- •Гоу впо Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
- •Кафедра отечественной истории
- •Материалы для самостоятельной работы по курсу
- •«Отечественная история»
- •Задания по основным темам
- •Территория
- •2. Раскройте суть теорий образования Древнерусского государства, заполните таблицу:
- •3. Назовите основные причины формирования Древнерусского государства, результаты занесите в таблицу:
- •5. Дайте определение удельная раздробленность. Перечислите не менее 5 княжеств образовавшихся в эпоху удельной раздробленности на территории бывшей Киевской Руси.
- •Тема 2. Московская Русь в XIV-XVI вв.
- •3. Дайте определение понятию «феодальная война». Назовите причину, участников и итоги феодальной войны в Московском государстве.
- •5. Объясните значение победы русских на Куликовском поле.
- •6. Соотнесите даты и события, результаты оформите в таблицу:
- •7.Заполните таблицу «Расширение Русского государства при Иване III и Василии III»
- •13.Напишите три версии событий 15 мая 1591 года в Угличе.
- •4. Перечислите членов кружка «Ревнителей Древнего благочестия».
- •15. Перечислите основные мероприятия Павла I. К каким результатам они привели. Почему многие историки характеризуют его правление как «непросвещенный абсолютизм».
- •16. Дайте определение понятию мануфактура. Какие основные типы мануфактур существовали в Российской империи в XVIII веке. Дайте определение каждому типу.
- •17. Заполните таблицу «Народные восстания в XVIII веке»:
- •18. Дайте определение:
- •19. Дайте определение:
- •20. Дайте определение:
- •Тема 4. Российская империя в XIX – начале XX вв.
- •9. Какие реформы были осуществлены в период правления Александра I?
- •21. В чем заключалось различие во взглядах большевиков и меньшевиков на Октябрьскую революцию?
- •22. В чем состояло отличие внутренней политики Александра II и Александра III?
- •23. Назовите виды монополий и дайте их определения. Какая разновидность была наиболее распространена в России накануне Февральской революции?
- •24. Дайте определение:
- •Тема 5. Становление Советского государства (1917 – 1930-е гг.)
- •21. Дайте определение:
- •22. Дайте определение:
- •Тема 6. Ссср в годы вов
- •7. Кто были эти люди?
- •3.Раскройте суть денежной реформы 1947 г.
- •17. Заполните таблицу «Межнациональные конфликты в ссср 1986-1991 гг.»
- •18. Напишите, каковы были причины «августовского путча». Почему попытка гкчп силовыми методами сохранить Советское государство закончилась провалом?
- •5. Напишите причины, хронологические рамки, ход и результат Первой Чеченской войны.
- •6. Заполните таблицу «Внешняя политика России в 1991-2011 гг.
- •7. Кто были эти люди?
- •8. Заполните таблицу «Реформы в.В. Путина в 2000-2008 гг.»:
- •9. Заполните таблицу «Реформы д.А. Медведева в 2008-2011 гг.»:
- •10. Назовите авторов произведений появившихся с 1964 – 1985 гг.:
- •11. Дайте определение:
- •12. Дайте определение:
4. Перечислите членов кружка «Ревнителей Древнего благочестия».
5. Заполните таблицу «Раскол в русском государстве в XVII веке»
Критерии сравнения |
Никониане |
Старообрядцы |
Руководители |
|
|
Отношения с государством |
|
|
Особенности обрядов |
|
|
Отношение к церковным книгам |
|
|
Особенности быта и уклада |
|
|
Вывод:
6. Назовите основные этапы внешней политики Русского государства и Речи Посполитой в XVII веке. Кратко раскройте суть каждого этапа.
7. Назовите создателей выдающихся памятников культуры XVII – XVIII вв.
Пример: «Букварь» - Василий Бурцев
Задание:
«Временник» -
Сухарева башня –
«Троица ветхозаветная» -
«Грамматика» -
Зимний дворец –
«Правда воли монаршей» -
Памятник Петру у Михайловского замка –
«Портрет неизвестной крестьянки в русском костюме» -
«Путешествие из Петербурга в Москву»
Смольный институт –
Памятник Петру Iна Сенатской площади –
Памятник А.В. Суворову –
Портрет П.А. Демидова -
Портрет М.И. Лопухиной -
8.Заполните таблицу:
ЭПОХА ПЕТРА ВЕЛИКОГО
|
Экономические |
Политические |
Военные |
Культурные |
ПРЕДПОСЫЛКИ РЕФОРМ
|
|
|
|
|
РЕФОРМЫ
|
|
|
|
|
ПОСЛЕДСТВИЯ
|
|
|
|
|
9. Назовите основные сражения Северной войны (не менее 7, морские и сухопутные), кратко опишите ход каждого сражения и его результат.
10. Составьте схему устройства государственных органов к концу правления Петра I.
11. Кто были эти люди?
Афанасий Ордин-Нащокин
Кирилл Разумовский
Артамон Матвеев
Василий Голицин
Феофан Прокопович
протопоп Аввакум
Франц Лефорт
Александр Меньшиков
Эрнст Бирон
Андрей Остерман
Бурхард Миних
Стефан Яворский
Петр Ягужинский
Николай Новиков
Борис Шереметьев
Петр Румянцев-Задунайский
Григорий Потемкин
12. Дайте определение понятию «просвещенный абсолютизм». Какие русские и европейские правители разделяли были приверженцами этой политики?
13. Что такое «Кондиции»? Напишите все основные пункты «Кондиций»? Почему их отменили?
14. Заполните таблицу «Внешняя политика России 1725-1801 гг.»:
Направление |
События |
Годы |
Результат |
Последствия |
Западное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Южное |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
Восточное |
|
|
|
|
Вывод: