2. Структурно-семантичні характеристики тексту і їхнє значення для адекватного перекладу тексту:

• Засоби забезпечення когезії, що були вжиті в тексті: лексичний повтор (простий і складний лексичний повтор, простий і складний парафраз, кореференція, заміна іменників "про-формами" тощо); засоби граматичної когезії (узгодження часових форм дієслова, вживання артиклів, складнопідрядних і складносурядних синтаксичних конструкцій тощо).

• Встановлення семантичного ядра тексту, яке будується з "центральних речень" тексту.

• Встановлення домінуючої тема-рематичної структури тексту, його текстової пропозиції (інформації "про що" повідомляє автор тексту адресатові).

3. Лінгвостилістичні характеристики тексту і їхнє значення для адекватного перекладу тексту:

• Встановлення належності тексту до певного функціонального стилю мови.

• Визначення відповідних стильових особливостей тексту (вживання стилістичних прийомів й експресивних засобів мови, перформативних дієслів, фразеологічних одиниць, цитат, галузевих термінів, асиндетичних іменникових сполучень, скорочень, акронімів, власних імен і назв, числівників, сленгу, жаргону тощо).

4. Перекладацькі трансформації і застосування інших перекладацьких методик:

• Граматичні і лексичні транформації, які доцільно вжити в перекладі (граматичні перестановки, заміни, узагальнення змісту, диференціація змісту, антонімічний переклад, доповнення, опущення, компенсація, "логічний розвиток" тощо).

• Способи відтворення у перекладі власних імен і назв, інтернаціоналізмів, галузевих термінів, неологізмів, галузевого сленгу й жаргону (застосування практичної транскрипції, транслітерації, калькування, перекладу шляхом аналогій, описового перекладу тощо).

• Способи відтворення фразеологічних одиниць у перекладі (пошук абсолютних і приблизних еквівалентів, аналогій, описовий переклад).

• Виявлення у тексті маркерів "чоловічої" і "жіночої" мови (гендерних маркерів), врахування згаданих маркерів під час здійснення перекладу.

• Методика заповнення "лакун" (пропусків у сприйнятті слухачем або читачем) усного чи письмового тексту з використанням загального контексту повідомлення.

В. Зміст третього питання

Орієнтовна тематика текстів і матеріалів для усного перекладу, які пропонуються студентам у межах вивчення курсу "Теорія та практика перекладу"

1. Становлення України як держави:

• державний устрій України;

• Конституція – основний закон України;

• пріоритетні напрямки зовнішньої і внутрішньої політики України;

• пріоритетні напрямки економічної і соціальної політики України (приватизація, ринкові реформи в економіці, розвиток фондових і фінансових ринків, земельна реформа тощо);

• національна політика: українська нація і національні меншини, проблеми мігрантів, шукачів притулку та біженців;

• боротьба з бідністю, забезпечення соціальної єдності й злагоди;

• українська мова як важливий чинник духовного відродження українського суспільства;

• найважливіші політичні партії і рухи в Україні, їхня роль у вирішенні головних проблем суспільно-політичного життя країни;

• роль жінки в сучасному суспільстві, забезпечення рівних прав жінок і чоловіків у суспільно-політичній і економічній сферах (гендерна політика);

• голодомор 1932–1933 років – одна з найбільш трагічних сторінок історії українського народу.

2. Міжнародна політика України:

• міжнародні контакти України з країнами близького і далекого зарубіжжя; стосунки України з країнами Європейського Союзу і країнами Близького Сходу, Середнього Сходу і Далекого Сходу;

• стосунки України з міжнародними організаціями (ООН, ЮНЕСКО, ОБСЄ, Рада Європи, НАТО, ОПЕК, МАГАТЕ, Ліга Арабських держав тощо) і міжнародними фінансовими організаціями (Світовий банк, Міжнародний валютний фонд тощо);

• міжнародні угоди, учасником яких є Україна;

• процеси глобалізації і європейської інтеграції та їхній вплив на зовнішню і внутрішню політику України.

3. Засоби масової інформації (преса й електронні ЗМІ) в Україні і в країнах Близького, Середнього і Далекого Сходу, мова яких вивчається, їхня роль і функції у сучасному суспільстві.

4. Географія і історія України; духовні цінності українського народу.

5. Географія, історія, державний устрій та духовні цінності країн Близького, Середнього і Далекого Сходу мова яких вивчається.

6. Проблеми екології і охорони здоров’я:

• екологічна небезпека в глобальному і місцевому масштабах;

• заходи щодо припинення руйнування навколишнього середовища й збереження біорозмаїття;

• організації, які займаються захистом довкілля в Україні і в країнах, мова яких вивчається;

• боротьба з епідемією ВІЛ / СНІД й іншими небезпечними хворобами;

• пропаганда здорового способу життя.

7. Людина і закон:

• законодавство України;

• права й обов’язки громадян України відповідно до Конституції України;

• розбудова правової держави в Україні;

• боротьба з правопорушеннями й корупцією в Україні і в країнах Близького, Середнього і Далекого Сходу, мова яких вивчається;

• захист національної безпеки України;

• боротьба з міжнародною злочинністю і тероризмом;

• боротьба з відмиванням брудних грошей, контрабандою наркотиків і торгівлею людьми;

• захист основних прав і свобод людини.

8. Традиції, звичаї і свята України і країн Сходу, мова яких вивчається.

9. Культурне життя в Україні і в країнах Близького, Середнього і Далекого Сходу, мова яких вивчається:

• освіта;

• наука;

• література;

• мистецтво;

• архітектура;

• кіно;

• театр;

• релігія.

10. Проблеми студентства й молоді в сучасному світі:

• молодіжні й студентські організації в Україні і в країнах Близького, Середнього і Далекого Сходу, мова яких вивчається;

• участь молоді в суспільно-політичному й культурному житті України і країн Сходу, мова яких вивчається.

11. Особистість і суспільство:

• видатні політичні й громадські діячі, письменники, поети, актори, вчені України і країн Близького, Середнього і Далекого Сходу, мова яких вивчається;

• роль неурядових і благодійних організацій у житті сучасного суспільства.