из электронной библиотеки / 58571536326780.pdf

работу. Ирина говорит, что она хотела стать учительницей еще в школе. После школы Ирина поступила в институт. Она училась в институте 5 лет. Там она изучала русский язык, литературу, английский язык, историю и другие предметы. Ирина хорошо училась в институте.

Сейчас она работает в школе и учит детей. Каждый день Ирина ездит на работу на машине. Вечером Ирина гуляет в парке с мужем. Дома они вместе смотрят телевизор и читают свежие газеты. В воскресенье Ирина играет в теннис со своей подругой. Потом женщины идут в любимое кафе и там пьют чай с пирожными.

7.1) Прочитайте диалог и ответьте на вопрос:

Скем познакомился Андрей?

Алпай: Здравствуй, Андрей! Познакомься, это мой друг Фырат. А это Андрей.

Андрей: Очень приятно. Фырат, откуда ты приехал? Фырат: Я приехал из Турции.

Андрей: Твоя семья живёт там?

Фырат: Да, родители живут в Стамбуле. Это мой родной город. А мой брат живёт сейчас в России. Он работает в Москве.

Андрей: Стамбул – это столица Турции?

Фырат: Нет, не столица. Столица моей страны – Анкара.

Андрей: Твои родители работают?

Фырат: Отец работает инженером на фабрике, а мама не работает. Она домохозяйка.

Андрей: Фырат, а кем ты хочешь быть?

Фырат: Я хочу быть бизнесменом, как мой старший брат.

ресторан, зуб, тумбочка, буфет, шапка, горло, батон, карта, нос

2. Слушайте и пишите. Следите за интонацией. Не забывайте ставить точку ( . ) в конце предложения.

Раньше я жил в Конго. Сейчас я живу в России. У меня есть семья в Конго. Я думаю о маме и о папе.

Андрей студент. Он хочет стать экономистом. Он мечтает о работе.

Мария была на экскурсии в Москве. Экскурсия была интересная. Мария пишет письмо подруге об экскурсии.

Анна посмотрела новый фильм вчера. Но ее подруга Лиза не видела этот фильм. Анна рассказывает Лизе о новом фильме. Лиза все понимает. Ей нравится.

Таня учится в институте. Она хочет рассказать об институте. Али приехал из Сирии. Он рассказал другу о родной стране.

3. Ответьте на вопросы по образцу.

Образец: О чём ты мечтаешь? – (Машина).

Очём ты мечтаешь? – Я мечтаю о машине.

1)О чём ты думаешь? – (Учеба).

2)О ком вы спрашиваете? – (Студент из Сенегала).

3)О чём он говорит? – (Текст).

4)О ком она часто вспоминает? – (Семья).

5)О чём они рассказывают? – (Концерт).

6)О чём мы прочитали? – (Россия).

7)О чём рассказывает преподаватель? – (Грамматика).

8)О ком мечтает Катя? – (Собака).

Лаурой, потому что …

Лаура: Диего, пойдём в кинотеатр! Сегодня суббота, а в субботу там всегда интересные фильмы.

Диего: Нет, не хочу. Сегодня холодно и идёт дождь. Лаура: А что ты будешь делать дома?

Диего: Буду заниматься с Мариной. Лаура: С Мариной?

Диего: Да, она не была на уроке в среду, и я должен ей помочь.

7. Напишите записку другу. Сообщите, почему вы не можете ждать его (пойти с ним гулять, …). Используйте слова должен, должна.

Образец:

Лейла! Я не могу ждать тебя, потому что я должна идти в институт. В 12 часов у нас будет урок, а сейчас уже 11 часов 25 минут. Извини.

Мария.

8. 1) Слушайте и пишите текст.

Это наш новый студент Самир. Он учится в университете на подготовительном факультете. Он будущий врач. Самир мечтает о работе в России. Самир приехал из Ирака. Его родной город Вавилон. Самир часто рассказывает об Ираке и о Вавилоне. Самир думает о семье. Его семья живет в Ираке. Самир пишет письма о России папе и маме. Он рассказывает об институте и об учебе.

Еще Самир пишет о друге Али. Он говорит, что Али хороший и серьезный студент. Он уже неплохо говорит порусски, потому что он учится в России уже 6 месяцев. Али

помогает Самиру в учебе. Самир должен заниматься много. Он должен читать тексты, учить слова и фразы. Самир говорит преподавателю, что он будет хорошо заниматься.

2) Теперь закройте текст и напишите о Самире всё, что вы смогли запомнить.

1.16.Урок 16

1.Слушайте и пишите. Следите за интонацией. Правильно расставляйте знаки препинания (, . ?). Не забывайте писать прописные буквы в именах собственных и

вначале предложения.

Уменя два карандаша, а у Лены шесть карандашей.

УОли один брат, а у Иры два брата.

Уменя один словарь, у Ахмеда два словаря, а у Фалеха пять словарей.

В классе три стола? Нет, в классе пять столов. В комнате одно окно? Нет, в комнате два окна.

В группе №5 шесть студентов? Нет, в группе №5 пять студентов.

Утебя есть тетради? Да, есть.

Сколько у тебя тетрадей? У меня 10 тетрадей.

Впарке есть фонтан? Да, в парке есть один фонтан. У тебя одна сестра? Нет, у меня три сестры.

ВБелгороде есть музеи? Да, в Белгороде много

музеев.

2.Ответьте на вопросы по образцу. Ответы запишите в тетрадь.

