- •Раздел 1
- •Занятие 1
- •Цель занятия
- •Карбонаты щелочных металлов
- •Отделение ионов аммония
- •Действие щелочей и аммиака
- •Оксалат аммония
- •Родизонат натрия (или калия)
- •Занятие 2
- •Цель занятия
- •1. На чем основано разделение катионов согласно кислотно-основной классификации?
- •2. В какой строке перечислены все групповые реагенты, используемые в кислотно-основной схеме анализа?
- •Цель занятия
- •Цель занятия
- •Салициловая кислота (сульфосалициловая кислота)
- •Цель занятия
- •1. В растворе присутствуют hCl (0,1 моль/л) и h3bo3 (0,01 моль/л). Что можно сказать о рН данного раствора?
- •Действие щелочей
- •Действие щелочей
- •Действие щелочей
- •Гексацианоферрат (II) калия
- •Цель занятия
- •1. Что из перечисленного ниже верно? Гидроксиды алюминия, цинка, хрома (III) растворимы в:
- •5. Найдите ряд, в котором содержится больше всего катионов, выпадающих в осадок в виде гидроксидов и оксосолей при обработке анализируемого раствора избытком 6 м NaOh и 6 м nh3.
- •Цель занятия
- •5. Обнаружение анионов scn- и I-
- •Цель занятия
- •Занятие 9
- •Цель занятия
- •1. В насыщенном водном растворе какого из перечисленных ниже веществ равновесная концентрация ионов металла будет наименьшей (в скобках приведены значения ks)?
- •Занятие 10
- •Цель занятия
- •1. Какие из перечисленных ниже процессов невозможны (дайте ответ, не проводя расчётов)?
- •2. Какая из частиц, выделенных полужирным шрифтом, является самым сильным окислителем?
- •3. Какая из частиц, выделенных полужирным шрифтом, является самым сильным восстановителем?
- •7. Какой из малорастворимых электролитов, формулы которых приведены ниже, обладает самым малым произведением растворимости?
- •9. Вывод об отсутствии какого ряда анионов можно сделать, если известно, что при добавлении к анализируемому раствору разбавленного раствора сильной кислоты не происходит выделения пузырьков газа?
- •10. При добавлении к анализируемому раствору ki в кислой среде не происходит появления бурой окраски вследствие выделения иода. Все анионы какого ряда можно не искать при дальнейшем анализе?
- •Занятие 11
- •Цель занятия
- •Предварительные испытания
- •Занятие 12
- •Цель занятия
- •4. Какой из приведенных ниже графиков отражает зависимость константы распределения предельных монокарбоновых кислот между хлороформом и водой в зависимости от числа атомов углерода в молекуле кислоты?
- •2. Экстракция диметилглиоксиматов никеля и кобальта
- •3. Экстракция соединения комплексного аниона [SbCl6]- с малахитовым зеленым
- •4. Экстракционное разделение I- и Br-
- •5. Экстракция ионного ассоциата берберина с трихлорацетат-анионом
- •6. Экстракция ионного ассоциата димедрола с метиловым оранжевым
- •Раздел 2
Общие вопросы аналитической химии. Качественный анализ
Раздел 1
Занятие 1
Цель занятия
Знать правила работы в химической лаборатории, приёмы выполнения аналитических реакций.
Уметь проводить реакции обнаружения катионов I – III аналитических групп.
Правила работы и техники безопасности при работе в химической лаборатории
Правила подготовки к лабораторному занятию.
Реакции обнаружения катионов I - III аналитических групп.
РЕАКЦИИ ОБНАРУЖЕНИЯ КАТИОНОВ I–III АНАЛИТИЧЕСКИХ ГРУПП
В описании лабораторных работ данного и ряда последующих занятий приведены уравнения реакций, используемых для обнаружения катионов и анионов, и описаны наиболее важные свойства образующихся продуктов. Для отдельных реакций указана методика проведения. Если методика не имеет особенностей (нагревание, определённое значение рН, порядок смешивания реагентов), то реакцию проводят следующим образом: в пробирку помещают несколько капель раствора с концентрацией требуемого иона 0,5 моль/л (с учётом фактора эквивалентности f = 1/z, где z – заряд иона) и прибавляют несколько капель раствора с такой же концентрацией реагента.
