Mukharovsky_Vvedenie_v_ET

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО

Н.В. МУХАРОВСКИЙ

ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

2-е издание, исправленное и дополненное

Рекомендовано к изданию Учебно-методическим объединением

по классическому университетскому образованию (Научно-методический совет по экономике)

в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по специальности 0610100 «Экономическая теория»

УДК 33

ББК 65.01я7 М922

Рецензенты:

д-р экон. наук, проф. В.В. Бирюков; д-р экон. наук, проф. Е.И. Лавров; канд. экон. наук, доц. И.Г. Горловская

Мухаровский Н.В.

М922 Введение в экономическую теорию: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп.– Омск: Изд-во ОмГУ, 2005. – 344 с.

ISBN 5-7779-0553-6

В пособии опубликованы общие понятия по экономической теории, дополненные и переработанные в соответствии с новым Государственным общеобразовательным стандартом высшего профессионального образования. Рассматриваются проблемы сущности экономической теории, ее предмета и метода, общественного производства, отношений собственности, НТП, отношений распределения рыночной экономики, экономической политики, постиндустриальных обществ и др. К каждой теме даются методические рекомендации по изучению данных проблем, библиографический список, контрольные вопросы, тестовые задания для самопроверки.

Для студентов высших учебных заведений экономических специальностей, слушателей учебных заведений по подготовке и переподготовке экономических кадров, преподавателей и аспирантов.

УДК 33

ББК 65.01я7

Тема 1. Экономическая теория: сущность, методы познания, роль

вобществе

1.1.Экономическая деятельность людей. Экономика

2.3.Формы организации хозяйства в экономических системах. Формационный и цивилизационный подходы

3

5

6

ПРЕДИСЛОВИЕ

Вусловиях реформирования экономической системы России коренным образом изменились и требования к подготовке специалистов высшей квалификации, в особенности экономических специальностей. В Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования, в разделе «Экономическая теория», большое внимание уделяется прежде всего общеэкономическим понятиям, являющимся базовыми для дальнейшего успешного освоения студентами курсов по микро- и макроэкономике, предпринимательству, проблемам экономического роста, переходной экономике, истории экономических учений и экономической истории России. В опубликованных учебных пособиях по экономической теории общеэкономические проблемы рассматриваются в общем контексте вышеперечисленных курсов. Это ведет к известной нивелировке значимости общеэкономических базовых понятий как исходной основы успешного освоения студентами последующих дисциплин экономического цикла. Поэтому кафедрой экономической теории и предпринимательства ОмГУ было принято решение выделить общеэкономические проблемы в самостоятельный курс.

Практика ряда лет показала обоснованность такого подхода к изучению экономической теории. В Государственном образовательном стандарте общеэкономические проблемы выделены в раздел «Введение в экономическую теорию». В этой связи данное учебное пособие представляет собой попытку привести содержание курса в соответствие с требованиями Государственного образовательного стандарта.

Впособии использованы материалы по экономической теории, читаемые автором в течение ряда лет на экономическом факультете ОмГУ, в Институте по переподготовке и повышению квалификации преподавателей социально-экономических наук при Новосибирском государственном университете, а также в Центре делового образования ОмГУ. Оно состоит из 12 тем, в которых рассмотрены проблемы сущности экономической теории, ее предмета и метода, общественного производства, отношений собственности, НТП, отношений распределения рыночной экономики, экономической политики, постиндустриальных обществ и др. Изложение текста сопровождается иллюстрациями и таблицами. Кроме того, после каждой темы даны краткие методические рекомендации по ее изучению, которые сле-

7

дует учесть в целях лучшего усвоения материала, приведен оптимальный библиографический список, включающий учебные и научные издания, а также статьи. По характеру содержания библиографические списки построены по принципу от основополагающих работ к менее значительным, носящим частный характер. Дидактический аппарат пособия содержит к каждой теме контрольные вопросы и тесты для самопроверки.

8

Т Е МА 1

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: СУЩНОСТЬ, МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ, РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ

1.1.Экономическая деятельность людей. Экономика и экономическая теория.

1.2.Возникновение и развитие экономической теории.

