Mukharovsky_Vvedenie_v_ET

ства, признаки, явления), а на уровне закона – основные устойчивые причинно-следственные связи.

Экономические категории выражают как родовые, так и видовые признаки экономических процессов (разделение труда – родовой, а отраслевое, региональное – видовой), экономический закон – только родовые.

Сущность экономического закона нельзя выявить без предварительного анализа системы экономических категорий, а отдельную категорию, ее суть можно рассматривать обособленно, вне экономического закона.

Законы, переплетаясь и взаимодействуя, создают новое качество в развитии экономических отношений, новую направленность, которая и выражается закономерностью. Закономерность выражает определенную направленность развития экономических процессов, явлений во временном измерении.

Понятие закономерности употребляется в узком и широком смысле. В широком – например, когда речь идет о закономерностях возникновения постиндустриального общества. В узком – о закономерностях возникновения товарного производства, закономерностях денежного обращения. Но обычно закономерность аккумулирует экономические категории и законы.

1.4.Метод общей экономической теории

Вразвитии методологии экономического анализа выделяют условно три этапа. На каждом из них преимущественно использовался определенный метод познания со свойственными ему приемами и способами анализа экономической действительности.

Методология – это наука о методах экономического анализа (о системе принципов, приемов и способов изучения экономической действительности).

На различных этапах развития экономической теории использовались различные методы исследования.

Первым методом, который использовался в экономическом познании, был метод формальной логики.

Формальная логика – это изучение мысли с точки зрения ее структуры и формы.

Основными категориями формальной логики являются: а) понятие – это фиксация мысли о предмете;

21

б) суждение – это положение, мысль, в которой что-либо утверждается или отрицается;

в) умозаключение – это мышление, посредством которого из некоторых исходных данных выводится конечное знание (положение). Формой умозаключения является силлогизм, т. е. если свойство принадлежит каждому из предметов, образующих данный класс, общность, то и каждый индивидуальный предмет будет им обладать, если он относится к этому классу.

Метод формальной логики реализуется через систему определенных приемов познания.

1.Анализ – прием познания, на основе которого целое разлагается на его составные части с целью их анализа.

2.Синтез – обратный процесс, т. е. соединение изученных частей в целое, чтобы составить о нем общее знание.

3.Индукция – прием познания, который следует от частного к общему, т. е. на основе изучения конкретных условий делается общий вывод о состоянии экономики.

4.Дедукция – прием познания, который следует от общего к частному. Он используется рационально, если необходимо проверить верность какой-то концепции, и схоластически, если нужно найти в жизни подтверждение какой-то догмы, пусть и чисто словесным, схоластическим путем.

5.Сравнение – прием, при помощи которого определяют сходство или различие каких-либо процессов или явлений.

6.Аналогия – прием познания, при котором свойства, черты и признаки известного явления переносят на неизвестный процесс.

7.Проблема – четко сформулированный вопрос или комплекс вопросов, которые возникли в ходе познания экономической действительности. Проблемы могут возникать перед исследованием, в ходе него и в конце. Постановка проблемы в форме парадокса порождает гипотезу.

8.Гипотеза – выдвижение научного предположения о возможных причинах или связях экономических процессов или явлений. Она возникает тогда, когда появляются новые данные, факты, которые противоречат старой концепции.

9.Доказательство – процесс обоснования истинности, правильности одной мысли, положения при помощи других. Доказательство состоит из тезиса (основного утверждения), аргументов (обоснований), демонстрации (иллюстрированных доказательств).

22

Основными законами формальной логики являются:

–закон тождества;

–закон противоречия;

–закон исключения третьего (т. е. из двух положений одно истинно, третьего не дано);

–закон достаточного основания (т. е. истинная мысль должна обосновываться другими мыслями, истинность которых была доказана ранее).

Первые три закона были сформулированы Аристотелем, а четвертый – Лейбницем в XVII в.

