Методические рекомендации и примерный перечень вопросов по подготовке к зачету и экзамену по общей части уголовного права

специальности 030501.65 Юриспруденция

Основная цель курса «Уголовного права» дать обучаемым глубокие и прочные теоретические знания, и приобретение устойчивых практических навыков по применению норм уголовного законодательства при квалификации преступлений.

Курс предусматривает изучение Общей и Особенной частей.

Поскольку все части уголовного права образуют ее систему, в которой они тесно взаимосвязаны, то успешная сдача зачета или экзамена зависит от глубокого и прочного усвоения курсантами каждого института уголовного законодательства и взаимосвязи основных понятий и положений уголовного права.

Подготовка студентов к зачету или экзамену основывается на знаниях, умениях и навыках полученных ими на лекциях, семинарах, практических занятиях и на самостоятельной подготовке, а также внимательного изучения предложенной литературы.

К числу обязательных требований, предъявляемых к студентам при сдаче зачета или экзамена по дисциплине «Уголовное право» относятся:

• знание содержания рекомендованной литературы;

• умение грамотно формулировать план ответа;

• полно, четко и логично излагать содержание основных вопросов, использовать при этом примеры из практики, результаты научных исследований;

- увязывать теоретические вопросы с практическими проблемами, творчески подходить к поиску путей решения проблемных ситуаций.

Для успешной сдачи зачета или экзамена студенты должны усвоить:

- предмет, систему, задачи принципы уголовного законодательства;

- понятие, признаки и категории преступления;

- понятие и признаки соучастия;

- понятие, признаки и цели наказания;

- понятие и виды убийства;

- понятие и признаки хищения;

- формы и виды хищений;

- понятие и функции должностного лица.

Основные источники и нормативные акты обязательно должны быть изучены, проработаны и законспектированы обучаемыми при подготовке к зачету и экзамену.

Обучаемым предложены примерные вопросы для подготовки к зачету и экзаменам и самоусовершенствованию.

Перед зачетами и экзаменами студентам следует проработать материалы, проанализировать проделанную работу и установить некоторые детали. Для этого мы приводим контрольный список вопросов, который каждый может дополнить и приспособить к своим повседневным нуждам. Перед началом выступления ответьте сами себе на следующие вопросы:

1. Все ли я тщательно продумал?

2. Вполне ли я готов правильно ответить на возможные вопросы преподавателя?

3. Пытался ли я представить себя на месте преподавателя и понять его?

4. Является ли мой план выступления точным, ясным и корректным?

5. Не вызовет ли мой план выступления вопросов, на которые я не смогу ответить?

6. Выглядят ли мои формулировки естественными и убедительными?

7. Правильно ли составлен план выступления (ответа), логично ли его построение?

8. Все ли мои мысли выражены точно и ясно?

9. Правильно ли выбран тон изложения?

10. Если бы я был на месте преподавателя, остался бы доволен ответом?

Обучаемым всегда следует помнить о стиле изложения своего ответа, т.е. о выборе слов и о составлении предложений. Что касается выбора слов, то нужно всегда стараться употреблять простые, общеизвестные, общепринятые и всем понятные слова. Обучаемые должны сознавать, что наслоение неясных, непонятных и невразумительных терминов может сделать бессмысленным все выступление независимо от того, насколько ясными и простыми были мысли выступающего.

С построением предложений дело обстоит, в сущности, также. Главное – быть ясным, говорить точно то, что хотите сказать, и так, чтобы преподаватель и Ваши коллеги по учебе лучше могли понять, что им говорят. Необходимо помнить старую истину: кто ясно мыслит, тот ясно излагает.

Нужно употреблять в своих выступлениях ясные и понятные всем выражения. Они не должны иметь форму телеграфного сообщения, но и не быть длинными, как «змея».