Катионы I аналитической группы
Реакции ионов Li+
Карбонаты щелочных металлов
2Li+ + CO32- Li2CO3
белый
Осадок растворяется в минеральных и уксусной кислотах
2. Гидрофосфаты натрия или калия
3Li+ + HPO42- + OH- Li3PO4 + H2O
белый
Осадок растворим в кислотах.
При проведении реакции перед добавлением реагента к нескольким каплям 0,5 М LiCl добавляют несколько капель 2 М NH3 и этанола.
3. Фториды аммония или калия
Li+ + F- LiF
белый
Перед добавлением реагента к нескольким каплям 0,5 М LiCl добавляют 1 каплю концентрированного раствора NH3.
Реакции ионов Na+
1. Гексагидроксоантимонат (V) калия K[Sb(OH)6].
Na+ + [Sb(OH)6]- Na[Sb(OH)6]
белый кристаллический
Реакцию следует проводить в нейтральной среде и на холоду. В кислой среде из раствора реагента выделяется белый аморфный осадок метасурьмяной кислоты HSbO3. В щелочной среде образуется растворимая соль.
После смешивания растворов реагирующих веществ пробирку охлаждают или потирают внутренние стенки стеклянной палочкой.
2. Цинк-уранил-ацетат [Zn(UO2)3(CH3COO)8]
Na++Zn2++[(UO2)3(CH3COO)8]2-+СH3СОО- NaZn[(UO2)3(CH3COO)9]
зеленовато-жёлтый кристаллический
Реакцию проводят на предметном стекле. Образуются тетраэдрические или октаэдрические кристаллы, которые наблюдают под микроскопом.
Реакции ионов К+
1. Гексанитрокобальтат (III) натрия Na3[Co(NO2)6].
2K+ + Na+ + [Co(NO2)6]3- K2Na[Co(NO2)6]
жёлтый кристаллический
Реакцию следует проводить в слабокислой среде (рН 4-5). В сильнокислой среде образуется нестойкая кислота H3[Co(NO2)6], в щелочной среде - бурый осадок Co(OH)3. Мешают определению ионы NH4+.
2. Гидротартрат натрия NaHC4H4O6.
K+ + HC4H4O6- KHC4H4O6
белый кристаллический
Осадок растворяется в горячей воде, сильных кислотах и щелочах, не растворяется в уксусной кислоте.
После смешивания растворов реагирующих веществ пробирку охлаждают и потирают внутренние стенки стеклянной палочкой
3. Гексанитрокупрат (II) натрия-свинца Na2Pb[Cu(NO2)6].
2K+ + Pb2+ + [Cu(NO2)6]4- K2Pb[Cu(NO2)6]
чёрные кубические кристаллы
Реакцию проводят в нейтральной среде. Мешают ионы NH4+, образующие с данным реактивом аналогичный осадок.
На предметное стекло помещают 1 каплю 0,5 М KCl и рядом 1 каплю реактива. Капли соединяют стеклянной палочкой. Выдерживают несколько минут и затем наблюдают образовавшийся осадок под микроскопом.
Летучие соли лития окрашивают бесцветное пламя в карминово-красный, натрия в жёлтый, а калия в светло-фиолетовый цвет.
Реакции ионов NH4+
1. Действие щелочей
NH4+ + OH- NH3 + H2O
Аммиак может быть обнаружен по запаху, образованию белого дыма при поднесении к отверстию пробирки стеклянной палочки, смоченной концентрированной HCl, по изменению рН (с помощью влажной универсальной индикаторной бумажки и т.п.), по почернению фильтровальной бумажки, смоченной раствором Hg2(NO3)2.
2. Реактив Несслера K2[HgI4] + KOH.
NH4+ + 2 [HgI4]2- + 4OH- [ОHg2NH2]I + 7I- + 3H2O
бурый