Формальная логика формирует механизм доказательств процесса познания. Однако зачастую она придает большее внимание форме, процедуре познания, чем самому содержанию. Поэтому формальная логика более применима к систематизации уже имеющихся знаний, чем к поиску новых.

Формальная логика не сразу стала методом экономического познания. В древнем и античном мирах использовался метод описания. Рекомендации опирались на основы уже имеющегося примера. Применение метода формальной логики началось в средние века, когда устанавливались положения и формулировались доказательства через законы формальной логики. Однако здесь использовался метод дедукции, т. е. от общего к частному.

Для меркантилистов, физиократов и классической школы характерно было использование метода индукции, т. е. движения от фактов, конкретной действительности к общим положениям, от конкретного к абстрактному.

Классики стремились открыть естественные законы, вытекающие из самой природы человеческого общества. Вводится понятие «экономический человек», т. е. индивид, преследующий личные интересы путем участия в общественном процессе производства.

Качественно новый этап в развитии экономической теории наступил с использованием методологических принципов материали- стической диалектики. Сущность их состоит в том, что:

–впервые экономическая деятельность людей рассматривается как система;

–эта система рассматривается через систему категорий, законов, закономерностей;

–экономическая система рассматривается как постоянно развивающаяся, от низших форм к высшим;

23

– в основе развития экономических систем лежат постоянно возникающие и разрешающиеся противоречия.

В разработку этого метода и его использования внесли вклад различные школы: классическая буржуазная (отдельные положения высказывались древними и античными философами), марксистская, а также современные экономические. Особая заслуга в разработке метода принадлежит К. Марксу, а также таким философам, как Гегель, Кант, Фихте, Шеллинг.

Важность марксизма в методологии подчеркивает сам П. Самуэльсон. Он пишет: «Марксизм может оказаться слишком полезным, чтобы целиком предоставить его марксистам. Он представляет собой призму, через которую основная масса экономистов может для собственной пользы пропустить свой анализ для проверки».

Ведущий метод в системе материалистической диалектики – метод научной абстракции. Он состоит из двух процессов:

1)восхождение от абстрактного к конкретному;

2)восхождение от конкретного к абстрактному. При этом нет жесткой последовательности.

Метод научной абстракции предполагает три ступени анализа: а) прежде всего выделяются наиболее общие черты, признаки

исвойства данного явления и процесса в целом, т. е. сначала формируется общее, абстрактное представление об изучаемом явлении, процессе; здесь мы абстрагируемся от точных характеристик явления в конкретной действительности; это нужно для определения самого объекта исследования и основных направлений исследования; это общее, незрелое, неполное знание;

б) затем мы «снимаем» абстрактное и переходим к конкретному, т. е. анализируем это абстрактное уже в реальной конкретной действительности (каковы его черты, признаки, свойства в реальных условиях, какова его зрелость на данном этапе развития); изучение конкретных свойств и признаков позволяет нам выяснить суть данного экономического процесса;

в) наконец, мы на основе конкретного изучения восходим как бы обратно к тому же абстрактному, но теперь уже знаем его содержание именно на современном этапе его развития, т. е. это уже не общее, поверхностное, а конкретное, полное знание данного процесса или явления в целом. Теперь мы можем делать выводы о явлении, формулировать концепции и рекомендации.

24

Суть метода научной абстракции очень хорошо выразил Е.В. Ильенков в работе «Диалектическая логика»: «Способ мышления, отправляющийся от абстрактно-всеобщего определения исследуемого объекта и последовательно, шаг за шагом прослеживающий все основные всеобщие зависимости, характеризующие в своей совокупности это целое уже конкретно, приводит в конце концов к развитой системе всеобщетеоретических понятий, отражающих то живое, саморазвивающееся целое, которое с самого начала было выделено как объект анализа и “витало в воображении” как предпосылка и одновременно как цель работы мышления».

Говоря о методе научной абстракции, необходимо иметь в виду два обстоятельства.

