Примерный экзаменационный тест по дисциплине «Организационное поведение»

Вариант 1.

1. сокращение численности для повышения эффективности работы компании – это:

а) даунсайзинг;

б) райтсайзинг;

в) аутсорсинг;

г) аутстаффинг

2. Подход к анализу и конструированию организации работы, при котором работникам позволяют сокращать время своей работы на 10%-20% с пропорциональным сокращением заработной платы называется:

а) уплотненные рабочие недели

б) гибкий график работы

в) разделение должности

г) программа произвольного сокращения рабочего времени

3. Уникальная и относительная стабильная схема поведения, мышления и эмоций, проявляемая индивидуумом – это определение:

а) личности

б) эмоции

в) групповой динамики

г) стресса

4. Вера в собственную способность выполнить требуемые действия – это:

а) позитивная аффективность

б) негативная аффективность

в) самоэффективность

г) эффективность

5. Черта личности, отображающая готовность манипулировать другими людьми для достижения своих целей - это

а) лидерство;

б) самоэффективность;

в) самоконтроль;

г) макиавеллизм

6. Назовите ключевые свойства личности в организации:

а) ________________________________________________________________________________

б) ________________________________________________________________________________

в) ________________________________________________________________________________

7. Агрессивная вовлеченность в постоянную борьбу за достижение больших результатов за короткий период времени характерна для людей, принадлежащих к

а) типу «А»;

б) типу «Б».

8. Способность понимать сложные идеи, эффективно адаптироваться к окружающей среде, учиться на собственном опыте, делать различные умозаключения и преодолевать препятствия посредством тщательного анализа – это определение

а) академический интеллект

б) практический интеллект

в) эмоциональный интеллект

9. Подразумеваемые знания – это элемент

а) академический интеллект

б) практический интеллект

в) эмоциональный интеллект

10. Склонность вспоминать позитивные явления, будучи в хорошем настроении, и негативные – при плохом – это:

а) аффективность

б) конгруэнтность настроения

в) настроение

г) эмоции

11. «Душевная борьба» - это

а) несоответствие между эмоциями, которые мы переживаем и эмоциями, которые мы выражаем;

б) реакция организма на любое внешнее воздействие;

в) психологические усилия, направленные на сдерживание истинных эмоций.

12. «Ролевое жонглирование» – это:

а) ситуация несовместимости различных видов обязательств, налагаемых на человека;

б) необходимость переключения от одних обязанностей к другим;

в) стресс из-за неопределенности в отношении к своим обязанностям.

13. Недостаток умственной стимуляции, порождаемой большими объемами однообразных, повторяющихся заданий - это

а) информационная загруженность

б) информационная виновность

в) количественная недозагрузка

г) качественная недозагрузка

14. Перечислите правила организации коммуникативного поведения в организации

а) ________________________________________________________________________________

б) ________________________________________________________________________________

в) ________________________________________________________________________________

г) ________________________________________________________________________________

15. Согласно 5-стадийной модели развития группы после стадии «Волнения» идет стадия:а) формирование

б) нормирование

в) исполнение

г) распад

16. Склонность членов группы с увеличением ее размера прилагать меньше усилий при выполнении групповых заданий – это проявление

а) общественной фасилитации;

б) группового мышления

в) коллективного решения

г) коллективной безответственности

17. Тенденция членов группы терять способность к вынесению критической оценки – это проявление

следующей формы группового поведения

а) общественной фасилитации;

б) группового мышления

в) коллективного решения

г) коллективной безответственности

18. Представление о том, что лидеры обладают особыми чертами характера, которые выделяют их из числа других людей и ответственны за их высокое положение в отношении власти и полномочий – основной постулат следующей группы теорий лидерства:

а) поведенческих теорий лидерства

б) ситуационных теорий ледерства

в) теории выдающихся качеств

19. Назовите основные теории поведения человека в организации

а) ________________________________________________________________________________

б) ________________________________________________________________________________

в) ________________________________________________________________________________

20. Эффект, при котором люди негативно воспринимающие других могут способствовать более низким результатам их деятельности называется:

а) проекцией;

б) эффект Пигмалиона;

в) эффект Голема;

г) эффект «корзины с золотом»