1.3.Предмет экономической теории.

1.4.Метод общей экономической теории.

1.5.Цели, средства и функции экономической теории.

1.1. Экономическая деятельность людей. Экономика и экономическая теория

Человек буквально на каждом шагу сталкивается с различными экономическими проблемами: как удовлетворить свои потребности в еде, одежде, образовании, отдыхе и т. д., какой хозяйственной деятельностью заняться, купить или не купить тот или иной товар, достаточно ли дохода для приобретения нужного продукта и т. п.

Экономика – это часть повседневной жизни, люди ежедневно участвуют в экономической деятельности, живут в экономической среде, постоянно используют термины, употребляемые экономистами (деньги, цены, заработная плата, дохода, расходы и др.). Жить и быть вне экономики невозможно.

Каждому из нас знакомо слово «экономика», хотя разные люди вкладывают в него неодинаковое содержание. И многих сегодня вопрос «Что такое экономика?» может поставить в тупик. Не следует удивляться тому, что, живя в окружении экономики, мы затрудняемся сказать, что это такое. Данное обстоятельство объясняется тем, что экономика – настолько общее, емкое, многозначное понятие, что определить его одной фразой не представляется возможным.

Известно, что экономическая деятельность – это черта человеческого общества. Человеческое общество – часть природы, но часть, обособленная от непосредственной природы, функционирующая относительно самостоятельно по своим общественным законам.

Однако человеческое общество как высоко организованная часть природы не может существовать вне связи с первичной природой, которую оно использует в своей жизнедеятельности. Но первичная природа не может потребляться человеком в своем перво-

9

зданном виде (за небольшим исключением). Ее необходимо преобразовать, изменить, привести в состояние, пригодное к потребностям населения. Вот эта деятельность людей, направленная на преобразование, приспособление природы в соответствии с потребностями людей, и называется экономической деятельностью.

Смысл этой деятельности состоит в том, чтобы произвести что-то и потребить. Поэтому в экономической деятельности выделяют два крайних полюса – производство и потребление. Характер взаимосвязи этих сторон, разрешение противоречий между ними и есть поступательный процесс развития экономической деятельности. Постепенно эту деятельность людей стали называть просто

экономикой.

В научный оборот термин «экономика» был введен представителями древнегреческой экономической мысли Ксенофонтом (ок. 430–355 гг. до н. э.), написавшим труд под названием «Экономикос», и Аристотелем (384–322 гг. до н. э.). Последний науку о богатстве делил на «экономию» (совокупность потребительных стоимостей) и «хрематистику» (искусство делать деньги).

Сегодня это понятие рассматривается в трех аспектах:

1.Экономика как система народного хозяйства (совокупность средств производства, товаров, услуг, связей, организация, управление – вся система жизнеобеспечения людей).

2.Экономика как научная дисциплина, т. е. совокупность знаний людей о хозяйстве, закономерностях его развития, которые представлены теориями, концепциями, гипотезами и т. д.

3.Экономика как система производственных отношений, которые складываются между людьми в процессе экономической деятельности – производства, разделения, обмена и потребления.

Объектом нашего изучения является второй аспект – экономика как научная дисциплина, т. е. экономическая теория.

Однако это вовсе не означает, что данный аспект будет рассматриваться обособленно от других. В ходе анализа экономической теории будут затрагиваться и другие аспекты в той степени, которая позволяет более полно раскрыть сущность экономической теории.

Что же такое экономическая теория? Это системное, научное изложение экономической деятельности людей посредством экономических категорий, законов, закономерностей, представленное определенными концепциями.

10

В связи с кризисом советской политической экономии и реформированием экономической системы России появилось и новое название экономической теории – «экономикс». Впервые в 1902 г. этот курс начал читать А. Маршалл в Кембриджском университете. В 1890 г. вышла его книга «Принципы экономикс», современный перевод – «Принципы экономической науки» (М., 1993). Сегодня наибольшее распространение получила книга П. Самуэльсона «Экономикс». Она вышла в 1946 г. и позже переиздавалась 13 раз.