1.Восхождение от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному – это непрерывный диалектический процесс, позволяющий и предполагающий выяснение нескольких уровней зрелости абстрактного (самое общее абстрактное, незрелое; то же общее абстрактное, но уже зрелое, развитое) и конкретного (в период становления, развития, зрелости, нисхождения). Причем движение от абстрактного общего к абстрактному зрелому осуществляется через конкретное и наоборот.

2.Метод научной абстракции необходимо использовать полно, т. е. его нельзя раскрывать, ограничиваясь лишь определенным этапом. Так, ограничение анализа первым этапом порождает теоретизирование, схоластику, ведет к появлению догм в теории. Например, ограничение исследования общественной собственности общими чертами привело к появлению догмы об отсутствии противоречий при социализме, о том, что производственные отношения автоматически дают простор росту производительных сил. Это привело к негативным процессам в нашей экономике. Наоборот, ограничение лишь второго этапа анализа порождает технократический подход к общественному развитию, ведет к потере выявления закономерностей развития данного процесса.

Следующим методом в системе материалистической диалек-

тики является единство количественного и качественного анализа.

Суть его в том, что переход от одних явлений к другим не происходит вдруг. Этому предшествует исторический процесс количественных изменений в данных производственных отношениях. Анализ этих количественных изменений позволяет судить о закономерностях развития данного способа производства, составить систему при-

25

знаков, черт и свойств данного способа производства, определить его суть. При изучении количественных изменений широко применяются математические методы: статистические подборки, таблицы, графики, диаграммы, вычислительная техника. Сегодня исследователю невозможно обойтись без использования математических методов. На определенной ступени развития количественные изменения приводят к качественным, появляются новые отношения. Изучение этого процесса, т. е. перехода в новое качество и само новое качество, позволяет судить о закономерностях смены одной системы развития другой, о недостатках и противоречиях старой системы и преимуществах новой. Причем надо помнить, что изучение количественных изменений и качественных процессов осуществляется во взаимозависимости, взаимосвязи. Без анализа количественных изменений нельзя понять качественные и наоборот – без знания нового качества нельзя судить и понять количественные изменения, которые будут происходить в этом новом.

Наконец, в системе материалистической диалектики выделяют метод единства логического и исторического. Логический подход означает, что в ходе анализа необходимо выделять не всю массу фактов, событий и процессов, а основные причинно-следственные связи и закономерности, которые вскрывают сущность данных производственных отношений, закономерности их развития. Исторический подход предполагает, что исследуемые закономерности рассматриваются в исторической последовательности, в соответствии с поступательным развитием человеческого общества. На современном этапе развития экономической теории в связи с развитием НТР, а также системы новых наук, особенно математического цикла, широко используются методы экономического моделирования.

Экономическая модель – это формализованное описание экономического процесса, структура которого определяется как объективными свойствами, так и субъективным целевым характером исследования.

Возникновение моделей связано с потерей или недостатком части информации по данной проблеме. Известные величины, вводимые в модель, называются э к з о г е н н ы м и , а величины, которые мы получаем в рамках модели, – э н д о г е н н ы м и .

С одной стороны, они воспроизводят модель реального мира в определенных условиях, а с другой – служат средством его преобразования в соответствии с ранее поставленными целями.

26

Простейшее моделирование – это моделирование в 2-мерном пространстве – при помощи графиков. Здесь два условия – аргумент

ифункция.

Ар г у м е н т – это независимая переменная величина, от изменения которой зависит изменение другой величины, которая называется функцией.

Ф у н к ц и я – это зависимая переменная величина, которая изменяется в зависимости от изменения аргумента.

Простейшие линейные зависимости между аргументом и функцией можно изобразить графически.

у

Если с увеличением аргумента значение функции растет, то наклон графика называют положительным

Рис. 3

у

Если с увеличением аргумента значение функции уменьшается, то наклон графика отрицательный (рис. 4).

Рис. 4

у

Если с изменением аргумента значение функции не меняется, то она имеет нулевой наклон (рис. 5).

