- •Введение
- •Вводно-фонетический курс
- •Грамматический практикум
- •График изучения курса
- •Часть I Фонетика.
- •I. Тема: Основные правила произношения звуков
- •II.Теория :
- •Согласные звуки
- •I. Тема: Основные проблемы в произношении звуков, фразовое ударение и интонация
- •II.Теория :
- •3. Прочтите следующие слова, учитывая правила чтения:
- •4. Прочтите следующие предложения, обращая внимание на фразовое ударение и интонацию :
- •Часть II Грамматика
- •I часть Тема: Глагол to be, to have .
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1. Составьте отрицательное и утвердительное предложения с глаголом to be:
- •2. Выберите правильный вариант :
- •3. Заполните пропуски there is / it is :
- •4. Поставьте глагол to have в нужную форму :
- •5. Поставьте глагол to have в нужную форму и задайте вопросы :
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Порядок слов в предложении.
- •II часть Теория : Повествовательное предложение :
- •Вопросительное предложение :
- •III часть Упражнения :
- •1. Прочитайте текст. Задайте к предложениям общий и специальный вопросы.
- •2. Задайте вопросы к выделенным словам.
- •3. Выберите правильный вариант :
- •4. Прочитайте текст. Задайте к каждому предложению общий и специальные вопросы. Составьте 5 альтернативных вопросов.
- •5. Задайте все возможные вопросы к подчеркнутым предложениям. (общий, альтернативный, разделительный, специальный)
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Имя существительное. Число.
- •II часть Теория:
- •III часть Упражнения :
- •1. Образуйте множественное число следующих сущ-ных.
- •2. Вставьте глагол to be в форме множ./ед. Числа :
- •3. Замените на притяжательную конструкцию, где необходимо :
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Артикль The Article
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Имя прилагательное.
- •II часть Теория :
- •Раскройте скобки, употребляя нужную степень сравнения прилагательного:
- •Раскройте скобки, употребляя нужную степень сравнения прилагательного:
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Местоимение.
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1. Вставьте some, any, no.
- •2. Вставьте something, anything, nothing, everything.
- •3. Вставьте somebody, anybody, nobody, everybody.
- •4. Преобразуйте предложения в вопросительную форму.
- •5. Вставьте somewhere, anywhere, nowhere, everywhere.
- •6. Переведите на английский язык.
- •7. Вставьте many, much, little, few, a few, a little.
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •IV. Вставьте some, any, no, every или производные от них :
- •I часть Тема :Числительное.
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1. Напишите следующие даты прописью :
- •2. Переведите на английский :
- •I часть Тема: Времена действительного залога.
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1.Вставьте do/does :
- •2.Допишите предложения, используя Past Simple tense:
- •4.Дополните предложения подходящим по смыслу глаголом и I’ll :
- •III часть Упражнения :
- •1.Выберите правильный вариант :
- •2.Поставьте глагол в скобках в настоящее простое или настоящее длительное время :
- •3.Дополните предложения, используя прошедшее простое или прошедшее длительное время :
- •4.Перепишите предложения, используя будущее длительное время :
- •III часть Упражнения :
- •1.Раскройте скобки, употребляя настоящее перфектное время :
- •2.Вставьте already, ever, yet, just в следующие предложения :
- •3. Ответьте на вопросы, используя прошедшее перфектное время:
- •4. Раскройте скобки, употребляя будущее перфектное время:
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •Часть III лексика Модуль 1 “What is economics”.
- •Модуль 2 “What economists do”.
- •Модуль 3 “The role of the production of material values”
- •Модуль 4 “Economy of the United Kingdom”
- •Модуль 5 “Money and banking”
- •Модуль 6 “Unemployment”.
- •Модуль 7 “Types of business firms”
- •Модуль 8 “Set-up of British companies.”
- •Модуль 9 “Retailing and Wholesaling.”
- •Часть IV деловая корреспонденция
- •Список неправильных глаголов
- •Список литературы
- •Содержание
- •Пособие по английскому языку
III часть Упражнения :
1.Выберите правильный вариант :
Do you hear me well ? / Are you hearing me well ?
She is preferring apples to pears. / She prefers apples to pears.
I know what you mean. / I know what you are meaning.
The boy weighs 25 kilos. / The bag is weighing too much.
We understand Spanish well. / We are understanding Spanish well.
The last bus starts in 10 minutes. / The plane is arriving at 5.15 p.m.
We are reading the first English book in the original. / He is always reading English books in the original.
Do you like London ? / She is liking this music.
She is constantly worrying about her children. / I am hating the heat.
She loves her baby. / She is loving her baby more than anyone else.
2.Поставьте глагол в скобках в настоящее простое или настоящее длительное время :
What’s the matter ? Why … the child (cry) ?
She seldom … home so early (come).
Hurry up ! The train … in five minutes (start).
