Упражнения:

Кто лишний? В каждом из предложенных списков (1,2) три фигуры объединены или одной школой, или одним направлением в экономической мысли, или их объе­диняет участие в разработке одной экономической концепции. Нужно на­звать четвертого ученого, указав букву, под которой расположена его фа­милия. (Географические, временные, национальные и другие критерии, кроме указанного, не должны использоваться).

1. а) В.К. Дмитриев, б) Е.Е. Слуцкий, в) Н.Д. Кондратьев, г) Г.А. Фельдман

2. а) В.И. Ленин, б) И. Посошков, в) Г.В. Плеханов, г) М.А. Бакунин

Решение:

В списке 1 лишним является в) Н.Д. Кондратьев, поскольку В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий и Г.А. Фельдман принадлежат к отечественной математической школе в экономике, а Н.Д. Кондратьев - нет, он в своих исследованиях использовал лишь статистические данные, математика не являлась инструментом получения нового знания.

В списке 2 лишним является б) И.Посошков, так как В.И. Ленин, Г.В. Плеханов и М.А. Бакунин представляли марксистское направление в России, а И. Посошкова относят к отечественным меркантилистам.

Установите соответствие между ученым и термином, категорией, кон­цепцией, школой, книгой, к которым этот ученый имеет непосредственное отношение, как автор, соавтор, внесший большой вклад в разработку этой концепции:

A) Джевонс У. а) классическая школа политэкономии

Б) Посошков И.. б) Чикагская школа

B) Сэй Ж.Б. в) математическая школа

Г) Фридмен М. г) хрематистика

Д) Аристотель д) меркантилизм

Решение:

А → в: У. Джевонс был одним из основателей математической школы в экономической теории;

Б → д: И. Посошков выражал идеи близкие меркантилистам;

В → а: Ж.Б. Сэя западные историки экономической мысли относят к представителям классической политэкономии;

Г → б: М. Фридмен является крупнейшим представителем Чикагской школы в экономической науке;

Д → г: Аристотель разделял хозяйственную деятельность на экономию и хрематистику.

Задачи, тесты, ситуации

В заданиях 1 – 4 укажите, позитивными или нормативными являются приведенные утверждения.

1. Следует ввести тарифы (пошлину, увеличивающую цену) на иностранные автомобили.

2. Тарифы на иностранные автомобили повысят зарплату в отечественной автомобильной промышленности.

3. Следует проводить политику, которая повышает национальный доход, так как она полезна для страны.

4. Следует устранить дефицит государственного бюджета.

В заданиях 5 – 8 определите, к какому разделу экономической теории (микро- или макроэкономике) относятся приведенные утверждения.

5. Правительство осуществляет политику либерализации цен.

6. Отсутствие дождей в течение продолжительного времени вызвало в центральных районах России падение урожайности зерновых.

7. Введение конвертируемости национальной денежной единицы является элементом либерализации внешнеэкономической деятельности, открытия экономики.

В заданиях 8 - 10 укажите единственно верный ответ:

8. По мнению маржиналистов, предметом анализа экономической науки яв­ляются:

а) распределение ограниченных ресурсов для удовлетворения безгранич­ных потребностей людей:

б) отношения между людьми по поводу производства, распределения и по­требления благ и услуг:

в) формы поведения различных хозяйствующих субъектов.

8. Основная причина, по которой экономисты разрабатывают модели:

а) модель нужна для проверки гипотезы;

б) модель помогает уяснить и систематизировать процесс решения проблемы;

в) в модели используются только фактические переменные.

8. Экономические теории:

а) могут быть проверены путем внесения фактических данных в модель;

б) чаще всего оказываются бесспорными;

в) не служат целям, поставленным практикой хозяйствования.

В заданиях 11 - 13 определите, верны или неверны приведенные утверждения.

8. Модель «экономического человека», описывающая поведение индивида в экономике, впервые была предложена представителями школы классиче­ской политэкономии.

9. Разницу между зарплатой шахтеров и школьных учителей, вероятнее всего, будет изучать специалист в области макроэкономики.

10. Когда экономисты высказывают нормативные суждения о рынке, они просто устанавливают факты относительно цен, объемов производства, доходов и занятости.

Ответы:

1. нормативное;

2. позитивное;

3. нормативное;

4. позитивное;

5. макроэкономика;

6. микроэкономика;

7. макроэкономика;

8.а; 9.б; 10.а; 11.н; 12.н; 13.н.