Рис. 5

27

у

4. Если одному и тому же значению аргумента соответствует бесконечное значение функций, то наклон функции равен

Рис. 6

Это линейные зависимости. Однако в жизни эти зависимости имеют более сложный характер и на графике изображаются кривыми.

Для того чтобы определить наклон функции в данной точке, необходимо провести к ней касательную (рис. 7а, б).

Далее. Наклон функции может меняться, переходя с положительного в отрицательный и наоборот (рис. 8а, б).

Рис. 8

Таким образом, мир экономических моделей многообразен. Наконец, одним из методов экономического познания является

экономический эксперимент – это искусственное воспроизведение экономического явления с целью его изучения в реальных условиях и для практического применения.

28

Экономическая теория только тогда имеет реальную ценность, если она проверена и подтверждена практикой. Эксперименты могут проводиться на микро- и макроуровне. Так, на микроуровне это, например, эксперименты Р. Оуэна, Тейлора, Форда, Мена; на макроуровне – народнохозяйственное планирование в СССР, новый курс Рузвельта, шоковая терапия Бальцеровича и т. д.

Таким образом, мы изучили в общем плане динамику развития

ииспользования методов экономического познания.

Взаключение следует сказать, что при использовании любого метода, приема, модели необходимо соблюдать общие принципы исследования.

Во-первых, это правило «Прочих равных условий», т. е. на явление воздействуют многие факторы. Для того чтобы определять влияние данного фактора, нужно принять условие, что другие факторы являются неизменными.

Во-вторых, нельзя допускать ошибок типа «вследствие того», т. е. различные факторы, воздействующие на данное явление, могут приводить к одному и тому же результату, но нельзя делать вывод, что этот результат получен вследствие действия одного какого-то фактора, не проверив воздействие остальных.

В-третьих, нужно избегать «ошибок композиций вывода», т. е. то, что характерно для части явлений, процесса, автоматически распространять на целое.

1.5. Цели, средства и функции экономической теории

Категория «цель» – явление общественное. Она представляет собой осознанные потребности общества. Именно осознанные потребности являются основой деятельности людей.

Что касается цели общественного производства, то таковой является осознанная потребность производства материальных и духовных благ, необходимых для существования людей.

Данная цель предполагает экономическую деятельность. Выделяют две группы целей:

а) актуальные – это цели, средства реализации которых имеются в наличии и реализуются на данном этапе развития общественного производства;

б) потенциальные – это цели, средства реализации которых в настоящее время отсутствуют, но которые вполне определены тен-

29

денциями, закономерностью развития производительных сил. На данном уровне цель производства выступает как абстрактновсеобщая категория и проявляется в общей полезности.

Однако в конкретно-исторических условиях общая цель реализуется через конкретные формы. Сегодня конкретными целями являются:

1.Обеспечение экономического роста, т. е. больше и лучше производить различных товаров и услуг, повышать уровень жизни людей.

2.Полная занятость, т. е. подходящее по способностям и желанию занятие должен иметь каждый.

3.Экономическая эффективность. Нужно добиваться роста не любой ценой, а при минимуме издержек используемых ограниченных ресурсов.

4.Стабильный уровень цен, т. е. нужно избегать значительного повышения или снижения цен, т. е. инфляции и дефляции.

5.Экономическая свобода, т. е. управляющие предприятиями, рабочие, потребители должны обладать свободой в своей экономической деятельности.

6.Справедливое распределение доходов, т. е. ни одна группа не должна пребывать в нищете, когда другие купаются в роскоши.

7.Экономическая обеспеченность, т. е. необходимо обеспечить нормальное существование хронически больных, нетрудоспособных, недееспособных, престарелых и др. иждивенцев.

8.Торговый баланс, т. е. нужно стремиться к поддержанию разумного баланса международной торговли и финансовых сделок.

