- •Минитстерство образования и науки республики казахстан
- •Выписка из учебного плана
- •Виды заданий и сроки их выполнения
- •1.7 Список литературы
- •1.7.1 Основная литература
- •1.7.2 Дополнительная литература
- •Календарный график учебного процесса по дисциплине «Менеджмент»
- •Оценка знаний студентов
- •1.9 Политика и процедура
- •Содержание Активного раздаточного материала
- •Тематический план курса
- •2.2 Конспект лекционных занятий Тема 1: Теоретические основы менеджмента
- •Рекомендуемая литература:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2: Исторические аспекты развития менеджмента
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3: Представление об организации как объекте управления
- •Размер организации
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4: Функции и методы управления
- •Тема 5: Планирование - основная из общих функций управления
- •Тема 6: Целеполпгание в планировании
- •Тема 7: Цели и содержание функции управления «организация»
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 9: Современные типы организационных структур управления
- •Человеческий капитал
- •Тема 10: Содержательные и процессуальные теории мотивации
- •Тема 11: Контроль как функция управления
- •1. Установление стандартов.
- •2. Сопоставление реальных результатов со стандартами.
- •3. Проведение необходимых корректирующих мероприятий.
- •Тема 12: Информационно - управляющие системы в планировании и контроле
- •Тема 13: Принятие решений в процессе управления организацией
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 14: Коммуникации в менеджменте
- •1.Коммуникации между организацией и ее средой.
- •Тема 15. Власть, влияние и лидерство в менеджменте
- •Классификация власти
- •2.3 Планы семинарских занятий
- •2.4 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (срсп)
- •1. Японский менеджмент
- •2. Особенности организации управления в американских и западноевропейских фирмах
- •1. Подготовка к дискуссии (10 минут):
- •2. Обсуждение в группах (30 минут):
- •3. Доклад ведущих (20 минут):
- •4. Принятие решения (25 минут):
- •Цели и действия по их достижению
- •Высокая Низкая
- •Технология проведения деловой игры «Выявление потенциала работника»
- •Власть в классе
- •2.5. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов (срс)
- •Управленческая ситуация Фирма «Стейплер»
- •Управленческая ситуация «Форд» вчера, сегодня и завтра
- •Управленческая ситуация
- •Управленческая ситуация
- •Управленческая ситуация
- •Конкретная ситуация Металлургическая компания
- •Организация фирмы "Федерал Экспресс"
- •О структурах ведущих корпораций мира
- •Общее развитие корпорации
- •Производственные операции
- •Маркетинг
- •Управленческая ситуация 1 Мотивирование работников мясокомбината
- •Управленческая ситуация 2 Клуб 100
- •Управленческая ситуация Контроль в корпорации "Дженерал Электрик Кредит"
- •Методическая база Школы
- •Управленческая ситуация Программы «Медэкс»
- •Конкретная ситуация 1 Бутики Христодара
- •Конкретная ситуация 2 Управление коммуникациями в корпорации "МакКессон"
- •Конкретная ситуация Центр власти в «Автострахе»
- •2.7 Тематика письменных работ по курсу Самостоятельная работа студента (реферат) № 1
- •Рекомендуемая литература:
- •Самостоятельная работа студента № 2
- •2.7. Тестовые задания для самоконтроля
- •Шифры правильных ответов
- •2.8 Экзаменационные вопросы по курсу
- •Глоссарий
- •Выходные сведения
Оценка знаний студентов
Оценка |
Буквенный эквивалент |
Рейтинговый балл (в процентах %) |
В баллах |
Отлично |
А |
95-100 |
4 |
А- |
90-94 |
3,67 | |
Хорошо |
В+ |
85-89 |
3,33 |
В |
80-84 |
3,0 | |
В- |
75-79 |
2,67 | |
Продолжение таблицы 5 | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
Удовлетворительно |
С+ |
70-74 |
2,33 |
С |
65-69 |
20, | |
С- |
60-64 |
1,67 | |
D+ |
55-59 |
1,33 | |
D- |
50-54 |
1,0 | |
Неудовлетворительно |
F |
0-49 |
0 |
1.9 Политика и процедура
В течение семестра студент обязан посещать все учебные занятия согласно учебному расписанию и плану сдачи контрольных заданий. Конспекты лекций и семинаров проверяются на итоговом и рубежном контроле.
Для того, чтобы принимать активное участие в работе вовремя занятий, студент должен быть заинтересован в изучении вопросов менеджмента и содействовать обучению группы, выступать в качестве стимула для других слушателей группы. Все задания должны выполняться к устанаовленному времени.
На занятия студент должен приходить подготовленным для того, чтобы обсудить материал, задать необходимые вопросы и критически подойти к решению тех проблем, решением которых занимается данная дисциплина, так , чтобы он мог почерпнуть из этого всего то, что необходимо ему в будущей работе. Кроме того студент должен взять на себя ответственность за свое собственное обучение, так чтобы на протяжении всего курса студент и преподаватель работали во взаимодействии. Самое важное, чтобы в ходе курса студент поднимал проблемы, характерные для предприятий и организаций данного региона.
СРСП посвящены выполнению на практических занятиях в аудитории вместе с преподавателем практикующих упражнений, тестированию, с целью определения различных способностей студентов, а так же проведению деловых игр.
Некоторые задания выполняются индивидуально, а некоторые в малых группах по 5 человек. Состав малых групп определяется в начале семестра без права перехода из одной группы в другую.
К вопросам по семинарским занятиям каждый студент готовится дома по предложенным в данных методических указаниях вопросам. Обсуждение этих вопросов в аудитории оценивается максимум в 1 балл.
СРС посвящены рассмотрению и решению студентом вне аудитории различных управленческих ситуаций, так же приведенных в данных методических указаниях. Ответы на вопросы управленческих ситуаций оформляются письменно, в специальной тетради и оцениваются максимум в 1 балл.
В течении семестра студентом должны быть выполнены так же две письменные работы. Это реферат объемом не менее 12-15 страниц печатного текста на тему, устанавливаемую тьютором по предлагаемой тематике в данных методических указаний, который сдается на 6-й неделе. Так же это подобранная или составленная студентом управленческая ситуация на основе статьи в журнале или газете на любую одну из 15 расасматриваемых в данном курсе тем. Она сдается и защищается студентом на 14-й неделе. Каждая из этих работ оценивается в 5 баллов.
Рубежный контроль проводится на 9-й и 15-й неделях по контрольным вопросам, приведенным в разделе семинарские занятия. Каждый рубежный контроль оценивается по 10 баллов.
Студент, который в течении семестра пропустил учебные занятия по уважительной причине, может отработать их во время СРСП.
Все баллы, полученные студентом в течении семестра суммируются на последней неделе семестра. Студент, который в течении семестра получил менее 30 баллов к экзамену (итоговому контролю) не допускается. Итоговый контроль оценивается максимум в 40 баллов.
Итоговое количество баллов по дисциплине набирается путем сложения суммы баллов, заработанных в течении семестра, с баллами, полученными во время сдачи экзамена. Полученная сумма баллов переводится в проценты в соответствии с которыми выводится буквенный эквивалент итоговой оценки, а так же итоговая оценка в баллах по 4-х бальной системе.