- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа региональных и международных исследований
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Филология – 032700.62 Форма подготовки (Очная/ заочная)
- •Содержание
- •Аннотация
- •Рабочая программа
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Местодисциплины в структуре ооп
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Вопросы к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Учебники
- •Монографии
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Конспекты лекций
- •Тема I. Литературная жизнь россии 1/3 XIX века
- •Тема 2. Русская романтическая школа
- •Тема 3. А.С. Пушкин (1799 - 1837)
- •Тема 4. М.Ю. Лермонтов (1814 - 1841)
- •Тема 5. Н.В. Гоголь (1809 -1852)
- •Материалы для практических занятий
- •Вопросы к темам практических занятий:
- •Материалы для организации самостоятельной работы студентов
- •Темы для курсовых и дипломных работ
- •Контрольно-измерительные материалы
- •Список литературы Учебники
- •Монографии
- •Дополнительные материалы Гнеушева р.Д., Кривец и.П.
- •Оглавление
- •Глава 1. Модель дома в древнерусской культуре и литературе 28
- •Глава 2. Русский дом в XVIII–начале XIX вв. 39
- •Глава 3. Формирование концепта дома в творчестве а.С. Пушкина 56
- •Введение
- •Глава 1. Модель дома в древнерусской культуре и литературе
- •Глава 2. Русский дом в XVIII–начале XIX вв.
- •2.1. Европеизированная модель русского Дома
- •2.2. Дом в творчестве поэтов первой половины XVIII в. (а.Д. Кантемир, в.П. Тредиаковский, а.П. Сумароков, м.В. Ломоносов)
- •2.3. Особенности модели Дома в русской литературе второй половины XVIII – начала XIX вв. (г.Р. Державин, м.Н. Муравьев, н.М. Карамзин)
- •2.3.1. Дом в поэтическом мире г.Р. Державина
- •2.3.2. Идеал Дома в творчестве м.Н. Муравьева
- •2.3.3. Мотив Дома в творчестве н.М. Карамзина
- •Глава 3. Формирование концепта дома в творчестве а.С. Пушкина
- •3.1. Дом в раннем творчестве поэта
- •3.2. Тема бездомья в творчестве а.С. Пушкина 20-х гг.
- •3.3. Философия Дома в романе в стихах «Евгений Онегин»
- •3.3.1. Подступы к роману в стихах. Проблематика
- •3.3.2. Общая характеристика петербургского дома в романе в стихах «Евгений Онегин»
- •3.3.3. Культурологические аспекты воспитания в конце XVIII–начале XIX вв.
- •3.3.4. Характеристика усадебного дома в романе в стихах «Евгений Онегин»
- •3.3.5. Тип уездной барышни в «Евгении Онегине»
- •3.3.6. Выводы
- •3.4. Дом и Семья в эпистолярном наследии а.С. Пушкина. Традиции и новаторство («Письма к жене»)
- •3.5. Женский мир в пушкинских сказках
- •3.5.1. Сказка о царе Салтане
- •3.5.2. Сказка о рыбаке и рыбке
- •3.5.3. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях
- •3.6. Русский усадебный Дом в «Повестях Белкина» («Барышня-крестьянка», «Метель»)
- •3.6.1. Социокультурологические аспекты Усадебного дома в «Барышне-крестьянке»
- •3.6.2. Философия жизни и бытовые реалии в «Метели»
- •3.7. Мотив разрушения дворянского «гнезда» в «Дубровском»
- •3.8. Городской Дом в петербургской повести «Пиковая дама»
- •3.9. Дом в художественном пространстве «Капитанской дочки»
- •Заключение
- •Библиографический список использованной литературы Тексты
- •Словари
- •Исследования
- •Электронные ресурсы
- •Об авторах
5. Образовательные технологии
В данном курсе использованы следующие технологии: интернет-сайты, научные конференции, драматические зачеты по сдаче текстов, научные диспуты, тесты.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа
1.Конспектирование статей по тематике семинарских занятий.
2. Работа с текстами, с научной литературой
Вопросы к экзамену
Характеристика литературного процесса начала века. Основные литературные течения и направления.
Поэты-радищевцы и их место в литературном процессе начала века.
