- •Москва – 2011
- •Составители:
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Характеристика и целевая установка учебной дисциплины «коучинг и бизнес-консультирование»
- •Компетенции обучающегося,
- •Формируемые в результате освоения дисциплины
- •«Коучинг и бизнес-консультирование»
- •Требования к минимуму содержания, предъявляемые вузом по дисциплине «коучинг и бизнес-консультирование»
- •Структура и содержание дисциплины «коучинг и бизнес-консультирование»
- •Учебная программа по дисциплине «коучинг и бизнес-консультирование»
- •Актуальность коучинга. История возникновения. Определения.
- •Тема 2 Философия коучинга. Истоки. Методология.
- •Тема 3 Направления коучинга.
- •Тема 4 Принципы коучинга.
- •Тема 5 Этапы коучинга. Вопросы. Техники. Инструменты. Методики.
- •Тема 6 Клиент. Коуч. Обучение.
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы
- •Методические указания для студентов
- •Организация контроля и оценки эффективности усвоения учебного материала
- •Требования к содержательной части письменной работы (реферат)
- •Требования к оформлению письменной работы (реферат)
- •Требования к презентации работы
- •Рекомендации для студентов по аннотированию Интернет-ресурсов
- •Рекомендации для студентов по разработке мини-брошюры
- •Критерии оценки (начисления баллов)
- •Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •Методические указания по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Текущая аттестация качества усвоения знаний
- •Итоговая аттестация по дисциплине
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •Примерная тематика докладов
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к итоговому контролю
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Рекомендованная литература
- •Программное обеспечение и интернет-ресурсы дисциплины
- •Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине «Коучинг и бизнес-консультирование»
- •Основоположники коучинга -
- •Приложения
- •Бизнес-коучинг: - Корпоративный
- •Личный коучинг:
- •Четыре шага процесса коучинга - 1:
- •Четыре шага процесса коучинга - 2:
- •Четыре шага процесса коучинга - 3:
- •Четыре шага процесса коучинга - 4:
- •Какие навыки можно развить с помощью коучинга?
- •Приложение. На чем коуч делает акцент в работе с клиентом?
Методические рекомендации для преподавателей
В Приложении даны примеры вопросов для обсуждения, тем коротких эссе, докладов, заданий и тестов, которые можно использовать для текущего и промежуточного контроля.
Таблица 2.
Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
№ п/п |
Наименование модуля и темы дисциплины |
Дидактический минимум |
|
|
Тема1. Актуальность коучинга. История возникновения. Определения. |
Актуальность коучинга. История возникновения. Определения. Особенности коучинга как подхода. Для чего нужен коучинг. Критерии эффективности коучинга. Области применения коучинга в деловой среде, в личной жизни. Результаты коучинга. Навыки, которые можно развить с помощью коучинга. Для кого коучинг. Причина быстрого роста популярности в мире. Особенности развития коучинга в России. |
|
|
Тема 2. Философия коучинга. Истоки. Методология. |
Философия коучинга. Истоки. Методология. Психологические корни. Влияние гуманистической психологии. Сравнительные характеристики терапии, тренинга, консалтинга и коучинга. Признаки коучинга. Идеология коучинга. Три ключевых компонента коучинга. |
|
|
Тема 3. Направления коучинга. |
Направления коучинга. Области применения коучинга. Задачи коучинга. Направления корпоративного коучинга. Бизнес-коучинг. Личный коучинг. Деление коучинга по форме работы, по участникам, по сфере самореализации клиента, по содержанию задач, по социальной группе клиентов, по области применения, по формату. Дистанционный коучинг. Коуч-тренинг. ВИП-тренинги и коучинг. Коуч-менеджмент. Бизнес-консультирование. Обучение коучингу. Болезни роста коучинга. Анализ основных тенденций развития рынка коучинга в России.
|
|
|
Тема 4. Принципы коучинга. |
Принципы коучинга. Фундаментальные принципы коучинга. Ведущие принципы. Пять принципов Эриксона. |
5. |
Тема 5. Этапы коучинга. Вопросы. Техники. Инструменты. Методики. |
Этапы коучинга. Вопросы. Техники. Инструменты. Методики. «Колесо лидерства». Для кого коучинг. Готовность к изменениям. Прояснение «скрытых зон». Этапы и шаги. Искусство постановки целей. Основные вопросы коучинга. Полезные вопросы коучинга. Открытые вопросы. Техники и инструменты. «Колесо жизни». Составляющие успешности. Взаимодействие консультанта и сотрудников организации. Основная методика «ГРОУ». |
6. |
Тема 6. Клиент. Коуч. Обучение. |
Клиент. Коуч. Обучение. Рекомендации клиенту. Рекомендации коучу. Компетенция коуча. Семь привычек высокоэффективного коуча. Различные типы коуча. Что делает коуч. На чем коуч делает акцент в работе с клиентом. Сертификация в коучинге. Международная Федерация Коучинга. Нравственные и деловые принципы коуча. Перспективы коучинга в России. Особенности обучающих программ по коучингу. Коучинг как форма обучения. Длительность обучения эффективному коучингу. Обучение бизнес-технологиям. Отличие коучинга от консалтинга, тренерства и наставничества. Спираль обучения. |
Таблица 3.