- •Введение
- •Вводно-фонетический курс
- •Грамматический практикум
- •График изучения курса
- •Часть I Фонетика.
- •I. Тема: Основные правила произношения звуков
- •II.Теория :
- •Согласные звуки
- •I. Тема: Основные проблемы в произношении звуков, фразовое ударение и интонация
- •II.Теория :
- •3. Прочтите следующие слова, учитывая правила чтения:
- •4. Прочтите следующие предложения, обращая внимание на фразовое ударение и интонацию :
- •Часть II Грамматика
- •I часть Тема: Глагол to be, to have .
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1. Составьте отрицательное и утвердительное предложения с глаголом to be:
- •2. Выберите правильный вариант :
- •3. Заполните пропуски there is / it is :
- •4. Поставьте глагол to have в нужную форму :
- •5. Поставьте глагол to have в нужную форму и задайте вопросы :
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Порядок слов в предложении.
- •II часть Теория : Повествовательное предложение :
- •Вопросительное предложение :
- •III часть Упражнения :
- •1. Прочитайте текст. Задайте к предложениям общий и специальный вопросы.
- •2. Задайте вопросы к выделенным словам.
- •3. Выберите правильный вариант :
- •4. Прочитайте текст. Задайте к каждому предложению общий и специальные вопросы. Составьте 5 альтернативных вопросов.
- •5. Задайте все возможные вопросы к подчеркнутым предложениям. (общий, альтернативный, разделительный, специальный)
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Имя существительное. Число.
- •II часть Теория:
- •III часть Упражнения :
- •1. Образуйте множественное число следующих сущ-ных.
- •2. Вставьте глагол to be в форме множ./ед. Числа :
- •3. Замените на притяжательную конструкцию, где необходимо :
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Артикль The Article
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Имя прилагательное.
- •II часть Теория :
- •Раскройте скобки, употребляя нужную степень сравнения прилагательного:
- •Раскройте скобки, употребляя нужную степень сравнения прилагательного:
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Местоимение.
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1. Вставьте some, any, no.
- •2. Вставьте something, anything, nothing, everything.
- •3. Вставьте somebody, anybody, nobody, everybody.
- •4. Преобразуйте предложения в вопросительную форму.
- •5. Вставьте somewhere, anywhere, nowhere, everywhere.
- •6. Переведите на английский язык.
- •7. Вставьте many, much, little, few, a few, a little.
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •IV. Вставьте some, any, no, every или производные от них :
- •I часть Тема :Числительное.
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1. Напишите следующие даты прописью :
- •2. Переведите на английский :
- •I часть Тема: Времена действительного залога.
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1.Вставьте do/does :
- •2.Допишите предложения, используя Past Simple tense:
- •4.Дополните предложения подходящим по смыслу глаголом и I’ll :
- •III часть Упражнения :
- •1.Выберите правильный вариант :
- •2.Поставьте глагол в скобках в настоящее простое или настоящее длительное время :
- •3.Дополните предложения, используя прошедшее простое или прошедшее длительное время :
- •4.Перепишите предложения, используя будущее длительное время :
- •III часть Упражнения :
- •1.Раскройте скобки, употребляя настоящее перфектное время :
- •2.Вставьте already, ever, yet, just в следующие предложения :
- •3. Ответьте на вопросы, используя прошедшее перфектное время:
- •4. Раскройте скобки, употребляя будущее перфектное время:
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •Часть III лексика Модуль 1 “What is economics”.
- •Модуль 2 “What economists do”.
- •Модуль 3 “The role of the production of material values”
- •Модуль 4 “Economy of the United Kingdom”
- •Модуль 5 “Money and banking”
- •Модуль 6 “Unemployment”.
- •Модуль 7 “Types of business firms”
- •Модуль 8 “Set-up of British companies.”
- •Модуль 9 “Retailing and Wholesaling.”
- •Часть IV деловая корреспонденция
- •Список неправильных глаголов
- •Список литературы
- •Содержание
- •Пособие по английскому языку
Модуль 2 “What economists do”.
English-Russian Vocabulary
according (to) |
согласно чему-либо, в соответствии с |
activity (n) |
деятельность |
affect (v) |
воздействовать |
anticipate (v) |
предвидеть, предупреждать |
authority (n) |
власть |
basic (a) |
главный, основной |
compute (v) |
считать, подсчитывать, вычислять |
deal with (v) |
иметь дело, рассматривать вопрос |
definition (n) |
определение |
describe (v) |
описывать, изображать, характеризовать |
dominant (a) |
господствующий, доминирующий |
engage in (v) |
заниматься чем-л., вовлекать |
forecast (v) |
прогнозировать, предвидеть |
framework (n) |
корпус, структура, рамки |
gain (v) |
извлекать пользу, выгоду; выигрывать |
generation (n) |
поколение |
government (n) |
правительство |
household (n) |
домашнее хозяйство, домовладение, семья |
incentive (n) |
стимул, побуждение |
industry (n) |
промышленность |
influence (n) |
влияние |
interest (n) |
выгода, доля, участие в прибылях, проценты (на капитал) |
lose (v) |
проигрывать, терять |
major (a) |
главный, основной |
market (n) |
рынок |
mixed (a) |
смешанный |
output (n) |
выпуск продукции |
own (v) |
владеть |
partly (adv) |
частично |
perform (v) |
выполнять, совершать |
policy (n) |
политика, линия поведения |
preference (n) |
предпочтение |
prepare (v) |
подготавливать, готовить |
price (n) |
цена |
private (a) |
частный |
productive (a) |
производительный, плодородный |
provide (v) |
обеспечивать, снабжать |
qualify (v) |
приобретать какую-л. специальность, квалифицировать |
rate (n) |
норма, ставка, коэффициент |
regulation (n) |
предписание, правило |
relationship (n) |
отношения |
rely on (v) |
полагаться на |
repeat (v) |
повторять |
research (n) |
научное исследование |
revenue (n) |
доход |
sale (n) |
продажа |
scientific degree |
научная степень |
service (n) |
обслуживание, услуга |
wear a second hat |
выполнять две или более обязанностей |
Text “What economists do”.