Образец: Сколько времени вы обычно делаете домашнее задание? – Обычно я делаю домашнее задание 3 часа.

1)Сколько лет вы учились в школе?

2)Сколько лет вы жили в родной стране?

3)Сколько времени вы живёте в России?

4)Сколько времени вы не видели вашу семью?

5)Сколько студентов в вашей группе?

6)Сколько друзей у вас в России?

7)Сколько лет вы будете учиться в России?

8)Сколько времени вы готовите ужин?

9)Сколько у вас учебников?

3. Составьте и запишите предложения с данными глаголами НСВ и СВ по образцу.

Образец: понимать – понять Я всегда понимаю нашего преподавателя.

Сегодня я хорошо понял грамматику.

учить – выучить, опаздывать – опоздать, рисовать – нарисовать, слышать – услышать, пить – выпить, брать – взять, обедать – пообедать, покупать – купить, ложиться – лечь, объяснять – объяснить, помогать – помочь, звонить – позвонить

4.Прочитайте диалог. Напишите, что вы узнали о Рафаэле?

Образец: В четверг у Рафаэля была контрольная работа. Она была не очень трудная, но …

58 Elemente de limbă, literatură și cultură rusă. Curs practic.

Рафаэль: София, почему ты не была в академии в четверг?

София: Я плохо себя чувствовала. А что вы делали в четверг?

Рафаэль: У нас была контрольная работа. София: Трудная?

Рафаэль: Не очень, но большая.

София: Сколько задач вы должны были решить?

Рафаэль: Пять.

София: И сколько времени вы писали? Рафаэль: Почти час.

София: А как ты написал?

Рафаэль: Ещё не знаю, но думаю, что неплохо.

5. Прослушайте текст. Напишите его по памяти.

Здравствуйте! Меня зовут Хуан. Я приехал из Мексики. Я учусь на подготовительном факультете в БГИИК. Я учусь в группе №7. У нас в группе шесть студентов. Назир

иХайдер приехали из Ирака. Али приехал из Сирии. Ли Нань

иЮ Синью приехали из Китая. У нас хорошая и дружная группа. Мы изучаем русский язык и помогаем друг другу. Мы вместе гуляем в парке, ходим на концерты, ездим на экскурсии. Иногда мы ходим в библиотеку вместе.

Унас есть русские друзья. Их зовут Олег и Миша. Они тоже учатся в БГИИК. Олег и Миша хорошо поют и танцуют. Они серьезные студенты. Вчера был концерт, и наши русские друзья выступали там. Они пели русские песни

икрасиво танцевали. Миша и Олег - будущие артисты.

В воскресенье мы вместе пойдем в кафе, а потом в кинотеатр. Там будут показывать новый русский фильм. Мне нравится жить и учиться в Белгороде.

1.17.Урок 17

1.Слушайте и пишите слова, распределяя их по тематическим группам.

помидор, аудитория, пальто, велосипед, учебник, общежитие, самолёт, стол, туфли, банан, свитер, троллейбус, огурец, тумбочка, кофта, институт, яблоко, джинсы, шкаф, колледж, машина, куртка, картофель, кровать, плащ, библиотека, автобус, капуста, ботинки, ручка, блузка, тетрадь, платье, стул, упражнение, апельсин, юбка, доска

2. 1) Слушайте и пишите. Следите за интонацией. Правильно расставляйте знаки препинания (, . !). Не забывайте писать прописные буквы в именах собственных и в начале предложения.

Привет! Меня зовут Космин. Раньше я жил в Румынии. Сейчас я живу в Белгороде и учусь в БГИИК. Вот наш институт. Он не очень большой, но красивый и современный. А это новое здание - наше общежитие. Его построили недавно.

Это моя секция. Здесь моя комната, кухня и ванная. Моя комната №5. Она небольшая, но очень удобная и светлая. Здесь живу я и мои друзья: Генри и Фалех. В комнате есть большой стол. Стол справа у стены. Рядом наши стулья. На стене есть полка. Там наши учебники, книги, словари и тетради. Наши куртки, пальто, брюки, рубашки,

шапки и носки в шкафу. Шкаф стоит слева. Моя кровать и тумбочка рядом с окном. На тумбочке мой компьютер, книги, учебники и лампа. В тумбочке мои тетради, ручки и карандаши. А ещё у нас есть маленький телевизор.

2)Составьте рассказ о вашей комнате. Запишите его

втетрадь.

3. 1) Прочитайте текст. Ответьте на вопросы:

1)О ком этот текст?

2)Где учатся студенты?

3)Кем они хотят стать?

4)Какие предметы изучают студенты?

5)В какой группе они учатся?

6)Сколько студентов в их группе? Откуда они?

7)Какая у них аудитория?

8)Что есть в их аудитории?

9)Чем студенты занимаются в аудитории?

Здравствуйте! Нас зовут Эмин и Акмурат. Мы учимся в академии на экономическом факультете. Мы хотим стать экономистами. В академии мы изучаем разные предметы: математику, историю, экономику и другие предметы. Мы учимся в группе №7. В нашей группе 10 студентов из России, Туркменистана, Ирака и Конго.

В академии много аудиторий. Наша аудитория №30. Она очень большая и комфортная. В аудитории два больших окна. На окнах красивые цветы и шторы. В аудитории есть столы и стулья. На столах стоят современные компьютеры. Слева большой коричневый шкаф. Там учебники, книги и словари. На стене белая доска. Здесь преподаватели пишут учебный материал. В нашей аудитории мы занимаемся