- •Билет №4 общая характеристика классической политической экономии.
- •Маржинальные концепции у. Джевонса
- •Билет №5 теоретические положения у. Петти о богатстве, деньгах и торговом капитале.
- •Маржинальные концепции л. Вальраса.
- •Билет №6 экономические воззрения п. Де буагильбера
- •Теоретические положения а. Маршалла о предмете и методе «экономикс», стоимости (рыночной цене) и эластичности спроса.
- •Билет №7 экономическое учение физиократов. Ф. Кенэ о «чистом продукте».
- •Концепция дж.Б. Кларка о статике и динамике.
- •Билет №8 экономические воззрения а. Тюрго
- •Концепция реформ т. Веблена.
- •Билет №9 предмет и метод изучения а. Смита.
- •Общая характеристика институционализма.
- •Билет №10 теоретические положения а. Смита о разделении труда, классах, стоимости и доходах.
- •Концепция общего экономического равновесия в. Парето. «оптимум парето».
- •Билет №11 теоретические положения д. Рикардо о стоимости, заработной плате и прибыли.
- •Концепция реформ дж. Коммонса.
- •Билет №12 теоретические положения ж.Б. Сэя о трех факторах производства, стоимости и доходах.
- •Концепция «измерения без теории» у. Митчелла.
- •Билет №13 теоретические положения т. Мальтуса о стоимости, «третьих лицах» и воспроизводстве.
- •«Дифференциация продукта» и неценовые факторы конкуренции в теории монополистической конкуренции э. Чемберлина.
- •Билет №14 дж.С. Милль о законах производства и распределения, «нейтральности» денег, стоимости, «рабочем фонде».
- •Экономическая теория несовершенной конкуренции дж. Робинсон.
- •Билет №15 методологические особенности исторической школы германии.
- •Предмет и метод изучения дж.М кейнса.
- •Билет №16 экономические воззрения п. Прудона.
- •Неокейнсианские доктрины государственного регулирования экономики.
- •Билет №17 экономические воззрения социалистов-утопистов начала XIX в.
- •Неоклассический синтез п. Самуэльсона.
- •Билет №18 предмет и метод изучения к. Маркса.
- •Чикагская школа неолиберализма. Монетарная концепция м. Фридмена.
- •Билет №19 экономические воззрения с. Сисмонди.
- •Концепция социального рыночного хозяйства. Ордолиберализм.
- •Билет №20 концепция реформ п. Прудона.
- •Предыстория и история экономической науки в «экономикс» п. Самуэльсона.
- •Билет №21 экономическая мысль древнего востока (вавилония).
- •Теоретические положения у. Петти о стоимости и доходах рабочих и собственников денежного капитала и земли.
- •Билет №22 теория народонаселения т. Мальтуса.
- •Феномен избытка мощности в теории монополистической конкуренции э. Чемберлина.
- •Билет №24 теоретические положения а. Смита о производительном труде, капитале и воспроизводстве.
- •Концепция стоимости в трудах т. Веблена («эффект веблена») и дж. Коммонса.
- •Билет №25 экономическое учение ибн-хальдуна
- •Теоретические положения к. Маркса о стоимости, цене производства и прибавочной стоимости.
- •Билет №26 экономическая мысль средневековья. Воззрения августина и ф. Аквинского.
- •Теоретические положения к. Маркса о производительном труде, капитале и воспроизводстве.
- •Билет №27 теоретические положения к. Маркса о деньгах, заработной плате, прибыли, ренте.
- •Предшественники маржинализма. «законы госсена».
- •Билет №28 теоретические положения ф. Кенэ о производительном труде и капитале.
- •«Закон предельной производительности» дж.Б. Кларка.
- •Билет №29 теоретические положения д. Рикардо о ренте, деньгах и воспроизводстве.
- •Принцип убывающей полезности в примере о. Бём-баверка о хозяйстве одинокого поселенца.
- •Билет №30 «закон рынков» ж.Б. Сэя.
- •Концепция к. Менгера об обмене благ и его роли в экономиической жизни.
- •Билет №31 «железный закон заработной платы» т. Мальтуса.
- •Меры государственного регулирования экономики в учении дж.М. Кейнса.
- •Билет №32 экономическая таблица ф. Кенэ и ее значение.
- •Предшественники исторической школы германии.
- •Билет №33 к. Маркс о «баснословной догме смита».
- •Особенности способов определения суммарной полезности в трудах ф. Визера и о. Бём-баверка.
