из электронной библиотеки / 58571536326780.pdf

Задание 3. А) Прочитайте определения. Как вы понимаете термин «лиро-эпические жанры»? Какие лиро-эпические жанры вы можете назвать? Дайте им определения.

Б) Назовите драматические жанры. Дайте им определения.

Лиро-эпические жанры – это жанры, которые имеют и лирические и эпические элементы. Эпический элемент - сюжет, повествование о событиях. Лирический элемент – мысли и чувства автора в лирических отступлениях.

Роман в стихах – крупное произведение, роман, который имеет стихотворную форму.

Поэма – историческое, героическое повествование в стихах, иногда в прозе.

Драматические жанры:

Комедия – драматическое произведение (пьеса), в котором изображаются смешные ситуации и характеры. Автор осуждает человеческие пороки.

Драма – пьеса с острым конфликтом, который можно

решить. Драма имеет трагические и комические элементы, поэтому её часто называют средним жанром.

Трагедия – драматическое произведение (пьеса) с острым конфликтом, который нельзя решить. В конце трагедии главный герой обычно погибает.

Задание 4. Какое произведение мировой литературы является вашим любимым? Кто его создал? Назовите жанр этого произведения.

Задание 5. Выучите названия жанров и их определения.

Задание 6. Скажите, к какому жанру относятся следующие произведения. Постройте предложения по образцу.

Образец: Трагедия - это драматический жанр.

поэма, драма, комедия, роман в стихах, трагедия

Задание 7. Расскажите о лиро-эпических и драматических жанрах.

Классицизм Классицизм – художественное направление (течение)

в искусстве и литературе XVII – начала XIX века. Классицизм возник во Франции.

Основные черты классицизма:

1)культ античности;

2)следование образцу;

3)культ разума;

4)персонажи делятся на положительных и отрицательных;

5)интерес к общественным проблемам;

6)идеальный герой;

7)правило трёх единств для драматического произведения: места, времени, действия;

8)иерархия жанров: высокие и низкие

жанры.

Русский классицизм появился в середине XVIII века. Он имеет национальные черты: интерес к фольклору, к истории страны, к простому человеку, патриотизм, сатиризм.

Великими русскими классицистами были Г.Р. Державин, М.В. Ломоносов, Д.И. Фонвизин и др.

Задание 4. Составьте назывной план текста. Расскажите о классицизме по этому плану.

96 Elemente de limbă, literatură și cultură rusă. Curs practic.

2.8. Урок 8

Сентиментализм

Лексика урока

протест против аристократический чувствовать

чего

чистота психологический способность ж.р.

достоинство

крестьянин

дворянин

сентименталист

Задание 1. Слушайте и повторяйте. Читайте (произносите слитно).

аристократическое общество протест против аристократического общества нравственная чистота способность чувствовать достоинство человека психологическая драма психологическая повесть психологический роман

Задание 2. Напишите прилагательные, образованные от следующих существительных.

психология, литература, нравственность, аристократия, общество, политика, человек, лирика, драма, творчество, проза

Задание 3. Подберите антонимы к данным словам:

отрицательный, молодой, крупный, стихи, комедия, устный

Задание 4. Прочитайте текст. Назовите основные черты сентиментализма.

Сентиментализм

Сентиментализм (от франц. sentiment – чувство) –

направление (течение) в искусстве и литературе второй половины XVIII века. Сентиментализм возник в Англии.

Основные черты сентиментализма:

1)культ чувства (интерес к личности, характеру, духовному миру человека);

2)изображение природы;

3)герои – простые люди из народа;

4)протест против аристократического общества;

5)культ нравственной чистоты;

6)жанры: элегия, психологическая драма, психологический роман, психологическая повесть, письмо и др.

В России сентиментализм появился в 70-е годы XVIII века. Русские сентименталисты не хотели затрагивать в своих произведениях острые общественные проблемы, поэтому изображали чувства людей. Они считали, что способность чувствовать – главное достоинство любого человека (крестьянина и дворянина).

Главная тема произведений сентименталистов – тема любви.

Самый известный русский сентименталист - Н.М. Карамзин.

Задание 5. Составьте вопросы к тексту и задайте их друг другу.

Задание 6. Вспомните основные черты классицизма. Сравните их с чертами сентиментализма. Чем отличаются эти литературные направления.

Задание 7. Выучите текст. Расскажите о сентиментализме.

2.9. Урок 9

Романтизм

Задание 1. Слушайте и повторяйте. Читайте (произносите слитно).

буржуазная реальность отрицать буржуазную реальность политический деспотизм

главную черту романтизма.

Романтизм

Романтизм – направление (течение) в искусстве и литературе конца XVIII – первой половины XIX века в странах Европы, в России и в США.

Романтики мечтали о свободе личности, отрицали буржуазную реальность, политический деспотизм. Они боролись за полную свободу творчества и протестовали против классицизма. Писатели создавали в своих произведениях идеальный мир и противопоставляли его реальному миру.

Герои романтических произведений – исключительные личности: яркие, эмоциональные, страстные, благородные, свободолюбивые, но они одиноки в своей борьбе с реальностью.

Главная черта романтизма – изображение исключительного характера в исключительных обстоятельствах.

Русские романтики – В.А. Жуковский, поэтыдекабристы, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов.

Задание 5. Составьте план текста. Расскажите текст по вашему плану.