9.Нужно сохранить для людей среду обитания. Осуществление этих целей не так просто. Дело в том, что в

ходе их реализации одна вступает в противоречие с другой (например, экономический рост и справедливое распределение доходов). Нужно всегда находить оптимальный вариант.

Средства реализации экономических целей общества совершенствовались в процессе его развития.

Если на раннем этапе, в период п р и с в а и в а ю щ е г о х о - з я й с т в а , таким средством выступала сама природа, т. е. продукты природы, окружающие человека, то в период в о с п р о и з в о д я -

30

щ е г о – уже экономическая деятельность людей, заключающаяся в преобразовании природы в соответствии с потребностями людей.

Если в начале экономической деятельности главным средством реализации цели были физические и умственные способности человека, то постепенно решающая роль переносится на средства производства.

В современных условиях это механические и автоматические системы машин, информация, информационные системы.

Таким образом, средства реализации цели общества все более обособляются, овеществляются.

Именно поэтому для него характерны две черты:

а) изнашиваемость (физическая и моральная), в результате чего средства производства теряют свое качество средства. В этой связи возникает понятие «затраты, издержки» общества на реализацию целей;

б) ограниченность средств достижения целей. Именно поэтому общество вынуждено осуществлять выбор целей, ограничивая их определенным уровнем, делить их на актуальные и потенциальные.

Реализуя цели производства, экономическая теория выполняет определенные функции в обществе.

Различные авторы выделяют различное количество функций. Можно выделить следующие:

1. Научно-познавательная.

Здесь выделяют два аспекта:

а) Анализируя действительность, оперируя фактами, положениями, доказательствами, экономическая теория вырабатывает научные концепции;

б) В положениях, концепциях раскрываются категории, законы, закономерности развития экономики, что позволяет познавать сущность производства, распределения, обмена и потребления.

2. Критическая.

Экономическая теория всегда в процессе исследования сталкивается с различными подходами, суждениями, решениями. Поэтому, формируя ту или иную концепцию, экономическая теория должна критически подходить к существующим положениям, доказывая им их несостоятельность или общественную ценность.

31

3. Хозяйственно-практическая (иногда говорят – прагматиче-

ская).

Суть в том, что экономическая теория должна давать реальные результаты, стимулируя через свои концепции развитие общественного производства.

Но нужно здесь иметь в виду, что экономическая теория не ставит своей задачей научить людей, как сеять, строить дома, добывать нефть и т. п. – это задача других конкретных наук – сельского хозяйства, строительства и т. д.

Экономическая теория призвана вооружать методом решения тех или иных экономических проблем.

4. Прогностическая.

Изучая и систематизируя экономические процессы, раскрывая экономические законы, категории, закономерности, экономическая теория позволяет прогнозировать экономическое развитие, что дает возможность полнее учитывать потребности общества и более рационально использовать ограниченные ресурсы.

5. Методологическая.

Суть ее в том, что экономическая теория является основой, которая позволяет определить позицию каждого субъекта, направленность общественного развития (рынок, социализм, постиндустриальный строй), в зависимости от которого конкретные проблемы получают определенную оценку, имеют конкретную значимость для людей (или открывать школы, дома отдыха, стадионы, зажигать лампочки в самых отдаленных деревнях, или же строить виллы для отдельных людей, отключать от электричества и газа города и регионы).

Контрольные вопросы

1.Экономическая деятельность людей.

2.Понятия «экономика» и «экономическая теория».

3.Взаимосвязь экономической теории и других экономических дисциплин.

4.Уровни экономического анализа.

5.Исторический процесс развития экономической теории.

6.Предмет экономической теории.

7.Методология.

8.Метод формальной логики.

9.Метод исторического и диалектического материализма.

32

10.Экономическое моделирование.

11.Задачи и функции экономической теории.

Рекомендательный библиографический список

1.Учебник по основам экономической теории. – М.: Владос, 1995.

2.Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. – М., 1993.

3.Макконнелл К., Брю С. Экономикс. – М., 1992.

4.Самуэльсон П. Экономика. – М., 1992.