- •Билет №34 доктрины дж.С. Милля о сферах «бессилия рынка» и социальных реформах.
- •«Оптимум парето»
- •Билет №35 историческое значение меркантилизма. Кольбертизм.
- •Концепция реформ с. Сисмонди.
Концепция к. Менгера об обмене благ и его роли в экономиической жизни.
КОНЦЕПЦИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА И ОБМЕНА. Менгер считает ошибочным ставить в вину «социальному строю» возникающую якобы «возможность... отнимать у рабочих часть продукта труда». Он пишет, что труд представляет собой только один элемент производственного процесса, который «является не в большей степени экономическим благом, чем элементы производства». Поэтому, по его мнению, владельцы капитала и земли живут не за счет рабочих, а «за счет пользования землей и капиталом, которое для индивида и общества имеет ценность так же точно, как и труд».
Автор «Оснований» подвергает серьезной критике и теорию заработной платы «классиков», по которой цена простого труда тяготеет к минимуму, но она при этом должна «прокормить» рабочего и его семью, «иначе, – отмечает К. Менгер, – представление его (рабочего) в распоряжение общества не будет продолжительным...». По мнению лидера «австрийской школы», такой подход неправомерен, поскольку идея о заработной плате как источнике «для поддержания жизни» будет всегда приводить к увеличению числа работников и снижению цены труда до прежнего (минимального) уровня. Поэтому во избежание регулирования цены простого труда по принципу минимума средств существования им рекомендуется сведение более высокой цены остальных видов труда на затрату капитала, на ренту с таланта и т. д.
Проблематике обмена Менгер посвятил четвертую главу «Оснований», возвращаясь затем к ней и в последующих главах. Сущность этой категории сведена в книге ученого преимущественно к индивидуальному акту партнеров, результат которого якобы обоюдовыгоден, но не эквивалентен. По его словам, всякий экономический обмен благ для обменивающихся индивидов означает присоединение к их имуществу нового имущественного объекта, и поэтому обмен можно сравнить в хозяйственном смысле с продуктивностью промышленной и сельскохозяйственной деятельности. Вместе с темобмен, по Менгеру, – это не только выгода, но и экономическая жертва, вызванная меновой операцией, отнимающей «часть экономической пользы, которую можно извлечь из существующего менового отношения», что нередко делает невозможной реализацию там, где она была бы еще мыслима.
Высоко оценивая место и роль обмена в экономической жизни, глава «австрийской школы» осудил негативное отношение к занятым в этой сфере людям со стороны представителей классической политической экономии, особенно американца Г. Ч. Кэри. «Если Кэри изображает людей торговли хозяйственными паразитами, – пишет К. Менгер, – потому что они берут себе некоторую часть выгоды, являющейся результатом реализации находящегося налицо случая экономического обмена, то это основано на его ложных представлениях о продуктивности обмена». Все, кто способствует обмену, т. е. экономическим меновым операциям, продолжает автор «Оснований», являются такими же производителями, как земледельцы и фабриканты, ибо цель всякого хозяйства состоит не в физическом увеличении количества благ, а в возможно более полном удовлетворении человеческих потребностей.
В попытке предостеречь от представления о том, что величина цен на товары «есть существенный момент обмена» и что количества благ в акте обмена являются «эквивалентами», К. Менгер утверждает: «...исследователи в области явлений цены напрягали свои усилия для решения проблемы сведения предполагаемого равенства между двумя количествами благ к его причинам, и одни искали эти причины в затрате одинакового количества труда на данные блага, другие – в равных издержках производства, возникал даже спор о том, отдаются ли блага в обмен одно на другое, потому что они – эквивалентны, или блага потому эквивалентны, что в акте мены отдаются одно за другое, тогда как в действительности нигде не бывает равенства в ценности двух количеств благ (равенства в объективном смысле)».
Прежде чем перейти к освещению научного вклада в «австрийскую школу» продолжателей учения К. Менгера – О. Бём-Баверка и Ф. Визера, представляется уместным привести небесспорное, хотя и нелицеприятное для главы этой «школы» высказывание М. Блауга, в котором говорится: «...можно найти значительно больше оснований, чтобы увязать Джевонса и Вальраса скорее с Госсеном, нежели с Менгером, и единственный довод в пользу стандартной версии состоит в том, что к имени Менгера непрерывно взывали его ученики – Визер и Бём-Баверк, каждый из которых был полон решимости убедить своих коллег в том, что экономическая теория австрийской школы есть фрукт особого сорта».