из электронной библиотеки / 781239255331457.pdf
.pdf181
3. Выберите правильный ответ.
Понятие «институт старцев» означает:
1.Совет мудрецов;
2.Образовательное учреждение;
3.Форма благотворительной помощи;
4.Социально-возрастная группа населения.
4. Установите соответствие форм организации досуга среди сословий 18-19 вв.
Сословия |
|
Формы организации досуга |
|
||||
|
|
|
|
1. |
Ассамблеи |
|
|
А. Дворянство |
|
2. «Капустницы» |
|
||||
|
|
|
|
3. |
Английские клубы |
|
|
|
|
|
|
4.«Вечерки» |
|
||
Б. Мещенство |
|
5. |
Балы |
|
|||
|
|
|
|
6. |
Домашние спектакли. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Выбери правильный ответ. |
|
|
|
|
||
«Реципрокация» - это: |
|
|
|
|
|
1.Психическое состояние личности;
2.Форма хозяйственной взаимопомощи;
3.Один из этапов народной игры;
6. Экстремальная ситуация.
6.Дополните недостающие направления.
Основными направлениями деятельности учреждений культуры в период 1941 – 1945 гг. являлись:
1.Агитационно – пропагандистская работа;
2.Оборонно – массовая работа;
3.____________________________________;
4.____________________________________.
7.Выберите правильный ответ.
Понятие «супряга» означает:
1.Народная игра;
2.Праздник;
3.Вид хозяйственной помощи;
4.Форма миценатства.
8.Установите соответствие дат и событий.
Даты |
|
|
|
События |
||
А. 1919 г. |
|
|
|
1. |
Перевод учреждений культуры на |
|
|
|
|
|
|
местный бюджес в связи с переходом |
|
|
|
|
|
|
к НЭП |
|
Б. 1921 г. |
|
|
|
2. |
Создание передвижных типов |
|
|
|
|
|
|
учреждений культуры; |
|
В. 1930 г. |
|
|
|
3. |
Упразднение деятельности |
|
|
|
|
|
|
Главполитпросвета |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.Выберите наиболее правильный ответ.
«Тематический вечер» как массовая форма проведения досуга появился:
182
1.В 1920–х гг.
2.В1950-х гг.
3.В1970-х гг.
4.В 1990 гг.
10.Дать определение понятию «социально-культурная деятельность».
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________.
11.Дополнить определение:
«Культурная деятельность – это деятельность по выявлению, сохранению,
распространению и освоению____________________________________.
12.Выбрать правильный ответ.
Условия и услуги, предоставляемые организациями, юридическими и физическими лицами гражданам для удовлетворения их культурных потребностей – это:
1.Культурные ценности;
2.Культурное наследие;
3.Культурные блага;
4.Культурное достояние.
13.Дополните недостающий компонент.
Природу и назначение социально-культурной деятельности рассматривают в нескольких аспектах:
а) экономическом; б) гуманитарном;
в)__________________________________.
14.Дополните недостающий компонент,
гуманистический
характер
СКД |
культурологический |
……………………
15. Дать определение понятию «культурная деятельность».
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________.
2 Вариант
1. Выберите правильный ответ.
Система государственного призрения в России начинает формироваться:
в 9 – 10 вв.;
183
1.в 10 –14 вв.
2.в 14 – 15 вв.;
3.в 17 – 19 вв.
2. Установить соотношение форм организации досуга и сословий 18-19 вв.
Сословия |
|
|
Формы организации досуга |
|||
|
|
|
1. |
Балы; |
|
|
А. Крестьянство. |
|
2. |
Праздничные зрелища; |
|
||
|
|
|
3. Охотничий Клуб; |
|
||
|
|
|
4. |
Домашние вечера; |
|
|
Б. Купечество. |
|
5. |
Семейные праздники; |
|
||
|
|
|
6. |
Народные игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
3.Дополните недостающие компоненты в системе закрытых заведений,
создаваемых при Петре 1.