5.Курс экономики / Ред. Б.А. Райсберг. – М., 1997.

6.Экономическая теория (политическая экономия) / Под ред. В.И. Видяпина, Г.П. Журавлевой. – М., 1997.

7.Экономическая теория: Учебник для вузов / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. – СПб., 1997.

8.Современная экономика: Многоуровневое учебное пособие / Под ред. О.Ю. Мамедова. – Ростов-на-Дону, 1999.

9.Мэнкью Грегори. Принципы экономики. – М., 1999.

10.Носова С.С. Экономическая теория. – М., 1999.

11.Иохин В.Я. Экономическая теория. – М., 2000.

12.Мухаровский Н.В. Общая экономическая теория. – Омск, 2001.

Методические указания

Приступая к изучению экономической теории, следует прежде всего выяснить сущность понятия «экономика» вообще. Сегодня оно трактуется в трех аспектах: экономика как совокупность производственных отношений, как система народного хозяйства и как научная дисциплина, т. е. собственно экономическая теория. Важно выяснить также общность и различия между категориями «экономика», «экономикс» и «политэкономия». Затем необходимо рассмотреть предмет и метод экономической теории. Следует отметить, что все учебники экономической теории (как переводные, так и отечественные) солидарны в трактовке предмета экономической теории. Различия относятся к частным положениям и их формулировкам. Наиболее удачное определение приводится в учебнике П. Самуэльсона (см. список литературы).

Что касается метода экономической теории, то здесь также особых различий в трактовке среди экономистов нет. Изложение ме-

33

тодологии экономического исследования в различных учебниках отличается лишь перечнем элементов системы методов и последовательностью их изложения. Здесь можно обратиться к учебнику К. Макконнелла и С. Брю (см. список литературы). Следует обратить внимание на то, что большой вклад в разработку методологии экономической теории внес К. Маркс.

Рекомендуется особое внимание обратить на три этапа развития методологии экономического познания с использованием методов формальной логики, исторического и диалектического материализма, экономического моделирования. На практических занятиях следует внимательно разобрать сущность и роль графиков в экономике (см. учебник К. Макконнелла и С. Брю).

Тесты к теме 1

(во всех тестах выбрать только один наиболее полный ответ)

1. Современная экономика это:

а) система общественных отношений б) система производственных отношений, система народного хо-

зяйства, научная дисциплина в) сфера общественно полезной деятельности людей г) наука о богатстве

д) наука, изучающая экономическую деятельность

2. Предметом экономики является:

а) общественная деятельность людей б) совокупность условий, обеспечивающих жизнедеятельность

людей в) изучение распределения обществом ресурсов, жизненных благ

и других материальных и духовных ценностей среди населения страны

г) изучение использования обществом ограниченных ресурсов для производства материальных благ и распределения их среди различных групп населения

д) производственные силы, производственные отношения, социальные и политические отношения в обществе

3.Функциями экономики являются: а) организационно-хозяйственная

34

б) теоретико-познавательная, хозяйственно-практическая в) методологическая г) социально-экономическая, воспитательная д) образовательная

4. Макроэкономика это:

а) экономика промышленности б) экономика транспорта

в) экономика непроизводственной сферы г) экономика народного хозяйства д) экономика отдельных субъектов

5. Экономический закон – это:

а) правило, регулирующее отношение между государством и фирмой

б) правило, регулирующее отношения между всеми субъектами в) норма отношений между потребителями г) устойчивая, существенная и повторяющаяся связь в отноше-

ниях общественного производства д) правила поведения работников в процессе производства

6. Экономическая деятельность – это:

а) общественно-полезная деятельность б) деятельность, имеющая полезный результат в) любой вид деятельности

г) целенаправленная деятельность людей в обществе д) деятельность по преобразованию продуктов природы в соот-

ветствии с потребностями людей

7.Основными видами экономических законов являются: а) частные, корпоративные, государственные б) индивидуальные, коллективные в) государственные г) общие, особенные, специфические

д) публичные и частные

35

Т Е МА 2

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ОБЩЕСТВА

2.1.Сущность и структура экономической системы.