С появлением переводных учебников по экономиксу в России появилось два крайних подхода к трактовке понятия «экономическая теория»: отказ от политэкономии и замена ее экономикс; возврат (или сохранение) политэкономии с резкой критикой экономикс.

Следует отметить, что понятия «политэкономия» и «экономикс» – это названия одной и той же науки – экономической теории, рассматривающей общественное производство в различных аспектах. Различия между ними заключаются в следующем:

1.Политическая экономия в наиболее общем плане рассматривает причинно-следственные связи и является мировоззренческой фундаментальной экономической наукой.

Экономикс главное внимание уделяет анализу принципов функционирования рыночного механизма.

2.Политэкономия в основном рассматривает развитие теории, носит концептуальный характер, а экономикс анализирует поведение субъектов экономики в конкретных условиях и носит прикладной, прагматический характер.

Таким образом, нельзя ни абсолютизировать, ни игнорировать как политэкономию, так и экономикс: они дополняют друг друга и являются аспектами одной и той же экономической науки.

Изучая законы и закономерности развития экономической деятельности, экономическая теория является методологической и теоретической основой других конкретно-экономических наук (экономика промышленности, сельского хозяйства, торговли и т. д.).

Вместе с тем развитие экономической теории осуществляется

сучетом достижений других наук, без чего выводы экономической теории могли бы превратиться в догмы, схоластику. Взаимосвязь экономических наук можно представить следующей схемой:

11

Конкретно-экономические науки

Экономика отраслей Экономика фирм Экономика стран

Историко-экономические науки

История экономической мысли История народного хозяйства

Рис. 1. Взаимосвязь экономических наук

Уровни исследования экономики могут быть различные. В зависимости от масштабов экономика подразделяется на микро- и макроэкономику.

Макроэкономика рассматривает функционирование национального хозяйства в целом.

В этой связи для того, чтобы четче и яснее понять предмет макроэкономики, выделяют два уровня анализа:

а) ex post анализ, предполагающий изучение таких экономических показателей, как национальное богатство (НД), валовый национальный продукт (ВНП), валовый внутренний продукт (ВВП), национальный доход (НД) и др. Такой анализ позволяет получить информацию о характере и уровне развития национального хозяйства, скажем, за 5 прошедших лет, уровне реализации целей и решении общих задач, что, в свою очередь, позволяет скорректировать концепцию экономического развития страны на ближайшую и удаленные перспективы или разработать новую концепцию;

б) ex ante анализ, который представляет прогнозное моделирование развития экономики на основе имеющейся концепции.

12

Например, если взять кейнсианскую концепцию развития экономики на основе государственного регулирования, то в плане реализации этой концепции могут анализироваться две модели:

–модель преимущественно государственного регулирования экономики;

–модель минимального государственного вмешательства в экономику.

Поэтому цель ex ante анализа – определить, какие факторы и каким образом влияют на макроэкономические показатели в целом.

Микроэкономика – это экономика отдельных субъектов народного хозяйства – предприятий организаций, учреждений. Она рассматривает конкретные планы и программы развития данной фирмы, анализирует конкретные показатели – прибыль, зарплату, издержки, рентабельность и др.

На основе данных микроэкономики анализируются звенья хозяйственного механизма, статистические показатели конкретной деятельности конкретных субъектов экономики.

Мировая экономика (супермакроэкономика)

Национальная экономика (макроэкономика)

Экономика отдельных сфер и отраслей народного хозяйства (мезоэкономика)

Экономика предприятий (фирм)

Микроэкономика

Личная семейная экономика

Рис. 2. Уровни экономики

13

Кроме того, выделяют мезоэкономику, исследующую поведение промежуточных систем или отраслей народного хозяйства (агропромышленный, военно-промышленный комплексы и т. д.) и супермакроэкономику, изучающую мировое хозяйство, мировую экономику в целом.

Наглядное представление о многоярусной структуре построения экономики дает схема на рис. 2.

Практическая значимость экономической теории заключается в том, что знание, которое дает экономическая теория, ведет к предвидению, а предвидение – к действию.

1.2. Возникновение и развитие экономической теории

Возникновение и развитие экономической теории – длительный исторический процесс.