1.Сиротские дома;
2.Смирительные дома;
3.____________________;
4.____________________.
4.Установить соответствие дат и событий.
Даты |
События |
А. 1917 – 1919 гг. |
1. Создание и деятельность |
|
агитбригад |
Б. 1921 г. |
2. Создание рабочих клубов, |
|
народных домов, изб-читален. |
В. Конец 1920-х гг. |
3. Переход к НЭП и изменение |
|
содержания деятельности досуговых |
|
учреждений. |
5.Выберите правильный ответ. |
|
Понятие «гостьба» означает: |
|
1.Сословие людей;
2.Массовая форма организации досуга;
3.Народная игра;
4.Форма благотворительности.
6.Дополните определение.
«Творческий работник – физическое лицо, участвующее в процессе выявления, сохранения, создания,______________________культурных ценностей.
7.Выберите правильный ответ.
«Институт вдов» - это:
1.Форма благотворительности;
2.Учебное заведение;
3.Социальная категория населения;
4.Форма организации досуга.
8.Дополните формы передвижных учреждений культуры действующих в период 1941 – 1945 гг.
а) походные клубы; б) агитпоезда;
184
в)_____________________; г) _____________________.
9.Выберите правильный ответ.
«Политсуды» - это:
1.Способы правового воздействия;
2.Формы политической пропаганды;
3.Название государственного учреждения;
4.Массовая форма досуга.
10.Перечислите основные принципы организации СКД в годы Великой Отечественной войны.
1._________________________;
2._________________________;
3._________________________.
12. Дополните пропущенное словосочетание.
« Основная цель социально-воспитательной работы – содействие развитию человека как личности, реализации его способностей и
_____________________________________________________.
13. Выберите правильный ответ.
Постановление «О мерах по улучшению работы изб-читален, сельских клубов и районных домов культуры» было принято СНК РСФСР:
1 .в 1941 г.;
2. в 1943 г;
3.в 1945 г;
4.в 1946 г.
в 1969 г.
14. Выберите правильный ответ. Первые культурные комплексы возникли:
1.в 1975 г.
2.в 1998 г.
3.в 1990 г..
15.Дополните пропущенный элемент в типологии уровней социально-культурной деятельности.
|
Творческий |
Типологические |
Репродуктивный |
уровни |
|
СКД |
|
|
………………….. |
Правильные ответы к ПТМ по теме: «Понятие социально-культурной деятельности и ее история»
1-ый вариант |
2-ой вариант |
1. |
1. |
2. в. |
2.4. |
3.4. |
3- А.-2,5,6; Б – 1, 3, 5; |
4. А – 1, 3, 5; Б – 2, 4, 6. |
4. Госпитали, прядильные дома. |
185
5. 2. |
5. А – 1; Б- 3; В – 2. |
6. |
6.2. |
7.3. |
7. Распространения. |
8. А-2; Б – 1; В – 3. |
8. 3. |
9.2. |
3. Агитпункты, агиткатера |
|
( можно другие). |
10. |
10. 2. |
11. Культурных ценностей. |
11. Наглядность, эмоциональность, |
|
доходчивость. |
12. 3. |
12. Возможностей в обществе. |
13. Организационно-управленческий. |
13.1. |
14. Развивающий. |
14.б. |
Деятельность, направленная на выявление, |
15. Репродуктивно-творческий |
сохранение и распространение духовных |
|
ценностей. |
|
Контрольные тестовые задания по итогам первого года обучения по дисциплине «Социально-культурная деятельность» для студентов 1 курса
(группы 11 М, 11Т)
1.«Братчины» - это:
1.Способ приветствия;
2.Название игры;
3.Традиционный праздник;
4.Благотворительные учреждение.
2. Понятие «институт старцев» означает:
5.Совет мудрецов;
6.Образовательное учреждение;
7.Форма благотворительной помощи;
8.Социально-возрастная группа населения.
3. Понятие «гостьба» означает:
5.Сословие людей
6.Массовая форма организации досуга;
7.Народная игра;
8.Форма благотворительности.