2.2.Типы экономических систем и закономерности их развития.

2.3.Формы организации хозяйства в экономических

системах. Формационный и цивилизационный под- ходы к классификации экономических систем.

2.1.Сущность и структура экономической системы

Впроцессе хозяйственной деятельности экономические отношения между людьми всегда функционируют как система, включающая различных субъектов и различные формы связи между ними.

Таким образом, экономическая система – это упорядоченная система связей между производителями и потребителями материальных и духовных благ. Другими словами, в любой хозяйственной системе действия субъектов всегда организованы и скоординированы определенным образом.

М. Фридмен в книге «Капитализм и свобода» выделяет два способа координации экономической деятельности людей.

Первый – централизованное руководство с экономическим принуждением. Сигналы к действию поступают из центра.

Второй – свободное добровольное сотрудничество на основе рыночного механизма. Сигналы к действию субъектов рынка (системы) поступают через цены.

Следует отметить, что есть разные подходы к определению экономической системы:

1. П. Грегори и Р. Стюарт.

Экономическая система – это совокупность механизмов и институтов для принятия и реализации решений, относящихся к производству, доходам и потреблению в рамках определенной географической территории.

2. Ф. Прайор.

Экономическая система включает все механизмы, законы, правила, нормы, оценки, убеждения, запреты, которые прямо или косвенно влияют на экономическое поведение людей.

36

Из этих определений следует, что экономическая система – многомерное явление, которое можно формализовать следующим образом:

ES = f (A*A … A),

где ES – экономическая система, А – свойства системы в количестве

N.

С точки зрения экономической теории любая экономическая система предполагает:

а) наличие определенного количества подсистем (различных субъектов и институтов);

б) наличие разного рода связей между подсистемами (логических, исторических и генетических);

в) субординацию элементов внутри данной системы. Структура любой экономической системы может быть пред-

ставлена двумя сторонами:

а) технологической, которая выражает отношения «человек– природа»;

б) социально-экономической, которая представляет отношения между людьми – «человек–коллектив–общество».

Итак, первая сторона предполагает взаимодействие человека и природы. В процессе этого взаимодействия участвуют, во-первых, работник с его способностью к труду; во-вторых, работник взаимодействует не со всей природой, а с конкретной ее частью (уголь, лес, руда).

Та часть природы, на которую направлен труд человека, называется предметом труда. Он бывает двух видов – непосредственный продукт природы и сырье.

Далее, в процессе производства человек помещает между собой и природой искусственно им созданные средства труда, т. е. это то, при помощи чего человек воздействует на природу. Постепенно они специализируются на орудия труда и условия труда.

Средства труда + предмет труда = средства производства. Средства производства + работник со способностями к труду =

производительные силы.

Итак, первая сторона структуры экономической системы выражается категорией «производительные силы». Другая сторона экономической системы охватывает отношения не «человек–природа», а

37

«человек–коллектив–общество», т. е. это отношения людей, работников в процессе производства.

Поскольку процесс общественного производства проходит следующие стадии:

–создание материальных благ (производство);

–распределение материальных благ (распределение);

–обмен деятельностью между работниками (обмен);

–потребление производственное и личное (потребление),

то и отношения между людьми, складывающиеся на этих стадиях, принимают форму:

–отношений производства;

–отношений распределения;

–отношений потребления;

–отношений обмена.

Их совокупность и представляет производственные отноше-

ния.

По характеру экономической связи система производственных отношений расчленяется по вертикали:

1.Технико-экономические отношения. Эти отношения харак-

теризуют взаимосвязь факторов производства по линии «человек– техника» – это общественная форма комбинации средств производства.

2.Организационно-экономические отношения. Эти отношения характеризуют способ организации экономической системы общества. Они включают кооперацию труда, планирование и управление общественным производством.