Экономическая наука – одна из древнейших. Наиболее ранние упоминания об экономических знаниях мы находим в Библии. Так, в Ветхом Завете упоминается, что уже между сыновьями Адама, Авелем и Каином, существовало разделение труда: первый был скотоводом, а второй – землепашцем. Там же можно найти сведения о торговле, податях и залоге. В Новом Завете также имеются отдельные сведения о хозяйственной деятельности людей. Здесь, кстати, содержатся идеи, близкие к социализму: о равенстве людей и справедливом распределении материальных благ.

Более обширные данные об экономических знаниях мы находим в археологических и исторических материалах.

Так, в законах царя Хаммурапи (ХVIII в. до н.э.) определялись: отношения между рабом и рабовладельцем; аренда земли; арендная плата; порядок денежного обращения и оплаты труда. К этому периоду следует отнести и развитие экономических знаний в Индии и Китае. К примеру, в законах Ману приводятся правила регламентации отношений собственности.

Развитие экономической теории в античном мире представлено работами Ксенофонта, Платона, Аристотеля (IV–III вв. до н. э.) и др.

Ксенофонт дал старт научной экономике. В его трудах имеется уже отраслевая структура экономики. Он первый обосновал положение о том, что экономические знания – это научная дисциплина.

Платон главное внимание уделяет труду, его специализации, видам трудовой деятельности.

14

Аристотель – первый из ученых в своих работах «Политика» и «Этика» говорит об экономической науке вообще, т. е. как о всеобщей экономической теории, выявляет общие закономерности ее развития. Он дает правила организации идеального рабовладельческого хозяйства, отстаивая натуральную его форму, дает рекомендации императору, как вести разумную экономическую политику.

Всредние века экономическая теория развивалась так же, как государственная экономическая политика. Однако вплоть до XVI– XVII вв. экономическая теория развивалась как процесс накопления различных знаний о хозяйстве, торговле, экономической политике и т. д.

Первое системное изложение экономической теории связано с возникновением школы меркантилизма. Ее представителями являлись Т. Мен, Ж. Кольбер, А. Монкретьен, который в 1615 г. выпустил книгу «Трактат политической экономии», т. е. экономическая наука получила свое название – «политическая экономия». В России представителями меркантилизма были О. Нащекин, И. Посошков. Это период Великих географических открытий, бурного развития торговли. Они и отразили этот процесс. Источник богатства – торговля, а материальный его носитель – золото.

Различают ранний и поздний меркантилизм. В основе раннего меркантилизма лежит идея денежного баланса, т. е. богатство казны определялось законами, налогами, сборами. Поздний меркантилизм,

воснове которого лежит торговый баланс, т. е. богатство казны обусловливалось вывозом товаров, развитием посредничества, ограничением ввоза сырья и предметов роскоши в страну.

Меркантилисты разработали идею протекционизма, суть которой сводилась к тому, что необходимы всемирная поддержка своих купцов на внешних рынках и ограничения по отношению к иностранным купцам на внутреннем рынке.

ВXVIII в. возникла классическая школа физиократов (Ф. Кенэ, Тюрго, Мирабо). Их заслуга в том, что они экономический анализ перенесли из сферы обмена, торговли в сферу производства. Истинные ценности дает не торговля, а производство. Правда, производство они ограничивали сельским хозяйством, хотя это и понятно в тех условиях экономического развития.

Яркими представителями классической политэкономии были А. Смит и Д. Рикардо. Они практически разработали саму экономическую теорию, определив систему категорий, законов, закономер-

15

ностей. Сам предмет экономической теории они расширили, считая, что нужно изучать как развитие экономических отношений, так и производительных сил. Смит и Рикардо выдвинули ряд новых идей и теорий, из которых наиболее значимой является проблема мотивов и стимулов хозяйственной деятельности человека, положение о сво-

бодной и конкурентной экономике.

