Глава 6 Индивидуальные различия и отклонения в развитии системы аффективной организации сознания и поведения

441

димо, однако, отметить, что снижение выносливости в данном случае касается уровня, высшего в иерархии, и сосредоточение всей системы на разрешении его адаптационных задач оборачи­вается подавлением, недоразвитием низших механизмов — уров­ней индивидуальной организации сознания. Одним из послед­ствий этого может стать «обескровливание», выхолащивание ин­дивидуальной аффективной жизни, и прежде всего — недоразвития средств саморегуляции для поддержания индиви­дуальной стабильности в отношениях с миром.

Истощается и само переживание четвертого уровня, умень­шается радость непосредственного сопереживания, и увеличи­вается ценность принесенной жертвы. Это может привести к пре­имущественной ориентации на идеальные моральные ценности в ущерб развитию конкретных привязанностей, в ущерб взаимо­пониманию с окружающими людьми. И несмотря на то, что эмо­циональный контроль, казалось бы, сохраняет свое доминирую­щее положение, мы можем и здесь говорить о нарастающей опас­ности смысловой деформации системы и потери ею адаптивного смысла.

Таким образом, и чрезмерная выносливость, и особая чуткость субъекта на уровне эмоционального контроля могут стать причи­ной нарушения развития механизмов организации индивидуаль­ной аффективной жизни — противовеса, необходимого для со­хранения целостности и управляемости всей системы сознания. В первом случае это происходит из-за высокой эмоциональной пластичности, во втором — из-за слишком сильного давления эмо­ционального контроля.

* * *

Мы рассмотрели лишь наиболее общие типы возможных кон­фигураций развития индивидуального сознания и связанные с ними преимущества и риски дезадаптации. Было показано, что выраженные акценты чувствительности и активности каждого из уровней создают предпосылки для развития взаимодополняющих типов индивидуальной одаренности, без каждого из которых не­мыслимо существование человеческого сообщества. Вместе с тем, мы проследили и как разнонаправленные сдвиги в развитии каждо-

442

Гл а в а 6 Индивидуальные различия и отклонения в развитии системы аффективной организации сознания и поведения

го уровня при нарастании начинают определять свои собствен­ные характерные линии патологического развития⁹⁰.

Полярно направленные отклонения в психической реактив­ности каждого уровня могут стать причиной возникновения труд­ностей, прежде всего, в разрешении его собственных адаптацион­ных задач, но привести, в конечном итоге, к деформации и разру­шению всей системы смыслов. При этом механизмы патогенеза и характер возникающей дезадаптации будут качественно отличны. Так, в решении задач самого дефицитарного уровня его избыточ­ная выносливость затрудняет учет и использование отрицательно­го опыта; а сверхчувствительность, наоборот, выводит на первый план задачи защиты в ущерб обеспечению развития средств ак­тивного освоения среды.

Патологические механизмы деформации и распада системы смыслов тоже будут качественно отличны. Чрезмерная активность одного изуровней, подавляя возможность развития механизмов дру­гих, обусловливает размывание межуровневых отношений послаб­ление иерархических связей. В первую очередь это может проявить­ся как особая незрелость, инфантильность структуры сознания; далее — стать причиной ее деформации — формирования устойчи­вой патологической конфигурации и затем — распада системы⁹¹.

^{9 0} Здесь нам хотелось бы обозначить возможность рассмотрения в даль­ нейшем этих вариантов формирования конфигурации сознания в соотнесе­ нии с традиционно выделяемыми в клинике типами нормальной и патоло­ гической психической конституции. Определяя подход к проблеме аномаль­ ной конституции в детском возрасте, К.С. Лебединская (Лебединская, 1976) показывает, что, говоря о психической конституции в норме, клиницисты имеют в виду, прежде всего, склад темперамента, обусловленный особенно­ стями психического тонуса и динамики нервных процессов; иерархию по­ требностей, связанных с инстинктивной сферой, и также понятие патологи­ ческой психической конституции (психопатии) в клинической практике ас­ социируется с аномалией темперамента, характера, сферы влечений и потребностей.

⁹¹ К.С. Лебединская (Лебединская, 1976) как значимые выделяет для себя положения Э. Крепелина и Э. Кречмера о незрелости эмоционально- волевой сферы как конституциональной основе психопатической личнос­ ти, о патогенетической связи инфантилизма и психопатий, и опирается при этом на мнения О.В. Кербикова, В.В.Ковалева, М.И. Буянова и др.