- •Минобрнауки рф
- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •5.1. Содержание лекционного курса
- •Тема 1. Введение в предмет План
- •Задания для самостоятельного изучения:
- •Тема 2. Процесс стратегического управления План
- •Задания для самостоятельного изучения:
- •Тема 3. Развитие стратегического видения и формулирование миссии фирмы План
- •Задания для самостоятельного изучения:
- •Тема 4. Анализ отраслевой и конкурентной среды План
- •Задания для самостоятельного изучения:
- •Тема 5. Анализ внутрифирменной среды План
- •Задания для самостоятельного изучения:
- •Литература:
- •Тема 6. Стратегия и конкурентное преимущество План
- •Задания для самостоятельного изучения:
- •Тема 7. Подготовка и реализации стратегии План
- •Задания для самостоятельного изучения:
- •Тема 8. Стратегии роста: проникновение на товарный рынок и его расширение, вертикальная интеграция План
- •Задания для самостоятельного изучения:
- •Литература:
- •4. Учебно-тематический план практических занятий
- •4.1. Методика
- •Тема 1. Введение предмет (Семинар): 4 ч Программа практического занятия
- •Задания для самостоятельного изучения
- •Тема 2. (Семинар): Процесс стратегического управления (4ч) Программа практического занятия
- •Задания для самостоятельного изучения
- •Тема 3. (Семинар): Развитие стратегического видения и формулирование миссии фирмы(6 ч) Программа практического занятия
- •Задания для самостоятельного изучения
- •Тема 4. (Семинар): Анализ отраслевой и конкурентной среды(6 ч) Программа практического занятия
- •Задания для самостоятельного изучения
- •Тема 5. (Семинар): Анализ внутрифирменной среды(6 ч) Программа практического занятия
- •Задания для самостоятельного изучения
- •Тема 6. (Семинар): Стратегия и конкурентное преимущество (10 ч) Программа практического занятия
- •Задания для самостоятельного изучения
- •Тема 7. (Семинар): Подготовка и реализации стратегии(12ч) Программа практического занятия
- •Задания для самостоятельного изучения
- •Тема 8. (Семинар): Стратегии роста: проникновение на товарный рынок и его расширение, вертикальная интеграция (6 ч) Программа практического занятия
- •Задания для самостоятельного изучения
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.3.Вопросы, выносимые на зачет и экзамен Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •5.4. Тестовые задания
- •1. Какие составные части термина "менеджмент" вы можете выделить?
- •5.5. Оценочная шкала. Ключи к тестам
- •Элементы теории
- •Часть 1. Анализ покупателей а. Сегменты рынка
- •Часть 2. Анализ конкурентов а. Определение конкурентов
- •Часть 3. Анализ рынка
- •Часть 4. Анализ среды
- •Часть 6. Резюме предлагаемой стратегии
- •8.2. Использование технических средств при изучении дисциплины
Задания для самостоятельного изучения:
Альтернатива интеграции — обращение к внешним источникам (аутсорсинг)
Воздействие стратегий роста
Риски управления разными видами бизнеса
Литература:
Аакер Д. Стратегическое рыночное управление. 7-е изд. / Пер. с англ. под ред. С. Г. Божук. — СПб.: Питер, 2007. — 496 с: ил. — (Серия «Теория менеджмента»).
Томпсон, A. Стрикланд, Стратегический менеджмент. -М.,1999
Стратегический менеджмент: Учебник/под.ред. Э.А. Уткина.-М.:Тандем,1998
Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: пер. с англ.-М.”Дело лтд”, 1994.
И. Ансофф, Новая корпоративная стратегия. - СПб: Изд-во "Питер", 1999
Виханский О. Стратегическое управление. - М. Изд.-во МГУ, 1995.
Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент: Учебник для ВУЗов.-"Бизнес-школа "Интел- синтез"",1998.
Шмален Г. Основы и проблемы экономики предприятия. - М.: Финансы и статистика, 1996. - 512 с.
Идрисов А.Б. и др. Стратегическое планирование и анализ эффективности инвестиций.- М.:Филинъ,1997.
Алексеева М.М. Планирование деятельности фирмы. -М.: Финансы и статистика,1998
Литвак Б.Г. Управленческие решения. Учебник. - М.: 1998.
Дункан Д.У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики/ Пер. с англ. - М.: Дело, 1996.
Linden A. Davis, Jr., «Market Positioning Considerations», Product-Line Strategies, New York: The Conference Board, 1991, pp. 37-39.
От англ. raisins — изюминки. — Примеч. пер.
Jay Greene, «Beyond the Office», Business Week, September 16,2002, pp. 54-56.
Adrian Slywotsky and Richard Wise, How to Grow When Markets Don't, New York: Warner Business Books, 2003.
Daniel Pearl, «Federal Express Finds Its Pioneering Formula Falls Flat Overseas», Wall Street Journal, April 15,1991, pp. A1-A6.
Robert D. Buzzell, «Is Vertical Integration Profitable?», Harvard Business Review, January-February 1983, pp. 92-102.
Gary Hamel, «Strategy As Revolution», Harvard Business Review, July-August 1996, pp. 69-81.
Содержание курса семинарских занятий. Тематический план курса занятий
4. Учебно-тематический план практических занятий
4.1. Методика
Самостоятельная работа обучающегося – это занятия (письменная работа, и задание), которые проводятся без участия преподавателя или во внеаудиторное время.
Характер самостоятельной работы обучающихся может быть репродуктивным (самостоятельное прочтение, конспектирование учебной литературы и др.), познавательно- поисковым (подготовка презентаций и выступление, написание контрольной, курсовой работы) и творческим (подготовка эссе, выполнение специальных творческих заданий, подготовка дипломной работы и др.).
№ п/п |
Тематические планы самостоятельной работы |
Самостоятельная работа, кол. часов
|
1 |
Введение в предмет |
10 |
2 |
Процесс стратегического управления |
10 |
3 |
Развитие стратегического видения и формулирование миссии фирмы |
10 |
5 |
Анализ отраслевой и конкурентной среды |
16 |
6 |
Анализ внутрифирменной среды |
12 |
7 |
Стратегия и конкурентное преимущество |
18 |
10 |
Подготовка и реализации стратегии |
20 |
12 |
Стратегии роста: проникновение на товарный рынок и его расширение, вертикальная интеграция |
20 |
Итого |
116 |
Для организации самостоятельной работы обучающихся кафедра, деканат и преподаватель должна перестроить учебный процесс, выполнив последовательно следующие работы.
-
1
2
Практическое занятие
Практическое занятие (например, подготовка самостоятельной аналитической работы), если обучающийся работает один, выполняя конкретное задание во внеаудиторное время
Кейз-стади, деловая игра
Кейз-стади, если ознакомление с ситуацией и подготовка ответов на вопросы проводятся во внеаудиторное время с последующим обсуждением кейза в аудитории
Изучение рекомендуемых информационных источников с последующим
- конспектированием
- ответом на поставленные вопросы
- подготовкой устных докладов, презентаций
Поиск информации по теме
- устным представлением в аудитории
Модуль 1. Стратегический анализ