4. «Реципрокация» - это:
4. Психическое состояние личности;
2.Форма хозяйственной взаимопомощи;
3.Один из этапов народной игры;
7. Экстремальная ситуация.
5. Понятие «супряга» означает:
5.Народная игра;
6.Праздник;
7.Вид хозяйственной помощи; Форма миценатства.
6. «Тематический вечер» как массовая форма проведения досуга появился:
5. В 1920–х гг.
186
6.В 1950-х гг.
7.В 1970-х гг.
8.В 1990 гг.
7. Условия и услуги, предоставляемые организациями, юридическими и физическими лицами гражданам для удовлетворения их культурных потребностей – это:
5.Культурные ценности;
6.Культурное наследие;
7.Культурные блага;
8.Культурное достояние.
8. «Политсуды» - это:
5.Способы правового воздействия;
6.Формы политической пропаганды;
7.Название государственного учреждения;
8.Массовая форма досуга.
9.Система государственного призрения в России начинает формироваться:
4.в 9 – 10 вв.;
5.в 10 –14 вв.
6.в 14 – 15 вв.;
7.в 17 – 19 вв.
10.Какие формы проведения досуга были не свойственны крестьянскому сословию в 19 веке?
1.Вечерки
2.Праздники;
3.Английские клубы;
4.«Капустницы».
11. Формы социально-культурной деятельности – это:
1.Цвет, объем, пространство, тембр, композиция
2.Путь, способ достижения целей.
3. Внешняя и внутренняя структура содержания деятельности 4. Своеобразный социальный заказ, который выполняют учреждения культуры и
предприятия туризма.
12. Средства социально-культурной деятельности – это:
1. Путь, способ достижения целей; 2. Нормы поведения и деятельности группы людей или отдельного человека;
основная особенность структуры и функционирования того или иного социальнокультурного института
3. Инструмент, орудие для достижения целей
4. Специфические свойства предмета или явления.
13. Какие из предложенных средств социально-культурной деятельности не относятся к группе модальных?
1. Цвет;
2. Композиция;
3. Тембр;
187
4. Живое слово
14.Какие из предложенных средств социально-культурной деятельности не относятся к группе динамических?
1.Разговорное слово;
2.Музыка;
3.Печатная реклама;
4.Мимика.
15.Какие из предложенных средств социально-культурной деятельности не относятся к группе знаковых?
1.Карты;
2.Звуковоспроизводящая аппаратура
3.Символика;
3.Печатное слово.
16.Какие культурные ценности не относятся к группе материальных социальных?
1.Финансы;
2.Письменность;
3.Фольклор;
4.СМИ
17.Какие культурные ценности не относятся к группе духовных социальных?
1.Словесность;
2.Искусство;
4.Литература;
5.Библиотека.
18.Какой из предложенных критериев не лежит в основе классификации социально-культурных институтов?
1.Обслуживаемый контингент населения;
2.Режим работы;
3.Экономический статус;
4.Выполняемые социальные функции в обществе.
19.Какой социально-культурные институт не относится к группе неформальных?
1.Наука;
2.Семья;
3.Мораль;
4.Традиции.
20.Какой статус имеет «народное творчество» как социально-культурный институт?
1.СКИ, преимущественно занятые производством духовных ценностей;
2.СКИ, преимущественно занятые коммуникацией, трансляцией духовных ценностей;
3.СКИ, преимущественно проявляющие себя в различных вилах неформальной творческой деятельности.
4.Формальные СКИ.
188
21.По какому критерию классифицируются национальные (федеральные), региональные, местные (локальные) социально-культурные институты?
1.Форма собственности;
2.Экономический статус;
3.Масштаб действия;
4.Социальные функции
22.Какое из учреждений культуры не относится к типу клубных учреждений?
1.Модельный Дом культуры;
2.Сельский клуб;
3.Парк культуры и отдыха;
4.Дворец культуры.
23.Какая из перечисленных структур не относится к культурноинформационному центр?