Следует отметить, что в XIX в. начала формироваться школа утопического социализма (Оуэн, Фурье, Сен-Симон), а затем и марксистская школа (Маркс, Энгельс, Ленин, Каутский, Плеханов). Первые наивно считали, что путем реформ в тех условиях можно организовать справедливое, процветающее общество. Их учение утопично, потому что:

1)уровень развития производительных сил был недостаточным для создания общества, где всем было бы обеспечено благополучие;

2)не учитывались закономерности развития общества, которое стояло перед чистым капитализмом и законы которого противоречили идее создания такого общества.

Идеи марксизма изложены наиболее полно в «Капитале» К. Маркса, который посвятил этому труду 40 лет жизни.

Какие основные выводы можно сделать по марксистской шко-

ле?

1.Несомненная заслуга в развитии экономической теории.

2.Маркс дал глубокий анализ закономерностей развития капитализма, открыл и обосновал целый ряд экономических законов.

3.Маркс разработал методологию научного анализа, которую используют и поныне современные экономисты.

4.Разработан ряд положений о социализме и коммунизме.

5.Однако экономический анализ этой школы был заранее идеологизирован, политизирован. Выводы были направлены не в сторону совершенствования механизма хозяйствования, а в сторону политическую – совершение социальной революции и становление диктатуры пролетариата.

Позднейшие искажения этих положений привели марксистскую теорию в тупик.

К XIX в. относится школа маржинализма. Здесь можно назвать представителей австрийской школы, таких, как К. Менгер, Ф. Визер, Э. Бём-Баверк. Выводы по этой школе:

16

1.Экономику они представляли как систему хозяйственных субъектов, оценки которых представляют такие категории, как стоимость, цена.

2.Все экономические процессы объясняются исходя из предельных показателей: предельные издержки; предельный доход; предельная полезность; предельный продукт.

Борьба между классической, марксистской и маржиналистской школами вызвала целый ряд неразрешимых проблем, что потребовало новой, объединяющей, синтезирующей теории.

В XIX в. появилась теория неоклассицизма. Основателем ее был А. Маршалл. Он отказался от подхода к экономическим процессам с точки зрения причинно-следственных связей, но разработал функциональный подход, а также положение об эластичности спроса

ипредложения, исследовал зависимости между спросом, предложением, ценой; установил закон рыночного равновесия (крест Маршалла) и т. д. Как и классики Смит и Рикардо, А. Маршалл считал, что экономика может обойтись без государственного вмешательства

иможет регулироваться самим рыночным механизмом.

Однако всемирный кризис 1929–1933 гг. показал, что рыночный механизм не может решить важнейшие экономические проблемы.

Поэтому в первой половине ХХ в. возникло кейнсианство, основоположником которого стал английский экономист Дж.М. Кейнс. Он объяснил причину кризисов как психологический закон недопотребления и инвестиций, обосновал необходимость государственного вмешательства в экономику, разработал теорию эффективного спроса, центральное место в которой занимают зависимости между инвестициями, доходами, процентом. Ему принадлежит идея о мультипликаторе.

Но кризисы 70-х годов показали, что и эта теория не может оградить экономику от проблем.

Возникло неоконсервативное направление в развитии экономической теории. Оно представлено тремя школами: монетаризм (М. Фридмен), теория экономики предложения (А. Лаффер), теория рациональных ожиданий (Д. Мут, Т. Лукас).

В современных условиях получила распространение теория институционализма, представителями которой являются Т. Веблен, Дж. Комонс, У. Митчелл, Дж. Гэлбрейт и др.

17

Ее основные положения:

1.Сегодня на первое место выходят не производство и обращение, а организация и управление.

2.Лицо экономики определяют социальные институты – государство, корпорации, профсоюзы.

3.Определяющая роль в обществе принадлежит технократам, техноструктуре.

4.Гэлбрейт является одним из авторов (Сорокин, Тинберген, Фишер) теории конвергенции, т. е. слияния, сращивания различных экономических систем в процессе развития.

Таким образом, экономическая теория прошла длительный путь развития. Мы лишь обозначили основные вехи, а подробное содержание раскрывается в курсе «История экономических учений».

1.3. Предмет экономической теории

Что же является собственно предметом экономической теории? Взгляды на предмет экономической теории менялись в процессе ее развития.