They … very well (not to get on). They … always (quarrel).
We … many books in the original, now we … “Hamlet” by W.Shakespear (read).
Don’t disturb her, she … her essay (write).
… you see well what … on the stage (see, go) ?
Where … the children (be) ? They … computer games (play).
What … you (do) now ? I … an apple pie (make).
John … tomorrow to spend his holydays with us (come).
3.Дополните предложения, используя прошедшее простое или прошедшее длительное время :
When I switched on the light I … . (see a strange scene)
When the lecturer entered the room the students … . (talk in loud voices)
He heard a strange noise when he … . (come up to the house)
Nobody was listening to what he … (say)
When I entered the shop the shop-girl … . (show a nice dress to an elderly lady)
Mr. Brown was making a call when his secretary … . (bring in the morning post)
When she was five her mother … . (teach her English)
It was already late and the people … . (leave the party)
The ball was at its peak when John … . (arrive)
The ship ran against a rock and … (sink) quickly.
4.Перепишите предложения, используя будущее длительное время :
Пример: I’m going to write letters from 3 o’clock until 4.30 o’clock. So, at 4 o’clock I will be writing letters.
He is going to watch television from 9 till 10 this evening. So he …
We are going to clean our flat from 9 till 11o’clock tomorrow. So at 10 o’clock tomorrow we …
She’s going to study from 7 o’clock until 10 o’clock this evening. So at 8 o’clock she …
Tomorrow morning they are going to play football from 9 o’clock till 10.30. So at 10 o’clock tomorrow they …
I am going to look through these magazines from 4 o’clock till 5.30 tonight. So at 4.30 tonight I …
He is going to read a new detective story from 10 until 12 this evening. So at 11 o’clock this evening he …
Перфектные (совершенные) времена – Perfect Tenses
Употребляются для выражения действия, предшествовавшего тому или иному моменту настоящего, прошедшего или будущего. Эта связь с последующим моментом в перфектных временах имеет характер результативности и завершенности.
Настоящее перфектное время – Present Perfect Tense употребляется :
для выражения действия, законченного к настоящему моменту и связанного с этим моментом
We have travelled a lot this year.
для констатации факта совершения действия без указания на время его совершения
I have written a letter.
когда указан период времени, который еще не закончился (today, this week, this month, this year)
I haven’t seen Pete today.
с наречиями неопределенного времени (never, ever, just, yet, already)
Nick has just come back.
с обстоятельствами времени, указывающими на период, в течении которого происходило или могло происходить действие, начиная с какого-то момента прошедшего времени и вплоть до настоящего времени (lately, for a long time, how long, so far, up to now, for the past two hours, for three hours), обычно они употребляются с союзом since (с тех пор как, с, с тех пор)
Have you been to the cinema lately ?
She hasn’t worked since she came back .
We haven’t heard from him so far.
после прилагательных в превосходной степени
It’s the most interesting book I have ever read.
после конструкций This is the first time … / It’s the second time …
This is the first time he has made such a good report.
It’s the second time that she has lost her driving license.
Утвердительная форма |
Вопросительная форма |
Отрицательная форма |
I have worked. I have written. |
Have I worked? Have I written? |
I have not worked. I have not written. |
He
She has worked. has written. It |
he
Has she worked? written? it |
He
She has not worked. written. It |
We
You have worked. have written. They |
we
Have you worked? written? they |
We
You have not worked. written. They |
Прошедшее перфектное время – Past Perfect Tense употребляется:
для выражения действия, закончившегося к определенному моменту в прошлом
I had written a letter by 7 o’clock yesterday.
I had finished my work when you came.
Слова-индикаторы данного времени: by five o’clock yesterday, when mother came, by Saturday.
Утвердительная форма |
Вопросительная форма |
Отрицательная форма |
I had worked. I had written. |
Had I worked? Had I written? |
I had not worked. I had not written. |
He
She had worked. had written. It |
he
Had she worked? written? it |
He
She had not worked. written. It |
We
You had worked. had written. They |
we
Had you worked? written? they |
We
You had not worked. written. They |
Будущее перфектное время –Future Perfect Tense употребляется:
для обозначения действия, которое будет закончено до определенного момента в будущем
I shall have written a composition by seven o’clock tomorrow.
для обозначения действия, которое совершится ранее другого будущего времени
I shall have written a composition when you come.
Слова-индикаторы данного времени: by seven o’clock tomorrow, when you come.
Утвердительная форма |
Вопросительная форма |
Отрицательная форма |
I shall have worked. I shall have written. |
Shall I have worked? Shall I have written? |
I shall not have worked. I shall not have written. |
He She will have worked. will have written. It |
he Will she has worked? has written? it |
He She will not have worked. It written. |
We You will have worked. will have written. They |
we Will you have worked? have written? they |
We You will not have worked. They written. |