Usually a person is not qualified to use the name “economist” without a graduate degree in economics, either a master’s degree or a Ph. D. (Doctor of Philosophy). By this definition, there are about 100 000 economists in the US.
About half of them are academic economists, who engage in teaching, writing and doing research in colleges and universities. They also write textbooks and journal articles, develop and test new theoretical models, provide consulting services to governments and businesses, and engage in a variety of other professional activities.
The other half of the profession works for business or government. Business economists forecast sales and costs, help firms anticipate (or try to influence) government policy. Some business economists work for private lobbying organizations, helping them prepare their arguments to try to affect tax laws, regulations which are important to particular kinds of industries.
Government economists also perform a variety of useful tasks. Often the government economist wears a second hat as a policy analyst. Economists forecast tax revenues and interest rates, analyse who gains and who loses from particular changes, monitor prices, compute total output and perform other useful tasks in the public sector.
In the broader sense, economists study the ways in which people deal with the problem of scarcity.
Exercises
Exercise 1. Read the international words and guess their meaning.
qualify |
economics |
theoretical |
business |
model |
firm |
organisation |
argument |
industry |
public |
problem |
professional |
Exercise 2. Match English and Russian equivalents.
1. to forecast sales and costs |
a. выполнять две или более обязанностей |
2. government policy |
b. прогнозировать объем продаж и цены товаров |
3. private organisations |
c. отдельный вид промышленности |
4. to affect tax laws |
d. выполнять множество полезных заданий |
5. a particular kind of industry |
e. влиять на законы по налогообложению |
6. to perform a variety of useful tasks |
f. политика правительства |
7. to wear a second hat |
g. частные организации |
8. to lose from particular changes |
h. исчислять общий выпуск продукции |
9. to compute total output |
i. налог на доходы |
10. tax revenues |
g. нести убытки от конкретных изменений |
Exercise 3. Choose the right word.
… economists engage in teaching, writing and doing research in colleges and universities.
a) academic; |
b) business; |
c). government. |
2. Business economists … .
a) write textbooks; |
b) help firms anticipate government policy; |
c) forecast tax revenues. |
3. Economists study the ways in which people deal with the problems of .
a) society; |
b) relationship; |
c) scarcity. |
4. Some business economists work for …, helping them prepare their arguments to try to affect tax laws.
a) private lobbying organisations; |
b) government; |
c) public sector. |
5. … economists forecast tax revenues and interest rates, monitor prices.
a) government; |
b) business; |
c) academic. |
Exercise 4. Complete the sentences.
Academic economists engage in … .
Academic economists provide … .
Business economists forecast … .
Some business economists work for … .
Government economists forecast … .
In the broader sense, economists study the ways in which people … .
Exercise 5. Insert the right prepositions without, with, in, to, from, of:
A person is not qualified to use the name “economist” … a graduate degree … economics.
Academic economists provide consulting services … governments and businesses and engage … a variety … other professional activities.
The other half … economists work …business and government.
Economists analyse who gains and who loses … particular changes.
Economists study the ways … which people deal … the problems … scarcity.
Exercise 6. Answer the questions on the text.
Who is qualified as an “economist” in the United States?
How many economists are there in the US?
What are academic economists involved in?
What do business economists do?
What are the tasks performed by government economists?
Supplementary reading
Text “Economic Systems”.
Read the text and say what categories all economic systems are classified into.
People and societies organise economic life to deal with the basic problems through economic systems. An economic system can be described as the collection of institutions, laws, incentives, activities that govern economic relationships among people in a society and provide a framework for answering the basic economic questions.
Most economic systems use one or more of three basic methods to make economic decisions: tradition, command and markets. So economic systems are classified into four broad categories, according to how most economic decisions are made. These are traditional, command, market and mixed economies.
Traditional economies. People generally repeat the decisions made at an earlier time or by an earlier generation. Can just anyone be king or queen of England? Tradition answers that question. In the US, women were strongly directed to certain “traditional” occupations for many years, such as teaching, raising children, nursing and being librarians.
Command economies. They rely almost totally on government to make economic decisions through centralized authorities. The government owns all the major productive resources. The former USSR and some other eastern bloc countries are examples of countries where government decisions were dominant.
Market economies. Most productive resources are owned by private individuals (as households or through business they own). Individuals make economic decisions in response to market signals and on the basis of their own preferences.
Mixed economies. The economic system used in most countries lies between the two extremes of command and market economies. Mixed economies answer the basic economic questions partly through the market and partly through government, with some decisions based on tradition as well.