- •Введение
- •Вводно-фонетический курс
- •Грамматический практикум
- •График изучения курса
- •Часть I Фонетика.
- •I. Тема: Основные правила произношения звуков
- •II.Теория :
- •Согласные звуки
- •I. Тема: Основные проблемы в произношении звуков, фразовое ударение и интонация
- •II.Теория :
- •3. Прочтите следующие слова, учитывая правила чтения:
- •4. Прочтите следующие предложения, обращая внимание на фразовое ударение и интонацию :
- •Часть II Грамматика
- •I часть Тема: Глагол to be, to have .
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1. Составьте отрицательное и утвердительное предложения с глаголом to be:
- •2. Выберите правильный вариант :
- •3. Заполните пропуски there is / it is :
- •4. Поставьте глагол to have в нужную форму :
- •5. Поставьте глагол to have в нужную форму и задайте вопросы :
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Порядок слов в предложении.
- •II часть Теория : Повествовательное предложение :
- •Вопросительное предложение :
- •III часть Упражнения :
- •1. Прочитайте текст. Задайте к предложениям общий и специальный вопросы.
- •2. Задайте вопросы к выделенным словам.
- •3. Выберите правильный вариант :
- •4. Прочитайте текст. Задайте к каждому предложению общий и специальные вопросы. Составьте 5 альтернативных вопросов.
- •5. Задайте все возможные вопросы к подчеркнутым предложениям. (общий, альтернативный, разделительный, специальный)
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Имя существительное. Число.
- •II часть Теория:
- •III часть Упражнения :
- •1. Образуйте множественное число следующих сущ-ных.
- •2. Вставьте глагол to be в форме множ./ед. Числа :
- •3. Замените на притяжательную конструкцию, где необходимо :
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Артикль The Article
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Имя прилагательное.
- •II часть Теория :
- •Раскройте скобки, употребляя нужную степень сравнения прилагательного:
- •Раскройте скобки, употребляя нужную степень сравнения прилагательного:
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •I часть Тема: Местоимение.
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1. Вставьте some, any, no.
- •2. Вставьте something, anything, nothing, everything.
- •3. Вставьте somebody, anybody, nobody, everybody.
- •4. Преобразуйте предложения в вопросительную форму.
- •5. Вставьте somewhere, anywhere, nowhere, everywhere.
- •6. Переведите на английский язык.
- •7. Вставьте many, much, little, few, a few, a little.
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •IV. Вставьте some, any, no, every или производные от них :
- •I часть Тема :Числительное.
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1. Напишите следующие даты прописью :
- •2. Переведите на английский :
- •I часть Тема: Времена действительного залога.
- •II часть Теория :
- •III часть Упражнения :
- •1.Вставьте do/does :
- •2.Допишите предложения, используя Past Simple tense:
- •4.Дополните предложения подходящим по смыслу глаголом и I’ll :
- •III часть Упражнения :
- •1.Выберите правильный вариант :
- •2.Поставьте глагол в скобках в настоящее простое или настоящее длительное время :
- •3.Дополните предложения, используя прошедшее простое или прошедшее длительное время :
- •4.Перепишите предложения, используя будущее длительное время :
- •III часть Упражнения :
- •1.Раскройте скобки, употребляя настоящее перфектное время :
- •2.Вставьте already, ever, yet, just в следующие предложения :
- •3. Ответьте на вопросы, используя прошедшее перфектное время:
- •4. Раскройте скобки, употребляя будущее перфектное время:
- •IV часть Заключительный тест по теме :
- •Часть III лексика Модуль 1 “What is economics”.
- •Модуль 2 “What economists do”.
- •Модуль 3 “The role of the production of material values”
- •Модуль 4 “Economy of the United Kingdom”
- •Модуль 5 “Money and banking”
- •Модуль 6 “Unemployment”.
- •Модуль 7 “Types of business firms”
- •Модуль 8 “Set-up of British companies.”
- •Модуль 9 “Retailing and Wholesaling.”
- •Часть IV деловая корреспонденция
- •Список неправильных глаголов
- •Список литературы
- •Содержание
- •Пособие по английскому языку
I часть Тема :Числительное.
Numeral.
II часть Теория :
I. Количественные числительные ( Cardinal Numerals) обозначают число предметов и отвечают на вопрос Сколько ? How many ?
I have two brothers and three sisters.
II. Порядковые числительные ( Ordinal Numerals ) обозначают порядок при счете и отвечают на вопрос Который по порядку ? Which ?
The school year begins on the first of September.
I. Количественные числительные от 1 – 12 включительно, а также числительные a hundred, a thousand, a million, a billion являются простыми. Количественные числительные от 13 – 19 включительно образуются путем прибавления суффикса – teen к соответствующим простым числительным.
How many students are present? – Nineteen.
How many tasks have you done? – Three tasks.
Three hundred people were present at the conference.
Числительные, обозначающие десятки (20 – 90) образуются путем прибавления суффикса – ty к соответствующим простым числительным :
Six – sixty, seven – seventy, two – twenty, three – thirty, four – forty, five – fifty, eight - eighty
Десятки с единицами образуются так же, как и в русском языке, но пишутся через дефис :
25 – twenty-five, 48 – forty-eight, 93 – ninety-three
В составных числительных между сотнями (тысячами и миллионами) и следующими за ними десятками (или единицами при отсутствии десятков) в любом разряде употребляется союз and :
498 – four hundred and eighty-nine, 5643 – five thousand six hundred and forty-three
Количественные числительные hundred, thousand, million не имеют формы множественного числа, не имеют окончания –s :
We have about five thousand books in our school library.
Но в тех случаях, когда данные числительные обозначают неопределенное количество, они употребляются во множественном числе с окончанием –s , а следующее за ним существительное употребляется с предлогом of :
He knew hundreds of songs. Millions of people support this movement.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
II. Порядковые числительные, кроме first, second, third, образуются от соответствующих количественных числительных путем прибавления суффикса –th (-eth) . Суффикс –eth прибавляется к числительным, оканчивающимся на – ty , причем буква у при этом заменяется на i :
Six – the sixth, ten – the tenth, twenty – the twentieth, fifty – the fiftieth
Порядковые числительные всегда употребляются с определенным артиклем.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
|
Количественные |
|
Порядковые |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 40 50 60 70 80 90 100 500 1000 100 000
1000 000
1000 000 000 |
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty thirty-one forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred five hundred one thousand one hundred thousand
one million
one billion |
the (везде)
the (везде)
the (везде)
|
the first the second the third forth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth twenty-first twenty-second twenty-third twenty-forth twenty-fifth twenty-sixth twenty-seventh twenty-eighth twenty-ninth thirtieth thirty-first fortieth fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetieth hundredth five hundredth thousandth hundredth thousandth
millionth
billionth |
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Количественные числительные употребляются вместо порядковых при нумерации глав, страниц книги, актов пьесы, домов, комнат, маршрутного транспорта, размеров одежды, обуви и т.д.
Page three, room nine, chapter four, bus one, unit six
Годы в датах в отличие от русского языка обозначаются количественными числительными. При этом числительное, обозначающее год, разбивается на две части – сначала произносится число сотен, а затем – число десятков и единиц:
1812 - eighteen twelve
1906 - nineteen six (oh six)
1988 - nineteen eighty-eight
1990 - nineteen ninety
1900 - nineteen hundred
2003 - two thousand three