Так, в древние времена предметом экономической теории можно считать различные сведения о хозяйственной жизни людей. Предмет как таковой не выделялся.

Вантичном мире предмет экономической теории уже более определен. Таковым считались знания о домоведении, а Аристотель отмечает и правила осуществления государственной экономической политики.

Этот подход к предмету сохранился и в средние века. Правда,

умеркантилистов и физиократов уже выделяются определенные сферы деятельности – обращения и производства.

Впериод господства классической буржуазной школы предметом экономической теории считалось изучение процесса производства и использования материальных благ. Такое определение мы находим у А. Смита, а позднее и у А. Маршалла.

Особый подход к предмету высказывали марксисты. Считая, что предметом экономической теории (политэкономии) является система производственных отношений, т. е. отношений производства, распределения, обмена и потребления, они сузили предмет исследования.

18

Всередине XIX в. экономисты, рассматривая процесс производства и использования материальных благ, все чаще включают положение об ограниченности ресурсов. В этой связи произошла трансформация подхода к предмету экономической теории. Прежде всего заметной становится многоаспектность, многовариантность толкования предмета.

Так, в учебнике П. Самуэльсона даются следующие определения предмета экономической теории:

1) это наука о деятельности, связанной с денежными сделками; 2) это наука об использовании ограниченных ресурсов; 3) это наука о повседневной деятельности людей и получении

ими жизненных благ; 4) это наука о производстве и потреблении;

5) это наука о богатстве.

Всовременных учебных пособиях, переводных (экономикс) и отечественных, в целом сложился единый подход к предмету экономической теории, хотя есть различия в формулировках.

Экономическая теория – это наука о том, как общества используют ограниченные ресурсы с целью производства материальных и духовных благ и распределяют их среди различных групп населения.

Наконец, встречается еще одно определение предмета экономической теории. Согласно этому определению, экономическая теория – это наука, изучающая, ЧТО производить, КАК производить и для КОГО производить.

При ответе на первый вопрос характеризуют процесс общественного производства и его отраслевую, предметную структуру. При ответе на второй вопрос раскрывают технологию производства, отношений «человек – техника». При ответе на третий вопрос анализируют структуру, формы потребления материальных и духовных благ.

Сущность предмета экономической теории раскрывается через анализ экономических категорий, экономических законов и закономерностей.

Экономическая категория – это понятие, которое выражает черту, признак или свойство того или иного экономического процесса (например, товар, деньги, стоимость, заработная плата).

Экономические категории составляют понятийный аппарат экономической системы.

19

Экономические связи между категориями порождают причин- но-следственные процессы, которые выражаются экономическими законами. Экономический закон – это существенная, устойчивая и постоянно повторяющаяся экономическая связь в отношениях общественного производства.

Экономические законы нельзя путать с естественными зако-

нами.

Естественные законы – это законы природы, экономические – законы развития общества.

Естественные законы вечны, экономические – носят переходный исторический характер.

Открытие и применение естественных законов происходит более или менее гладко, а экономических – противоречиво, зачастую конфликтно.

Таким образом, экономические законы осуществляются через деятельность людей. Существует множество классификаций экономических законов. Так, до недавнего времени общепринято было классифицировать экономические законы по фазам: законы производства, законы, управляющие распределением, обменом и потреблением.

Очевидно, что при определенном аспекте анализа и сегодня нельзя отбрасывать эту классификацию. Однако сегодня общепринято классифицировать экономические законы по уровню и масштабам действия:

1.Общие экономические законы. Они свойственны всем исто-

рическим эпохам и выражают общие закономерности развития общественного производства (закон экономии времени).

2.Особенные экономические законы. Они действуют только в определенных исторических эпохах, в которых имеются особые для них условия (например, законы стоимости, спроса и предложения действуют только в странах с рыночной экономикой).

3.Специфические экономические законы – законы развития определенных, т. е. конкретных, единичных экономических систем (закон распределения).

Нельзя смешивать понятия «экономическая категория» и «экономический закон».

Они отражают различный уровень познания экономической действительности (на уровне категории раскрываются черты, свой-

20