3.Социально-экономические отношения. Это отношения, вы-

ражающие сущность отношений собственности, характер распределения, обмена и потребления в обществе. Данные отношения находятся в органическом единстве и выражают диалектику производительных сил и производственных отношений.

Наиболее подвижными являются организационно-экономи- ческие отношения, осуществляющие взаимосвязь между техникоэкономическими и социально-экономическими отношениями.

Единство этих двух сторон представляет конкретную экономическую структуру данной системы общества.

38

2.2. Типы экономических систем

изакономерности их развития

Вэкономической литературе выделяют следующие типы экономических систем:

1. Традиционная – это наиболее ранняя экономическая система. Основными ее чертами являются:

а) низкий уровень развития производительных сил, преобладание тяжелого физического труда;

б) абсолютная власть монарха на средства производства и людей (Урарту) или общинная собственность (древнеиндийская и древнеславянская);

в) разделение труда по половозрастным признакам, традициям; преобладание скотоводства, земледелия, ремесла;

г) распределение благ не по труду, а по потребностям общины, запас благ очень скуден.

2. Командно-административная. Основными ее чертами яв-

ляются:

а) государственная собственность на средства производства; б) регулирование экономических связей осуществляется на

основе единого централизованного планирования, причем планы носят директивный характер;

в) формальное присвоение субъектами экономики условий и результатов производства. Реальным субъектом присвоения выступает государство;

г) система распределения материальных благ характеризуется сочетанием признаков уравнительности, привилегированности и затратности.

3. Смешанной экономики (здесь иногда выделяют и рыночную систему, хотя, на наш взгляд, первая есть развитие второй, она сохраняет в себе ее черты). Основными чертами этой системы являются:

а) система основана на интегрированной собственности, причем поначалу преобладает частная собственность, но постепенно роль различных форм собственности нивелируется;

б) регулирование экономических отношений осуществляется как на основе рыночного механизма, так и государственного регулирования;

в) распределение материальных благ и услуг осуществляется по труду, но существует широкая система социальных выплат, дотаций, субвенций, что составляет основу социальных гарантий населению.

Существуют различные взгляды на тенденции развития экономических систем.

Одни экономисты, политики и идеологи считают, что тенденцией развития экономических систем является стремление к едино-

образию, унификации всех ее элементов, т. е. конечным итогом раз-

вития является экономическая система в чистом виде. Такой подход (Е. Преображенский – 1928–1930 гг.) предполагает, что в условиях существования, скажем, двух систем происходит борьба между ними

– одна должна «пожрать» другую: уничтожение старых отношений и создание новых.

Второй подход, который высказал еще Н.И. Бухарин, состоит в том, что в процессе развития имеет место сосуществование раз-

личных систем (старой и новой). И в процессе экономического развития осуществляется взаимообогащение систем, что и дает экономический рост.

Третий подход связан с теорией конвергенции. Ее сторонники Дж. Гэлбрейт, Сорокин, Фишер, Тинберген – нобелевские лауреаты. Сюда следует отнести и К. Татеиси. Суть в том, что по мере развития общества одна система сменяет другую; каждая новая система рождается на основе старой, сохраняя все лучшее и формируя новые черты. Конечная ступень человеческого развития – это создание ес-

тественного общества.

По словам К. Татеиси, начнется эра автономности, переход от общества, находящегося под контролем сознания, к естественному бесконтрольному обществу. Здесь навсегда исчезнет борьба за выживание, а следовательно, господство над себе подобными. Естественное общество, которое наступит где-то в 2033 г., будет напоминать первобытное, но совсем на другом уровне. Мудрость и добрая воля придут на смену невежеству и жадности, а мир, жизнь и счастье приобретут высшую ценность1.

Что же касается России, то здесь совершается переход от ко- мандно-административной к рыночной системе, т. е. современная экономическая система России – п е р е х о д н а я .

1 См. об этом: Татеиси К. Вечный дух предпринимательства. – М., 1990. –

С. 193–194.