).
Продолжайте двигаться по направлению к более раннему возрасту до тех пор,
пока индикатор не даст сильный ответ в тех случаях, когда пациент думает или смотрит на Х и изменится только в тех случаях, когда пациент думает или смотрит на параллельные линии. Когда это произойдет, верните пациента в настоящее вре-
мя, повторите упражнение и ПОВТОРИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ для подтверждения кор-
рекции.
Моя коллекция 8 9104781863 Александр |
119 |
г.Москва 2008г |
2. Когда координация пациента улучшается до уровня, при котором он легко выполняет перекрестное упражнение, добейтесь вовлечения новых отделов мозга в
контур с помощью следующих действий. Попросите вашего пациента держать голову
прямо и выполнить перекрестные упражнения, одновременно вращая глазами «по всей окружности» – прямо вперед, прямо вверх, вверх вправо, в правую сторону,
вправо вниз, прямо вниз, вниз влево, в левую сторону, вверх влево, прямо вверх,
прямо вперед и т.д. Теперь попросите пациента вращать глазами в обратном -на
правлении и, производя перекрестные упражнения, продвигаться взглядом по ок-
ружности в противоположную сторону.
3. Когда пациент может легко выполнять как1-й, так и 2-й пункты данной кор-
рекции, вовлекайте еще большее количество нейронов, добавляя участие ГОЛОСО-
ВЫХ и ЯЗЫКОВЫХ центров. Попросите пациента произносить буквы алфавита, од-
новременно вращая глазами по кругу. Испытуемый может вслух произносить табли-
цу умножения, или произносить слова.
Если ваш испытуемый заикается и запинается, попросите пациента ПРОПЕТЬ алфавит, таблицу умножения или слова.
НАЗНАЧЬТЕ ЭТИ КОРРИГИРУЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ В КАЧЕСТВЕ ДОМАШ-
НЕГО ЗАДАНИЯ, ВЫПОЛНЯЕМОГО ДВА РАЗА В ДЕНЬ людям, желающим улучшить свою физическую/психическую координацию.
Это действительно так: упражнения оказывают на тело такой же положитель-
ный эффект, как и на мозг. Проводите их ежедневно, особенно в случаях, когда стресс поражает систему. Использование их с такой частотой поддерживает баланс тела, состояние готовности сознания и в значительной степени снимает физический стресс, усталость и мышечную боль. Прежде всего это помогает нам поддерживать
выносливость организма и психики в экстремальных ситуациях.
Эти упражнения также трудно переоценить при использовании в качестве под-
готовки ПЕРЕД любым, связанным со стрессом видом активности, физической или психической. А в качестве «общетонизирующего» средства делайте их утром и ве-
чером.
Ниже приведены НЕКОТОРЫЕ ВАРИАЦИИ НА ТЕМУ, КОТОРЫЕ ВНОСЯТ В УПРАЖНЕНИЯ ЭЛЕМЕНТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ. Все они начинаются в положении стоя
(удостоверьтесь, что вы используете ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ руки и ноги). Проводите
от 10 до 30 движений в каждой из указанных ниже последовательностей, работайте в пределах вашего собственного энергетического диапазона и поддерживайте его
Моя коллекция 8 9104781863 Александр |
120 |
г.Москва 2008г |
Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/