24.Законы Диалектики. Альтернативы диалектики в философии.

Законы:

1. Закон единства и борьбы противоположностей.

2. Закон перехода количественных измерений в качественные.

3. Закон отрицания отрицания.

Альтернативы:

А) Метафизика.

Движение не может происходить из самой материи.

Диалектика считает что развитии происходит по спирали.

Метафизика представляет его как прямую либо круг, либо вообще не признаёт направленности развития.

Б) Негативная Диалектика.

Диалектика должна в каждом предмете видеть повод для критики, всё подвергать сомнению, всё отрицать. Новое должно полностью отвергать старое. И тут же подвергать критике, в поисках ещё более совершенного.

26. Субъект и объект познания. Структура знания. Диалектика чувственного и рационального познания.

Познание в целом — творческая деятельность человека, направленная на получение достоверных знании о мире.

Диалектика – Усмотрение связи и взаимоперехода понятия мышления друг в друга через преодоление противоречия мышления путём синтеза противоположных понятий определения примеряющим стороны противоречия.

Субъект познания — это носитель предметно-практической деятельности и познания, источник познавательной активности, направленной на предмет познания.

В качестве субъекта познания может выступать как отдельный человек (индивид), так и различные социальные группы (общество в целом). В случае, когда субъектом познания является индивид, то его самосознание (переживание собственного “Я”) определяется всем миром культуры, созданной на протяжении человеческой истории. Успешная познавательная деятельность может быть осуществлена при условии активной роли субъекта в познавательном процессе.

Объект познания - это то, что противостоит субъекту, на что направлена его практическая и познавательная деятельность.

Объект не тождественен объективной реальности, материи. Объектом познания могут быть как материальные образования (химические элементы, физические тела, живые организмы), так и социальные явления (общество, взаимоотношение людей, их поведение и деятельность). Результаты познания (итоги эксперимента, научные теории, наука в целом) также могут стать объектом познания. Таким образом, объектами становятся существующие независимо от человека вещи, явления, процессы, которые осваиваются либо в ходе практической деятельности, либо в ходе познания. В этой связи ясно, что понятия объекта и предмета отличаются друг от друга. Предмет есть лишь одна сторона объекта, на которую направлено внимание какой-либо науки.

27. Наука, как деятельность и система знаний. Формы и методы научного познания.

В качестве социального явления наука включает в себя три  составные части: систему знаний; деятельность по их производству; социальный институт.

Наука как система знаний  представляет собой целостное, развивающееся единство всех ее составных элементов (научных фактов, понятий, гипотез, теорий, законов, принципов и др.)

Наука как деятельность выступает в виде организованного процесса производства достоверных знаний, осуществляемого специально подготовленными для проведения исследований людьми – учеными. Иными словами, наука – это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственной целью постижение истины и открытие объективных законов.

В эмпирическом познании решающую роль играют органы чувств человека, а формами чувственной организации знаний являются ощущение, восприятие, представление. На этом уровне  присутствует   и рациональный момент  (понятия, суждения,  умозаключения), имеющий  подчиненное значение.

Теоретический уровень научного познания опирается на  эмпирическую базу и характеризуется преобладанием  рационального момента (понятий, теорий, законов и других форм мышления),  он отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей. Такое отражение, напомним, достигается путем мысленной  обработки  эмпирических данных и объединения исследуемых объектов, постижения их сущности, законов существования, которые составляют основное содержание теорий. (проблема, гипотеза, закон, принцип, теория)

Метатеоретический уровень включает в себя научную картину мира, идеалы и нормы  исследования, а  также  философские основания науки.

Научная картина мира  (НКМ) – это обобщенная форма теоретических знаний о природе, обществе, человеке, состоящая из наиболее важных теорий, гипотез и фактов. Структуру НКМ образуют: центральное теоретическое ядро, фундаментальные допущения, условно принимаемые за неопровержимые и постоянно достраиваемые частные теоретические модели. (нормы, идеалы)

Философские основания науки (ФОН) – это совокупность знаний о всеобщих предпосылках, возможностях и общей направленности  познавательных процессов. ФОН выполняют роль фактора систематизации  знаний,  регуляции и мировоззренческой ориентации в познавательной деятельности.