Семинарское занятия №3

1) Оформить письменно тезисы по плану:

1. Науки естественные и гуманитарные, «науки о духе» и «науки о природе» (В. Дильтей).

2. Наука и ценности. Познание и оценка.

3. Проблема специфики гуманитарного познания.

4. Понимание - особый тип научного познания.

5. Понимание и описание, понимание и интерпретация, понимание и объяснение.

6. Проблемы современной герменевтики.

Вопросы для обсуждения:

1. Науки номотетические и идеографические.

2. Риккерт Г. о генерализующем подходе естествознания, свободном от

ценностных предпосылок, в сопоставлении с индивидуализирующим пониманием истории, опирающемся на ценностные установки.

3. Идеи М.М. Бахтина о полифоничности и диалогичности мышления в гуманитарных науках.

Тема 6. Наука как социокультурный феномен и социальный институт

Содержание темы: Наука как социокультурный феномен и социальный институт. Онтологическое, гносеологическое и методологическое основание дифференциации наук. Разрушение геоцентрической картины мира. Протестантская этика и наука. Королевские общества науки. Институционализация науки: Наполеон Бонапарт, Либих, превращение науки в социальный институт. Исторические типы научных сообществ (республика ученых 17 века; научные сообщества эпохи дисциплинарно-организованной науки; формирование междисциплинарных сообществ науки ХХ столетия). Учёный как наёмный работник. Экспансия института науки в ХХ веке: превращение науки в «фабрики мысли». Институциональные ценности и нормы науки. Наука и образование, подготовка научных кадров. Компьютеризация науки и ее социальные последствия. Наука и экономика. Наука и политика. Проблема секретности и закрытости научных исследований. Проблема государственного регулирования науки.

Семинарское занятия №4

1) Оформить письменно тезисы по плану:

1. Наука как социокультурный феномен и социальный институт.

2. Цель и смысл науки как социального института.

3. Онтологическое, гносеологическое и методологическое основание

дифференциации наук.

4. Научное сообщество. Исторические типы научных сообществ.

5. Институциональные ценности и нормы науки.

6. Социальные функции науки.

2) Выполнить тест 2

Вопросы для обсуждения:

1. Протестантская этика и наука.

2. Институционализация науки: Наполеон Бонапарт, Либих, превращение науки в социальный институт.

3. Лондонское Королевское общество, Парижская Академия наук, Санкт-

Петербургская императорская Академия наук: история создания.

4. Учёный как наёмный работник.

5. Экспансия института науки в ХХ веке: превращение науки в «фабрики мысли».

6. Наука и образование, подготовка научных кадров.

7. Мертон Р. о нормах и ценностях научного сообщества.

8. Наука и экономика. Наука и политика.

9. Проблема секретности и закрытости научных исследований.

10. Проблема государственного регулирования науки.

11. Междисциплинарные исследования как особенность современной науки.