Борьба архаистов и новаторов за становление литературных норм (спор западников и славянофилов, отражение спора в литературно-эстетической сфере).
Творчество И.А. Крылова-баснописца.
Поэтика романтизма. Основные проблемы изучения.
Характеристика раннего творчества В.А. Жуковского и эстетическая позиция поэта.
Зрелый период творчества В.А. Жуковского. Жанровая природа его поэзии и художественное своеобразие. Функция фольклора в творчестве В.А. Жуковского.
К.Н. Батюшков. Основные мотивы творчества. Специфика романтизма поэзии К.Н. Батюшкова. Судьба К.Н. Батюшкова.
Характер русского романтизма в поэзии декабристов. Творчество К.Ф. Рылеева.
Думы К.Ф. Рылеева. Функция истории и фольклора в думах.
Романтическая проза А.А. Бестужева-Марлинского, В. Одоевского, А. Вельтман и др.
Место А.С. Грибоедова в контексте литературного процесса. Проблема художественного метода комедии «Горе от ума».
А.С. Пушкин. Основные проблемы изучения. Значение лицейского периода в становлении пушкинской поэзии.
«Руслан и Людмила» и ее роль в становлении русской поэзии. Особенности художественной структуры. Функция фольклора. Полемика вокруг пушкинской поэмы.
Особенности периода южной ссылки в творчестве А.С. Пушкина.
Проблематика южных поэм А.С. Пушкина (Ю.В. Манн).
Творчество А.С. Пушкина периода Михайловской ссылки. Особенности лирики А.С. Пушкина в период Михайловской ссылки.
«Борис Годунов» - трагедия нового типа. Проблема власти и народа в трагедии.
«Евгений Онегин». Композиционная структура, жанровое своеобразие, стилевые и языковые особенности. Белинский о романе в стихах.
Природа художественного образа в «Евгении Онегине» / Онегин – Татьяна.
Произведения А.С. Пушкина в 30-е годы. Углубление творческой проблематики. Жанровое своеобразие творчества. Основные мотивы лирики А.С. Пушкина.
«Капитанская дочка» и ее роль в творческой эволюции поэта. Характеры и функции основных персонажей. Проблема «лелеющей душу гуманности».
М.Ю. Лермонтов. Основные проблемы изучения. Характер раннего творчества М.Ю. Лермонтова (до 1837 г.). Его жанровое своеобразие.
Творчество М.Ю. Лермонтова зрелого периода. Основные мотивы лирики зрелого М.Ю. Лермонтова.
Проблематика лермонтовских поэм. Связь их со всем творчеством поэта.
Проблема народа в творчестве М.Ю. Лермонтова («Родина», «Песнь про купца Калашникова»)
«Герой нашего времени» в контексте литературного развития. Основные проблемы изучения.
Печорин как «герой времени». Белинский о Печорине.
Композиционная структура романа 2Герой нашего времени». Художественное мастерство М.Ю. Лермонтова.
Место поэзии А.В. Кольцова в контексте литературного процесса начала XIX века.
Н.В. Гоголь. Основные проблемы изучения. Становление Гоголя-художника. Начало литературной деятельности (К. Мочульский).
«Вечера на хуторе близ Диканьки». Проблематика и художественное своеобразие.
Сборник «Миргород». Композиция сборника и ее особенности. Проблематика.
«Петербургские повести» - новый этап в творческой биографии Гоголя. Особенности фантастического.
«Ревизор» - нравственно-реалистическая, социальная и политическая комедия Н.В. Гоголя.
«Мертвые души» в творческой эволюции Н.В. Гоголя. Замысел произведения и проблема жанра (Ю. Манн).
Композиционная структура «Мертвых душ». Функция образа Чичикова.
Функция помещиков в «Мертвых душах». Принцип типизации.
Проблема народа в «Мертвых душах».
Творчество Гоголя после 1 тома «Мертвых душ». Место Н.В. Гоголя в литературном процессе. Белинский о Гоголе.
Поэтика русского романтизма. Основные положения работы Ю.В. Манна.
Основные проблемы изучения творчества А.С. Пушкина (работы В. Непомнящего).
Пушкин и Лермонтов
Поэтика Гоголя (основные положения работы Ю.В. Манна).
Пушкин и Гоголь.