Тема 7.2. Модели развития науки

План

1. Позитивистская модель эволюционного развития науки.

2. Постпозитивистские концепции развития научного знания.

А) Модель научных революций Т. Куна.

Б) Модель конкурирующих исследовательских программ И. Лакатоса.

Литература

Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.В. Горбачев, В.М. Безденежных. – М.: Экономистъ, 2004

Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: основной курс в вопросах и ответах / Т.Я. Дубнищева. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2003

Концепции современного естествознания: Учебник / [А.Д. Урсул, В.А. Лось]; М.: РАГС, 2005

Лозовский В.Н. Концепции современного естествознания: учебное пособие для студентов вузов / В.Н. Лозовский, С.В. Лозовский. – СПб. [и др.]: Лань, 2004

Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / В.Г. Рау. – М.: Высшая школа, 2003

Тема 8.1. Философия о сущности и существовании человека

План семинарского занятия

1. Антропологическая проблематика в классической философии. Основные подходы к определению сущности человека.

2. Экзистенциализм о человеческом существовании. Характеристики экзистенции.

3. Классический и экзистенциальный гуманизм: сравнительный анализ.

Рекомендации по подготовке семинарского занятия

Для подготовки ответа на первый вопрос плана необходимо описать подход классической рациональной философии к изучению человека, проанализировать различные варианты определения его сущностных качеств. Второй вопрос плана предполагает выяснение специфики экзистенциального подхода к постижению человека и характеристик человеческого существования в «понятиях-переживаниях».

Для ответа на третий вопрос необходимо сопоставить классический гуманизм, зародившийся в эпоху Возрождения, и гуманизм экзистенциалистов XX столетия, выявить их принципиальные различия.

Источники

Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. М., 1989

Учебная литература

Каратини Р. Введение в философию.- М., 2003

Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003. – С. 422-426

Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2006. – С. 308-336

Рассел Б. Мудрость Запада. Историческое исследование западной философии… М., 1998. С. 405-411

Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 566-601

Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – М.: Гардарики, 2004 – С. 569-595

Философия: Часть первая: История философии: Учебное пособие / Под ред. проф. С.И. Кириллова. – М., 1998. С. 222-229

Дополнительная литература

История современной зарубежной философии. СПб., 1997

Губман Б.Л. Западная философия культуры XX века. Тверь, 1997

Руткевич А.И. От фрейдизма к экзистенциализму. М., 1988

Тема 8.2. Сознание и самосознание

План семинарского занятия

1. Философские концепции сознания.

2. Диалектико-материалистическая теория сознания.

3. Источники сознания и его структура.

4. Сознание и самосознание.

Учебная литература

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 608 с.

Бессонов Б.Н. Философия: история и современные задачи: учебник для вузов / Б.Н. Бессонов. – М.: Норма, 2006.- 553 с.

Канке В.А. История философии: мыслители, концепции, открытия: учебное пособие / В.А. Канке. – М.: Логос, 2005. – 430 с.

Каратини Р. Введение в философию / Р. Каратини. – М.: ЭКСМО, 2003. – 731 с.

Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 519 с.

Рассел Б. История западной философии / Б. Рассел. – М.: Акад. Проект: Мир, 2004. – 1003 с.

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: учебное пособие для вузов / Г. Скирбекк, Н. Гилье. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 799 с.

Солопов Е.Ф. Философия: Учебное пособие для вузов / Е.Ф. Солопов. – М.: Владос, 2004. – 347 с.

Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 622 с.