1.Массовая библиотека;
2.Интернет-салон;
3.Музей;
4.Игровой салон.
24.Какой субъект социально-культурной деятельности имеет наиболее давнюю историю?
1.Библиотека;
2.Клуб;
3.Культурно-спортивный комплекс;
4.Дом мастера
25.К какому типу социально-культурных институтов относится семья?
1.Духовно-производственные;
2.Коммуникационные;
3. Неформальные;
4. Политические.
26.Какая из перечисленных функций не реализуется семьей как социальнокультурным институтом?
1.Хозяйственная;
2.Воспитательная; 3.Технологическая
4.Досуговая.
27.Какая из предложенных форм работы с семьей, не относится к информационно-просветительским?
1.Праздник;
2.Беседа;
3.Кинолекторий;
4.Консультация.
28.Что не относится к общественным социально-культурным институтам?
1.Союзы
2.Фонды
3.Кружки художественной самодеятельности
4.Партии
189
29.В каком году был принят документ: «Основы законодательства Российской Федерации о культуре»?
1.1978 г.
2.1990 г.
3.1992 г.
4.2003 г.
30.Какой из предложенных методов культурно-досуговой деятельности не относится к родовым?
1.Метод убеждения
2.Метод игры
3.Метод театрализации
4.Метод иллюстрирования
31.Какой из элементов не относится к СМИ?
1. Телевидение
2. Телефон
3.Радио
4.Пресса
32.Какая из предложенных функций не реализуется СМИ?
1.Планирование и трансляция информации
2.Взаимное сотрудничество с другими СКИ 3.Воспроизводство, взаимоомен и взаимообогащение социокультурных технологий
4.Законотворческая функция.
33.Из каких показателей складывается реальная картина посещаемости учреждения культуры?
1.Частота посещений учреждения культуры
2.Уровень активности участия аудитории в досуговых мероприятиях
3.Численность участников коллективов СХТ
4.Результаты творческой работы
34.Из качеств, необходимых участнику творческого объединения, отметьте
лишнюю.
1.Наличие творческих способностей и культуры поведения
2.Внутригрупповая позиция участника
3.Мотивы участия в коллективе
4.Эгоистические наклонности.
35.Какой из факторов не влияет на состав и численность массовой аудитории?
1.Содержание мероприятия
2.Способ организации материала в досуговой форма
3.Погодные условия
4.Способ организации общения
36.Какой из методов изучения культурных потребностей аудитории не относится к группе эмпирических?
1.Метод интеграции
2.Метод наблюдения
190
3.Метод тестирования
4.Метод эксперимента
37.Какая из форм не относится к массовым формам информационнопросветительской деятельности?
1.Дискуссия
2.Вечер информации
3.Художественно-информационная программа
4.Митинг
38.Какая из форм не относится к групповым формам информационнопросветительской деятельности?
1.Беседа
2.Лекция-концерт
3.Круглый стол
4.Диспут
39.Какая из фор социально-культурной деятельности является комплексной?
1. Декада
2.Дискотека
3.Ток-шоу
4.Праздник
40.В каком из направлений социально-культурной деятельности досуговая функция не является приоритетной?
1.Культурно-развлекательная деятельность
2.Рекреационная деятельность
3.Информационно-просветительская деятельность
4.Туристическая деятельность
41.Какой принцип социально-культурной деятельности не относится к группе общепедагогических?
1.Принцип дифференцированного подхода;
2.Принцип убеждения;
3.Принцип поощрения
4.Принцип демократизации.
42.Какой из предложенных принципов не относится к группе специфических принципов социально-культурной деятельности?
1.Принцип добровольности;
2.Принцип научности;
3.Принцип общедоступности;
4.Принцип свободы выбора.
Конрольные тестовые задания по за период IV весеннего семестра
для студентов 2 курса (группы 21 М, 22М, 22 Т)
1. Объектам социально-культурных технологий являются:
1.Различные социально-возрастные группы населения
2.Документированная информация
3.Социально-культурные институты
4.Социально-культурные процессы