71. Санитарно-гигиеническое состояние помещения, участка. Физкультурное оборудование и инвентарь в д/с.

Гигиенические факторы включат общий режим труда, отдыха и питания, гигиену одежды, обуви, физ-го оборудования, помещения, площадки и т.д. Они повышают эффективность воздействия физ-их упр. на организм реб-ка. Эффективность занятия по физич. культуре зависит не только от его содержания и организации, но и от санитарно-гигиенических условий, в которых оно проводится.

Гигиена помещения: Необходимо создать санитарно - гигиенические условия для проведения с детьми физ. упр. в любом помещении; -Своевременная влажная уборка помещения; - Своевременное сквозное проветривание не менее 5 раз в день.

Гигиена оборудования, включает создание гигиены условий, инвентаря, пособий, кот. используют дети в играх и движениях; Влажная уборка гае хранится инвентарь; Мытьё игрушек, оборудования; Используемые пособия по своим размерам и весу, должны способствовать по своим особенностям и соответствовать эстетическим требованиям. Во время организации физк-ых занятий важно предусмотреть меры безопасности и предупреждения травматизма детей Безопасность детей на протяжении всего времени пребывания в д/у обеспечивается созданием условий для их физ-го и психологического благополучия, предупреждения травматизма, физ- их и эмоциональных перегрузок, приводящих к утомлению и переутомлению. Любой гигиенический фактор способствует осуществлению цели и задач ФВ только при условии полного физиологического и психологического комфорта реб-ка, поэтому при оценке эффективности этих факторов учитывается не их «правильность» в целом, а то, насколько каждый из детей их принимает и старается им следовать.

Для осуществления задач ФВ в ДУ используют физкультурное оборудование: стационарное и переносное; физкультурный инвентарь для спортивных учреждений и игр, физкультурные пособия. Требования к физк-му оборудованию: -оборудование и инвентарь, используемые на участке и в помещении, должны соответствовать правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики; -размеры и конструкции оборудования и пособий должны отвечать анатомо-физиологическим особенностям детей, их возрасту. Спортплощадка и зал в каждом д/с должны быть оборудованы всем необходимым. Площадка должна иметь: яму с песком для прыжков в длину (4*4м., глубина 40см); дуги для подлезания (выс.40-60см); шведскую стенку (выс.2,5-3м); бревно для равновесия (дл.5м., выс. 40см) стойки для натягивания сетки (для игры в мяч; бадминтон); разные типы пирамид для лазания; дорожку для бега (дл.30 м.); мишени разных типов; футбольное поле (дл.20м.,шир. 15м). Оборудования спортзала составляют: гимнастическая стенка (выс. 2,5м.); гимнастическая доска (дл.2,5м,шир.20см); гимн-ая скамейка (дл.3м, выс.20, 25, 30см); мишени разных типов стойки и планки для прыжков; пособия для выполнения физич-их упр-й (мячи, мешочки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры и др.); тренажёры. В комплект целесообразно включить: стационарное оборудование (1-5 ед.), набор физкультурных пособий (мячи, обручи, скакалки; переносное (лестница стремянка, горка-скат, мостик-качалка); сборно-разборные конструкции, дающие возможность трансформаций деталей комплекта: физкультурные пособия кот. можно навесить, приставить, объединить со стационарным: детали для объединения со стационарным и переносным оборудованием (специальные крючки, защёлки, ленты); дополнительные физкульт-ые пособия в виде зрительных ориентиров (плоскостные дорожки, геометрические фигуры и т.д.); игровые детали-атрибуты )рули, нагрудные знаки). Важно предусмотреть удобное размещение оборудования, чтобы дети имели возможность подходить к нему с разных сторон, не мешая друг другу.